高中政治整体上把握事物的联系.ppt

要从整体上把握事物的联系,高二哲学课件:,1、知识目标：（1）理解整体和部分的概念（2）理解整体和部分的辩证关系（3）要学会整体和部分关系原理的方法论：即办事情要从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥。,2、能力目标：培养学生理解能力，应用能力，树立以整体为重，有全局思想，又能搞好局部的工作的能力。,3、觉悟目标：对学生进行爱国主义、社会主义教育，使学生树立整体观念和全局思想。,教学目标,整体和部分的关系。,教学重点：,（1）整体的功能大于各个部分功能之和。（2）选择最优方案，以求实现最优目标。,教学难点：,荆轲是一个刺杀秦始皇最有名的人物，是燕太子丹派他去刺杀的，据说燕王要荆轲去刺杀秦始皇，叫美女为荆轲弹琴，荆轲很喜欢那双弹琴的手，多次说“但爱其手”，燕太子丹竟然残忍地将美女的手砍下来送给荆轲。这被砍下来的手，再不是弹琴的手了，失去了人手的功能和意义。如果离肢的手要有意义的话，除非放到另一系统之中，作为人体解剖标本。这说明了手离开了身体就不再有手的功能，所以说事物离开了联系就失去了意义。,一整体与部分关系原理,一.两者的含义整体部分,要素构成的统一体发展的全过程,构成有机体的元素、单位,（二）两者的区别,（1）整体与部分有严格的区别,（2）整体与部分的地位和功能不同,a整体具有部分根本没有的功能,法国队,塞内加尔队,法国足球队失败说明,b当各部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各部分之和,c当各部分以有序、优化的结构形成整体时，整体功能大于各部分之和,塞内加尔足球队胜利说明,三.两者的联系（1）两者不可分割（2）两者相互影响,二整体与部分关系方法论,方法论之一：办事情要从整体着眼，寻求最优目标,中国西部示意图,方法论之二搞好局部，使整体功能得到最大发挥,课堂小结：,本节课重点要大家把握好整体和部分的关系，对不同事物之间的整体和部分的联系分别作出具体分析，树立整体观念和全局思想。,单项选择：1、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明（）A、部分影响整体B整体在与部分的关系中，整体处于决定的地位C、整体处于矛盾的主要方面D、部分处于矛盾的主要方面,A,课堂练习:,2、黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这说明()A、整体和部分相互依赖、不可分割，部分离开了整体，就失去了它作为部分的性质和意义B、部分离不开整体，但整体可以离不开部分C、整体和部分是并列的、同等重要的D、整体离不开部分，没有部分也就没有整体,A,这种说法是片面的。唯物辨证认为，任何事物都它的整体和部分两个方面。整体和部分既有严格区别，又相互影响、相互制约、不可分割。命题中“三个和尚”构成一个整体，如果三个和尚能搞好分工，各司其职，配合默契，三个和尚就会都有水喝。各局部以有序、合理、有效、优化的结构形成整体，就会使整体功能大于局部功能之和。反之，如果三个和尚不相互配合，甚至相互推委，结果当然是“没水