必修3英语第四单元第三课时导学案

1 / 5 必修 3 英语第四单元第三课时导学案 莲山课 件 m 第三课时 Grammer Learningaims: Tolearnthenounclausesasthesubject. Tomasterthegrammer. 课前预习 Lookatthefollowingsentences,payingattentiontotheunderlinedpart. ,whathappenedtotheAmberRoomremainsamystery. leave 课堂学习 Task1:Discussion Sentencesfromthisunit 1.itwasnotclearwhethertheshapewouldlastornot. ,waterbegantoappearonitssurface. opmentoflife. dependonwhetherthisproblemcanbesolved. ardtosolve Discusstheuseofwhether,what,that,how 2 / 5 Task2语法解读 主语从句 在复合句中充当主语的句子叫主语从句。主语从 句主要由that,和 wh-词引导。 引导的主语从句 要点提示 : （ 1） that 引导的主语从句既可以放在句首，也可以放在句后。但为了保持句子的平衡，常用 it 作形式主语，把真正的主语放在句子的后面。 （ 2）用 it 作形式主语的 that 从句有的已形成固定用法和译法。常见的如下句型 :It+be+形容词（过去分词、名词、不及物动词等） +that 从句。 典型例句 : Thathesurvivedtheaccidentisamiracle.=Itisamiraclethathesurvivedtheaccident. Itisnaturalthatsheshouldcry. Itisagreatpitythatyoucan thelpus.要点提示 : (1)wh-引导的主语从句既可以直接放在主语的位置，也可以3 / 5 用 it (2)在 wh-引导的主语从句中不能用 it作形式主语。这里指的是 what， whatever， whoever等引导的主语从句通常不能用 it作形式 （ 3）在 wh-引导的主语从句只能用 it 作形式主语的情况 :如果主语从句是一个疑问句，要用 it 作形式主语。在“ Itdoesn tmatter+how/whether+if.”结构中要用 it典型例句 : Whatismostimportantinlifeisn tmoney. Howheescapedstillpuzzlesus. 他究竟是如何逃脱的至今仍然令我们百思不得其解。（ howWhowasresponsiblefortheaccidentisnotyetclear. Whenhewillcomehasnotbeenclear. 他何时来还不清楚。（ when引导主语从句，并在句中作时间Whethershecomesornotdoesn tconcernme. 她来不来不关我的事。（这里 whether不能 if Whoeverwantstoseethefilmmaygetaticketfree . 4 / 5 Itdoesn tmattertomewhethersheispleasedornot. 随堂练习： 1.选择填空 (1)_hashelpedtosavethedrowninggirliswellworthpraising. (2)_madetheschoolproudwas_morethan90%ofthestudentshadbeenadmittedtothekeyuniversities. ;that ;because (3)_mydearteachercouldn tunderstandwas_fewerandfewermiddleschoolstudentsshowedinterestinherlessons. ;what ;that (4)myunclelosthisjobandwasshortofmoney,so_hisflatandmoveinwithhisfriend. (5) Doesitmattermuch_themanagerwon tattendthemeetingheretomorrow? Ihavenoidea. 5 / 5 (6)_isBritainnowusedtobethreedifferentcountriesandovermanyyearsthethreecountriesbecameone. 2.判断 (1)ItiscertainthatmissSmithwilldowellinthefinalexam.(2)WethoughtitstrangethatTim sfatherdidnotcomehereyesterday. (3)TheproblemisthatnoonecanreplacehiminteachingEnglish. (4)Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyoulostheartwhenyoufailedintheexam. (5)Hasitbeendecidedwheretheplayerswillpe