开学第四周书法课教学总结

1 / 5 开学第四周书法课教学总结 开学第四周书法课教学总结 一、把自己教学中需要落实的几条摘录了下来： 1、教育是人的教育，所有的一切教学行为都是指向素质教育，不是为了学知识，而是为了培养良好的习惯和品行。 2、什么最重要？习惯最重要！眼睛看、耳朵听，嘴巴拉上链！ 3、每进行一个教学、教育活动，要关注到每个孩子。 4、只有专心地学，才能痛快地玩 5、不要去唬孩子， “玩 ”的心态是一种放松的心态，只有在放松的心理状态下，人的教育灵感才会绵绵不断！ 6、要区分 “磨 ”跟 “惩罚 ”。 “磨 ”必须是老师在孩子身边，就是盯着孩子非要承担责任，把因为做错事需要补过的事情必须做到为止！ “惩罚 ”就不是，惩罚是老师不在身边。 二、周日做好各班教学计划，分层次落实以上六点。 我的书法课堂比较特殊，全校四个班，一百来号孩子就我一个人上课，我觉得凡事有弊必有利：虽然上课会很辛苦，但我可以做到 “我的课堂我做主 ”，没有人会来干2 / 5 扰我的教学计划！ 以前只会做一些简单的计划，比如下周写 什么字呀，搞什么活动呀！而参加完空军队的学习后，周日我就给各班做了比较详细的计划： 四年级教学计划： 课前强调 “眼睛看、耳朵听，嘴巴拉上链！ ” 1、静定前先念感恩词；（感恩词让孩子们自己写） 2、进入 “火 ”和 “又 ”的描红，翟鉴祺和安景琦两位新来的同学练习画线条； 3、定位小老师：郭乐教上周得分前两名的杨天泽和徐知默写大 “福 ”字；杨楠负责都其他同学描红； 4、下课前 10 分钟收拾好作业，读 3 遍笔 论； 5、周四分小组演书法家故事； 6、周五奖励这月总分前十名的同学做模具。 二（ 2）班教学计划： 课前强调 “眼睛看、耳朵听，嘴巴拉上链！ ” 1、周二、周三描 “口 ”和 “曰 ”的字帖，选字帖写得好的同学给二（ 1）班打字头； 3 / 5 2、小老师：这周让张莹丹负责，情况允许可以再从四年级借两位小老师过来； 3、周五奖励这月得分前十名的同学做模具； 4、下课前 10 分钟收拾好作业，读 3 遍笔论； 二（ 1）班 教学计划： 课前强调 “眼睛看、耳朵听，嘴巴拉上链！ ” 1、反复训练孩子们的习惯，静定好的奖励描 “中”和 “日 ”的字帖，静定不好的教室后面静定去； 2、坐姿和书写习惯不好的停笔静定，什么时候坐好什么时候提笔写字； 3、周一、周二描字帖，周四奖励本月积分高的前十位同学做模具。 这周要重点磨的孩子：刘力豪、梁馨予 一年级书法课： 课前强调 “眼睛看、耳朵听，嘴巴拉上链！ ” 1、反复磨孩子们的习惯，静定、坐姿、握笔！ 4 / 5 2、奖励习惯好的孩子画线条； 3、选两到三个线条画得好的同学描 “一 ”。 三、总结： 这周各班基本都按计划如期进行，有计划做起事情来从容不迫，面对孩子出状况也会不急不慌！ 这周主要落实了开学第一骂中总结出来的六点中的三点： 1、眼睛看、耳朵听，嘴巴拉上链！ 对每个班同学的要求都是整节课做到 “眼睛看、耳朵听，嘴巴拉上链 ”！因为以前上课就会要求整堂课“止语 ”，所以全校同学这点做得 还不错。 2、 “磨 ”孩子！ 原来一直学习林老师的博客，也 “磨 ”孩子，但是是没有目的性的，发现问题了再去解决问题，但参加空军队的学习后，我在反思，其实有问题的孩子就那么几个，应该提前 “备 ”他们，目的要明确，规矩立在上课前，出现问题就重点 “磨 ”这几个孩子，有规矩在前要 “磨 ”得他们心服口服！ 3、只有专心地学，才能痛快地玩！ 这周四年级、二（ 1）班和二（ 2）班都兑现了月初我说的积分奖励机 制。每节课 10 分，考核 “礼仪、卫生、纪律、桌椅正、身正、心正、笔正、纸正、课堂作业和家庭作业 ”5 / 5 十项内容。每周统计一次分数，月末再总计一次分数，选得分前十位同学做模具。 积分的记录表只有四年级和二（ 2）班做得比较好，二（ 1）班是我自己在登分，反倒没有孩子们做得细