幼儿绘本《我想要快乐》教学反思_第1页
幼儿绘本《我想要快乐》教学反思_第2页
幼儿绘本《我想要快乐》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 幼儿绘本我想要快乐教学反思 幼儿绘本我想要快乐教学反思 纲要中指出：为幼儿创设宽松自由、积极互动的语言交流环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交流，使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答。我根据这一指导思想，结合幼儿的年龄特点，在活动我想要快乐中，通过跳舞让孩子体验快乐，谈谈自己对快乐的理解，再通过幼儿仔细观察画面，初步感受故事内容，分享交流、角色互动，进一步理解故事内容，体验故事内涵。 我想要快乐讲述了两只熊宝宝想知道什么是快乐，于是在不断地寻找快乐， 感受快乐的历程。故事语言简洁，对话是有规律的反复出现，易于幼儿记忆，画面简单，内容有趣，情感积极，能有效地激发孩子的兴趣，拓展孩子的思维，适合中班的孩子阅读。 一、游戏的导入 我通过音乐邀请幼儿跳舞，让孩子们在音乐及舞蹈中体验快乐，知道运动是一种快乐，从与幼儿的谈话中也让我了解了孩子们对快乐的一种诠释：有的孩子觉得唱歌跳舞很快乐；有的孩子觉得跳绳游戏很快乐；有的孩子觉得看书很快乐；还有的孩子说大喊大叫很快乐。孩子是从自身体验谈快2 / 3 乐的，每个孩子对快乐的感受是不同的。有了前面的铺垫，自然而然地引出大 黑、二黑找快乐， “ 什么是快乐 ” 引起了孩子们阅读的欲望。 二、多媒体课件的运用 语言活动中多媒体课件的运用更加吸引幼儿去阅读，激发了幼儿大胆猜想、仔细阅读的愿望。活动中幼儿能从画面中获得很多的信息，帮助幼儿理解故事的内容，使幼儿想说、愿意说、大胆说。 我出示 PPT后，很多幼儿都高举着小手，想要积极表达回答的愿望。有幼儿说： “ 看到了有很多很多的水果。 ” 有幼儿说： “ 看到了一只小熊正张着大嘴巴在吃苹果。 ” 有幼儿发现了一只小熊伸着舌头在舔蜂蜜，有幼儿发现罐子里的是蜂蜜，蜂蜜都倒出来了，也有幼儿说： “ 他们在笑吃的可开心了。 ”“ 他们还会找到什么呢？ ” 幼儿们都迫不及待地说看下一张。 三、学一学、演一演 对话的学说。在这个故事中每一幅图画都有一段简短的文字，加上熊宝宝在寻找快乐时遇到了好几个小动物。于是，为了让幼儿学说起来更方便，更易记忆与角色表演，我将每次找到的快乐都用句式一样的话进行小结； “ 我会 ，我像 一样快乐。 ” 这样，相同的形式，幼儿前面的句子熟悉了后，后面的内容他就会自己进行总结了。 3 / 3 在初步理解故事内容时，我还通过说一说、学一学、做一做，让幼儿以模仿熊宝宝的方式来切身地感受运动 带来的快乐，更深入地理解故事的主题。现场的氛围一下子活跃了，幼儿的积极性也充分地被调动起来了。角色模仿的运用，动静的结合，也增加了活动的趣味性。 最后谈谈我对这绘本存在的疑惑：这个故事原本的内容是将前面吃好吃的和睡觉归结为是舒服，
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论