六年级数学工作总结.doc

六年级数学工作总结紧张而忙碌的一学期即将结束，本学期我担任六年级数学和科学教学工作。为了让以后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教能力，现对本学期教学工作做出总结，总结经验教训，使自己今后的教学工作做得更好。（一）在课改方面：在本学期学校举办了“一师一优课，一课一名师”活动 ，在繁忙而紧张的活动过程中，不管是讲课教师还是听课教师，我们都收获了许多。从课前指导，课后讲评，教师都投入了许多的精力，包括课堂目标的制定及落实、教材的理解呈现、课堂流程等，我也从中收获了许多。我校经过五年多的“三三三”高效课堂课改实践，学生已掌握了一些科学的学习方法。以“学案”为依托，学生能够根据教师出示的知识内容、重点、难点把握学习思路，自主学习。在自学过程中，学生能够独立地发现问题、分析问题和解决问题，培养了独立获取知识的自学能力，提高了学习效率。课后，学生能利用“学案”消化、巩固、深化课堂所学知识，使知识结构化、系统化。并及时总结，把知识点、易错点记录在日清本上。显而易见，学生的自学习惯、自学能力与课改前相比，有显著提升。（二）在三清方面：通过“堂清、日清、周清”一系列的环节，学生的整体成绩有了提高。特别是能独立思考、积极发言的学生有了明显的提高，他们有时在展示中提出的问题，教师也没能想到。但是后进生也是存在的，特别是年级越高，学生积累的不会的知识越多，所以后进生的帮扶问题值得我们进一步研讨。在以后的教学中，我继续落实“三三三高效课堂模式”，并应在原来的基础上有所提升。在认真钻研教材，学习课标，研究教法，研究学生的基础上，集体备课，写出详尽的预设案。每一节课的堂清检测，要充分考虑不同层次学生的学习状况，承受能力，认知水平，既要使大多数学生过关，又要使优生的学习能力得以延伸和拓展。监测结果当堂反馈。学生将不理解、不会题目作为自己课后首先巩固学习的内容，充分落实堂清，日清，周清。三个环节环环相扣，不能顾此失彼。（三）任岗方面：在本学期的教研活动中，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加学校的各项教研活动和不断完善“三三三”高效课堂教学模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，每位教师通过教研活动中都有了不同程度的提升。在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“一师一优课，一课一名师”活动，并且把这项工作做为一个重要的教研活动。在这一活动中，教研组18位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，了解学情，写出预设案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。除本组的公开课外，还为校级以上公开课评优课推荐人才。如：与内丘县教育同仁、威县经镇学校邯联合教研活动中，我校的王素焕、焦春杰、刘焕梅、杨淑云老师作课，赢得听课老师和领导的好评。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在