三年级下册信息技术教案37群鸭戏水自选图形清华版3.doc

7群鸭戏水-自选图形【教材分析】本课教学内容选自清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材三年级下册第七课群鸭戏水。学生的主要任务是掌握在Word中插如图片、插入自选图形的方法，同时能够给自选图形填充颜色，用多个自选图形组合成一个整体，进行移动、缩放、复制、粘贴等操作。【学情分析】本课的教学对象是小学三年级的学生，在上学期的画图软件学习中，会用形状工具进行椭圆的绘制，能够利用复制、粘贴等操作。学生对计算机具有较强的好奇心，遇到问题能够自主探究；但学生的操作水平存在一定的差异。【教学目标】1、知识与技能目标（1）、能够插入背景图片，能够插入自选图形；（2）、掌握给自选图形填充颜色的方法；（3）、掌握组合图形的方法2、过程与方法通过教师演示、合作学习、交流分享等环节，逐步提高学生的观察、分析、解决问题的能力和自主探究、合作交流的能力。3、情感和态度通过学习本节课的内容，培养学生的美术素养，培养他们从生活中寻找美、发现美、从而创造美的能力。课堂上让学生充分展示自我，体验成功的快乐。在不断尝试中激发求知欲，提高学生学习计算机的兴趣。【教学重点】1、 插入来自文件的图片2、 插入自选图形3、给自选图形填充颜色【教学难点】自选图形的组合【教学过程】一、情境导入、激发兴趣首先，老师给大家展示一张图片，你们知道是什么图吗？出示群鸭戏水图.生答。师：是啊，图中的鸭妈妈正带着一群小鸭子游泳呢，同学们喜欢这幅图吗？请仔细观察，并尝试说说：鸭子是由什么形状画出来的？这些鸭子可以在什么软件里画出来呢？师：同学们观察得很仔细，确实像你们说的那样。小鸭子不仅可以在画图软件中画出来，也可以在本学期学习的word软件中绘制出来，今天我们就来学习画这些可爱的鸭子。二、讲授新课学习任务一：插入背景图片师演示：插入图片桌面背景（我不说话，同学们仔细观察老师的操作步骤）生尝试操作，（让已完成的学生给大家演示一遍）师巡视指导学习任务二：插入自选图形（绘制鸭妈妈）师：请同学们仔细阅读课本38,39页的内容，利用“绘图”工具栏中的自选图形绘制鸭妈妈，并为它着色。（学生尝试操作3分钟）生：自主动手实践师：强调遇到问题不要着急问老师或同学，要想办法通过已有的知识或小助手自己解决。师巡视指导。如果有学生能够独立完成操作，就请学生进行演示，师引导学生认真看。（否则师演示。）学习任务三：层次的改变师：同学们刚才自己制作了小鸭子，老师发现同学们做得真好。可是现在发现这只小鸭子的嘴巴好像有一点点的别扭，同学们有没有发现啊？生：小鸭子的嘴巴为什么总是遮住了它的脸呢？师操作演示方法，解决重难点。生动手实践学习任务四：对自选图形的组合师：我们的小鸭子画好了，可是它是散的，不是一个整体，这时我们就需要对所有的自选图形进行“组合”。师演示：单击鼠标，将小鸭子全部框进去然后右击组合组合学生动手实践师：巡视指导学习任务五：小鸭子的复制与粘贴（小组合作）请同学们两两一组，选择制作较好的一幅作品，继续完成参考课本小助手中的任务二，对小鸭子进行缩放，然后进行复制粘贴。生：自主动手实践。师：巡视指导三、个性练习，提高技能师：现在我有一部分孩子已完成了今天的作品，那么就请你发挥你的想象，画出一幅你自己喜欢的作品。交流分享、评价反馈师：展示成功的作品生：尝试点评作品四、归纳总结同学们，通过这节课，你学会了什么？（插入图片、自选图形、对自选图形进行填色、组合、层次的改变