固定资产说课课件.ppt

外购固定资产的核算-企业财务会计第五章第二节,设计导航Contents,教学内容,学情分析,教学目标重难点,教法学法,教学过程,板书设计评价体系,设计亮点,1,2,3,4,5,6,7,03,05,06,08,10,13,16,Page,思索合作开心,天猫圣诞节活动,企业财务会计是中等职业教育会计专业主干课程。固定资产是企业经济实力地体现，也是企业的“门面”，企业大部分的固定资产是外购的，从而奠定了本课在财务会计教学中重要地位。,教材分析,1,第五章第二节“外购固定资产的核算”,1课时,容,判断外购固定资产的不同种类不一样的账务处理固定资产外购业务实战演习,内,学,教,2、学情分析,1、学生经过基础会计的学习，已经具备了一定的会计理论基础,2、会计专业紧跟国家经济政策，以理论指导实际操作，因此在教学中更多引用学生平时熟悉的事物和案例讲解会计理论知识，让他们感觉原来会计是这么简单的东西，从而激发学生的学习兴趣。,Page6,3、教学目标,职业素养目标,1、先学做人、后学做事，培养学生学一行、爱一行、精一行的职业精神，强化学生建立优秀财务人员的职业意识。2、培养学生细心观察、深度思考的个人学习与处事的品质，培养学生会计职业判断力，提高学生的专业素养。,技术技能目标,1、学会如何辨认原始凭证2、分析经济业务、确定会计分录3、填制记账凭证从纸上谈兵飞跃到实践操作为踏上工作岗位打下扎实的基础,理论认知目标,1、了解外购固定资产的不同种类，比较它们的入账价值确认有什么不同。2、学会不同的固定资产外购时的账务处理,重点你必须懂的,1、学会根据不同企业性质和持有目的判断资产的归属2、理解固定资产的入账价值包括哪一些3、不同的固定资产的外购时的账务处理,重点难点,3,难点-相信你行的,1、学会根据不同企业性质和持有目的判断资产的归属2、不同的固定资产的外购时的账务处理，特别是增值税进项税的处理,教学方法,活动教学法,微课导学,达到理实一体的教学效果,学习方法,合作探究,实现把课堂还给学生教师只起到引导作用,课前准备,新课堂,课后拓展,教学过程,学生：1.本周日晚上按小组上交有关于父母工作的企业中各种固定资产的视频，并通过小组的力量进行整合优化。2.阅读知识链接与教材后完成学案中预习案,1,教师：精心制作导学案，课前下发导学案,微课导学,实战演习,合作探究,新课堂,1,微课导学,教师播放视频1.提问：视频中你们看到了什么？2.将学生的答案快速的书写在黑板上3.提问：能不能根据知识链接来判断里面哪些是固定资产，再细分4.提醒学生每答对一项加1分,学生1.根据自已在视频中看到按小组轮流，组内抢答2.思考这些物品里哪些是固定资产,分享学生的劳动成果，体会成功的喜悦，达到活跃课堂，起到玩中学的,企业的主要固定资产,货轮,合作探究,固定资产知识点归纳表,教师：布置任务(要求学生根据知识链接和教材的案例的理解以小组合作形式完成学案中外购固定资产知识点归纳表),学生：1.通过对会计准则与增值税税则的理解合作完成任务2.每组选派一名同学的作品进行展示，比一比哪一组的内容最完整、最正确,培养学生自主学习的能力。职业判断外购固定资产种类与掌握外购固定资产的账务处理,布置,完成,实战演习,分析原始凭证，判断经济业务性质，确定固定资产的入账价值后，编制记账凭证。（小组合作）展示小组合作成果，比一比不同小组的成果有什么不同对于不同的结果再次进行讨论，得出最终结论。,1下发外购生产线的增值税发票、支票存根和通用记账凭证，要求学生根据原始凭证编制记账凭证。在演练进行中在小组间巡视，解答学生提出的疑问对各小组展示成果进行评价（固定资产验收单填制10分，三张记账凭证30分，整洁美观10分，每错一小项扣1分）,学生,教师,实战演习第一步骤,分析所有发票和账单,判断企业持有目的,确定会计分录,1,2,3,合作探究,-分析购买生产线的发票和支票存根，填制记账凭证,实战演习-第二步骤,1、确认外购生产线交易的实现,确认本企业已付款,借：在建工程53600应交税费-应交增值税（进项税）9112贷：银行存款62712,合作探究,-分析安装生产线的发票和支票存根，填制记账凭证,实战演习-第三步骤,1、确认安装完成的实现,确认本企业已付款,借：在建工程1000应交税费-应交增值税（进项税）170贷：银行存款1170,实战演习-第四步骤,安装完工，验收合格，填制固定资产验收单，生产线交月饼生产车间使用，填制记账凭证,借：固定资产54600贷：在建工程54600,实战演习-大功告成,成果展示,企业财务会计实训第五章固定资产增加实务操作,课后拓展,学案中高考真题2题做为附加题,板书设计,评价体系,天猫圣诞节