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1 / 3 幼儿教育随笔：教孩子愉快参加劳动 幼儿教育随笔：教孩子愉快参加劳动 现在的孩子多数是独生子女，是家中的 “ 小皇帝 ”（ “ 小公主 ” ），平时都是饭来张口，衣来伸手，很多事情都是家长包办。孩子的劳动能力和自理能力很差。为了逐步培养孩子正确的劳动观念和良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的情感，耐心细致不怕困难的态度和创造精神。利用愉快式教学，促进孩子初步学会一些基本的劳动知识和技能，使他们身心健康发展。具体做法是： 一、激发孩子兴趣，创造愉快的气氛。 孩子学习最直接的动力来自兴趣。孩子 有了学习兴趣，才能积极主动的参与。这就要求我们在活动中要遵循儿童的生理、心里特点，实施愉快教学，寓教于乐，寓学于乐，以乐促学，使孩子在愉快中学习。如在教修补图书时；我告诉孩子图书宝宝的脸不小心划破了，该怎么办？孩子们七嘴八舌议论开了。最后决定修一修，我及时教孩子修补技术，并组织竞赛，在规定的时间内看谁补得快不得平，评出优胜者，得一朵小红花。这样就激发了孩子们参加劳动的兴趣，他们学的可认真了。需要注意的是不能为愉快而愉快，而要让孩子在知识、方法、能力、情操上有所得，要将孩子的兴趣引到热爱劳动上来。 二、了解 孩子的个性特点，进行愉快教学。 2 / 3 了解孩子的个性，根据孩子的个性特点，因材施教，使孩子学得轻松、学的活泼、学得愉快。孩子年龄小，从实际出发，选择他们力所能及、趣味性强的劳动。经常组织 “ 自己的失去自己做 ” 活动，使孩子养成良好习惯。如在教学塑料瓶变变变时，让孩子自带塑料瓶子、线、下脚布料，教师为他们准备好石子。教师先示范后，孩子自己做自己评比，看谁做得又快又好，并在光荣榜上给优胜者天添上一朵小红花。这样，孩子们在玩中参与劳动、在愉快中学习。 三、面向全体孩子，培养参与竞争意识。 培养孩子参与竞争意识，进行愉快教学。面向全体孩子，组织进行实际操作，使每个孩子在亲身的实践中学到知识。如在洗手绢的教学时，课前布置孩子回家观察家长洗衣服的过程。教学时让孩子说出家长洗衣的方法，讲解时说明注意的事项。接着示范，然后让孩子动手洗手绢。最后评出劳动能手进行比赛。孩子们争强好胜，学习气氛非常活跃，个个跃跃欲试。 四、启发孩子的创造性劳动 让孩子自己动脑想，动手做，学习劳动技能和本领。开展 “ 每周学一招 ” 活动，激发孩子跟父母或朋友学一种本领的兴趣。这样孩子就会搞创造性的劳动。利用废纸盒、废盒盖、废铁片来展示自己的劳动技术。每周开展一次小能手评选活3 / 3 动，启发孩子学习劳动技能，在竞争气氛中体会劳动的光荣。 总之，根据孩子
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