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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班语言把声音找回来 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、仔细观察画面，大方地在集体面前表达自己的想法。2、学习并模仿常见的象声词。3、尝试大胆想象并结合画面创编故事 。活动准备：幼儿用书、挂图、教学图卡组。活动过程：一、听音乐春天在哪里进场。二、谈话导入。教师：春天到了，天气变暖和了，小朋友一起来到草地上、公园里玩，可小动物也毫不例外，看，这天动物农场里来了许多小动物，我们看看都有谁？三、教师出示挂图，引起兴趣。教师：1、农场里有那些小动物？2、这些小动物都在做什么？3、这是牛伯伯有一个提议：让小动物们举行一个唱歌比赛，可突然间小动物们的声音都不见了，怎么办哪？于是小动物把我们大一班小朋友找来让我们帮他们把声音给找回来。四、引导幼儿看图片，找声音。牛：哞-哞-猫：喵-喵-羊；咩-咩-狗：汪、汪、汪母鸡；咕、咕、咕青蛙：呱、呱、呱公鸡：喔喔喔-1、教师小结：象汪汪、喔喔、呱呱”这些词叫做象声词。小朋友真棒，把小动物的声音都找回来了，可他们要参加唱歌比赛，她们说声音不好听，怎么办呢？我们给他们一个有节奏的好听的声音吧。2、师幼共同寻找好听声音。(1) 按节奏找声音：x x |xx x比如小狗 ： 汪 汪|汪汪 汪青蛙： 呱 呱|呱呱 呱（2）幼儿一起有节奏的练习。五、游戏：把声音找回来。（1）教室拿挂图当做小舞台，让幼儿从教师手中抽取动物图卡贴到舞台上，然后边模仿声音边做动作进行表演。如：抽到牛，幼儿就要发出“哞-”的声音，还可以两手食指伸出放在头顶做牛角状。(2)教师小结：小动物表现的都不错，都被评为小小歌唱家，可小动物都累了，它们想听小朋友给它们讲故事，我们给它们讲一个吧。六、幼儿看着画面大胆地创编故事。七、教师：我们帮小动物找回了声音，我们也累了让我
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