临沂市敬畏写作指导

1 / 17 临沂市敬畏写作指导 以“敬畏”为题的写作指导与例文 以“敬畏”为题的写作指导与例文太子头上的 以“敬畏”为题的写作指导与例文 以“敬畏”为题 【有的放矢】 有一次，我到一家米店去。 “你明天能把米送到我们的营地吗 ?” “能。”那个胖女人说。 “我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢 ?” “啊 !”她惊叫了一声，眼睛瞪得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的案件，“做这种事，我们是不敢的。” 她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神 情使我肃然。沉思中，我想起了人生其他许许多多该我们敬畏的东西。 请以“敬畏”为题， . 【有的放矢】 有一次，我到一家米店去。 “你明天能把米送到我们的营地吗 ?” “能。”那个胖女人说。 “我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢 ?” “啊 !”她惊叫了一声，眼睛瞪得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的案件，“做这种事，我们是不敢的。” 她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃2 / 17 然。沉思中，我想起了人生其他 许许多多该我们敬畏的东西。 请以“敬畏”为题，写一篇不少于 800字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。 【写作提示】 “敬畏”意思是“又敬重又畏惧”，严肃对待，不随意；“敬畏”给人最大的误导是一个“怕”字，让人生出畏惧心来。如此也就失去了“敬畏”一词的内在意蕴。这里，“敬”，是一种心理态度。有一个成语“敬若神明”，可以让人体会到“敬”字中举过头顶之态以示“虔诚”的含意。举过头顶，说明所敬之事的高大和重要。“畏”，惧，可以引申出“谨慎”的含意 ，小心翼翼的样子，重视而不敢有丝毫怠慢。“敬畏”一词是事物在心理上的重要程度，以及对待事物的态度。“敬畏” 敬重并非常真诚，非常认真地对待。比如“敬畏生命”、“敬畏自然”、“敬畏事业”、“敬畏诺言” ? 所以，敬畏，是人类对待事物的一种态度，这里的“敬”除了“彬彬有礼”“恭恭敬敬”外，还指做事严肃认真，免犯错误；“畏”除了“担心忧虑”外，还形如“战战兢兢”之态。 【阅卷心得】 1、考场不少人审题依然不清，原因有二。其一，对于题目没有认真看。江苏省这几年定型的出题模式为提 示语题目名称其他要求。很多人对提示语关注很不够，实际上对3 / 17 提示语的有效解读，可以帮助我们了解题目中很多的“潜台词”、“隐性要求”，甚至我们可以根据提示语作一个选材立意上大致类推。如本次我们根据提示语可以获知那个胖女人敬畏的是“诚信”，我们就能了解两点：一、“畏”不是简单的怕，而是对“诚信”丢失严重后果的畏惧；二、作简单的类推，写敬畏一些其他公共价值观虽然不新，但绝不会跑题。 其二，我们在辅导报第一期提供的三种审题方法至今很多学生不会使用。 2、材料贫乏，老生常谈者居多。我们的对身边材料不会灵活使 用，其实我们所学的必修一至必修五书本中就可以提供很多可“敬畏”的对象，第一期辅导报给出的学生范文三篇几乎都可以经过改编嫁接形成一些新话题，如敬畏尊严、敬畏国粹、敬畏母爱。 3、很多学生记叙文的结构框架简单处理为：故事 +题目，丝毫不注意在行文中对题目的“紧扣”要求。多少存在贴标签嫌疑。正确做法是应该在行文中处处紧扣题目、 不断暗示读者你在扣着题目写，如行文中夹杂着题目中的字眼，将一些重要的关键词不断重复出现。 【考场佳作】 敬 畏 高三班 刘畅 一只蜘蛛从教室的天花板上荡了下来，旁边位置上4 / 17 的男生马上把手中的物理书放到小家伙的身上，然后满意的看着桌上被压扁的尸体，用面纸擦去书上的痕迹。 一件小到不能再小的生活插曲，甚至与我一点关系也没有。但我却不能将思绪从它上面移开，因为在这件事里有一个生命消失了。 曾几何时，我们开始失去对生命的敬畏？ 在农村时，见识过杀猪的场面。几个壮汉将一头猪前后蹄绑在一根扁担上再将猪倒吊起来。接着旁边一名壮汉拿来一个铁桶，另一名就眼疾手快的将刀插入猪的脖子再向下一划，血就顺着涌到下面的 铁桶中。 我在一旁看的心惊胆战，旁边的几个小孩却一副见怪不怪的模样，有几个小的甚至尖叫欢呼起来。我在心中默默念到：若真有六道轮回，下世还宁为人，至少生命受到尊重。 “推己及人”，“己所不欲，勿施于人”。全都是人，有谁考虑一下别的生灵的感受。在那头猪被杀的时，谁能想象一下它的心情？是悲愤，无奈，恐惧还是别的什么。 正是因为不了解，所以不尊敬，因为不尊敬所以不畏惧。 当我们满眼全是人类的远离自然的世界时，我们只能看到人类的生命，而视其他如同草芥。 一条鱼如果挣脱了钓鱼人的 鱼线，那它会一直带着鱼钩直到死去；澳大利亚政府为了维护生态平衡，允许当地居民随意不杀袋鼠 ? 5 / 17 我悲叹与这些可爱的生命，愤怒于人类的无知与残忍。 敬畏生命，无敬何来畏。而敬又来自对生命的理解。每一种生物都拥有生命，这并非废话，正如“众生皆平等”并非妄言。喜、怒、哀、乐，这些心情它们拥有；大地、阳光、天空、雨雪风霜，它们也同我们一起分享。 我理解人类需要肉类中的蛋白质以及蔬菜中的维生素。这是自然的法制无可非议。 但我只是希望我们能在满足自身需求的同时，想一想这些为我们而失去 生命的动物。 尊敬于它们的生命，进而畏惧于每一次无意义的捕杀。 【点评】 64 分，一个有思想的人总是能够在生活中找到能够表达自己情感态度的载体。一个小小生命的逝去引发了对生命的思考，由对一个小生命的敬畏推而广之，由浅入深，短短的 800 多字，却能充分地表达自己的态度和情感，实在难得。 敬 畏 高三班卢盈 康德说，“人世间只有两样东西值得我们永恒的仰望、敬畏：一是头顶璀璨深邃的星空；一是充满不可预知的生命。” 我想，若我是绿林，必欣欣以向荣，因为我敬 畏阳光，恐惧夜幕的转瞬降临。 我想，若我是绿草，必萋萋以6 / 17 摇绿，因为我敬畏生命，忧心生命的忽之即损。 月华清，即使是白玉盘、瑶台镜，终不过是一个偷儿，偷得太阳的一抹光辉，来遮掩坑洼不平的本质。 星光渺，即使缥缈闪烁，迷离人眼，终不过是个陪衬，衬托出月光的明亮。 我们总是太容易停驻于生命外表的华丽，叹服于日月星辰的流光，却忽视了真正值得敬畏的是生命本质。 但伍尔芙说：“生命的本质是一片空荡荡的核。” 话题作文“敬畏”写作指导 作文专题 0915 2047 话题作文“敬畏”写作指导 大哲学家康德说：“有两种东西，我们对它们的思考越是深沉和持久，它们所唤起的那种越来越大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我们心中的道德律。” 20 世纪人道主义的巨擘，在当代具有广泛影响的德国思想家阿尔贝特 ?史怀泽创立了以“敬畏生命”为核心的生命伦理学，认为不仅对人的生命，而且对一切生物的生命，都必须保持敬畏的态度。核物理学家，当代散文作家詹克明在敬畏自然一文中指出：“敬畏自然，顺应自然，理解自然，我们人 类方可在大自然中和合万世，颐养天年。”三位大家的话，引发你对“敬畏”这一话题什么联想和思索7 / 17 呢？请以“敬畏”为话题写一篇文章。 注意： 1所写内容必须在话题范围之内； 2立意自定；3 文体自选； 4题目自拟； 5 不少于 800字； 6不得抄袭。 【构思】 这个话题有极强的现实意义和深广的思想内涵。当沙尘肆虐、山体滑坡、江河泛滥之时，我们不能不沉痛反思：人类不是大自然的主宰者和凌驾者，失去了对自然的敬畏，也就等于自毁家园，自掘坟墓。敬畏自然，才能更深刻地认识自然，和谐发展，持久发展。当世风 日下、人情淡漠、利欲至上、道德沦丧之时，我们不能不沉痛反思：活着，除了物质的满足之外，我们不能不建构精神的家园。我们需要敬畏亲情、友情、爱情，它们是我们心灵的慰藉；我们需要敬畏理想和信仰，它们是我们生命的支撑；我们需要敬畏美丽和崇高，它们是我们人生的向往；我们需要敬畏真诚和善良、质朴和率真以及一切美好的品德和崇高的道德风尚，它们是生命存在的意义和应有的境界。 当我们面对无穷的宇宙，那种浩瀚和深邃能不令我们敬畏？当我们面对悠远的历史，遥想远古，追念先人，能不为浩茫的时空打动而心生敬畏吗？当我们在史 册泛舟，面对一个个英雄人物，能不为他们艰苦卓绝的生命历程唏嘘感叹而心生敬畏吗？当我们面对一个卑微但顽强的生命，当我们面对稚气孩童的清澈双眸，当我们面对那令人销魂的诗8 / 17 文，当我们面对那浩瀚的大海、苍劲的古树，当我们面对一位白发老者的安然辞世，当我们聆听新生儿第一声响亮的啼哭，我们能不为生命的美丽与多元而心生敬畏吗？ 敬畏，在某种程度上就是我们生存的底线，无法想象，人们如果丧失了敬畏，这个世界会变成什么样子。对于个体生命而言，没有了敬畏之心，也就意味着失去了生活的根基、价值的底线。拥有敬畏之心，便意味着以更谦卑的 姿态处世，不胡作非为，意味着拥有向善之心、仁德之心，意味着对生命的热爱和深刻的理解，意味着生命质量和人生境界的提升。因为敬畏善良，便是对善良的执著；敬畏崇高，便是对崇高的向往；敬畏强者，便是对强者的追随 ?敬畏之心，让我们更关注生命，更懂得反思自身，更向往美好，追求卓越。 这一话题，具有深刻的思想内涵，尽可纵横驰骋，任意挥洒。既可就某一事物或生命现象抒写敬畏之情，阐发敬畏之由，也可就多个事物或现象生发感怀，组合成文；既可就具体的生命现象展开文章，亦可就抽象的品质与风尚，比如执著、顽强、善良、天真 、热情等牵动联想；既可从宇宙、自然等宏观角度入笔，写出大气磅礴的文章，亦可从小处着手，写出细腻入微，感人至深的记叙文或散文。 【范例】 朝圣者的敬畏 我像玉龙雪山下一位虔诚的朝圣者，瞻仰它的圣洁，9 / 17 心生敬畏。 我敬畏生命。 一次在湖边散步，看到几棵大树正飘散着大团大团的白色纤维，有的飘到草地上，有的飘进湖水里，我突然想到中学时有篇课文曾提到这种树木，它靠风力传播种子，风一直吹，它就一直飘散种子，或许这些种子只有一颗能落地生根，长成大树。这种伟大的生命延续方式让我产生一种无以名状的敬畏，我不能不被生命这种豪华奢侈、不计成本的投资所震撼。 不知你是否用心观察过石缝中的小草，那里缺少泥土和养分，而它却倔强地在那里生根发芽，忍受着无比巨大的痛苦，寻着点点阳光努力生长。当它细瘦的茎儿伸出缝隙，顶着两片嫩绿的芽儿向阳光招手时， 我似乎看到它的眼里噙满幸福的泪水；狂风暴雨能将它纤弱的身体击倒，却挫不败它不灭的勇气，它毅然坚强地站起来，似乎向世界昭示着它对生命的渴求。如此执著顽强的小草，怎不让我万分敬畏。 大自然对于一个朝圣者来讲，永远值得敬畏。 飞流直下的瀑布，变幻多端的云海，若隐若现的海市蜃楼，奇形怪状的险峰，或是黄沙漫天的沙尘暴，一发不可收拾的洪灾，地动山摇的地震，都值得敬畏。 我敬畏真情。 虽然我并不知道这位母亲的名字，但我知道唐山大10 / 17 地震时，她在废墟里用自己的鲜血哺育婴儿；纵然我 不清楚狼的情感究竟有多浓，我却知道母狼中弹后拼死堵住洞口保护它的幼崽。马克思与恩格斯的友情已成佳话，同甘苦共患难，共创伟业；俞伯牙与钟子期高山流水，心心相通。无论是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，还是“山无陵 ?天地合，乃敢与君绝”，抑或是“蒲苇韧如丝，磐石无转移”，都是对爱情的忠贞坚守。真情呼唤着我的灵魂，感化着我的心怀，我深深折服，无法不敬畏。 对天真的孩子那一句“皇帝没穿衣服”，我心生敬畏，这是“真”；对那被毒蛇咬死的农夫，我心生敬畏，这是“善”；对罗丹那忘记时间和空间的投入而创作出的 杰作心生敬畏，这是“美”。 我敬畏那些在寂寞中坚守的勇者，敬畏那些高风亮节、不追名逐利的智者，敬畏那些矢志不渝的仁者。 我是一个朝圣者，我敬畏一切平凡中的崇高，朴实中的伟大，敬畏一切令我感动和震撼的。 泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”这便是我敬畏的人生。 诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这便是我敬畏的追求。 陶渊明说：“结庐在人境，而无车马喧。”这便是我敬畏的境界。 11 / 17 文天祥说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 。”这便是我敬畏的气魄。 ? 玉龙雪山是纳西族人的精神寄托，是孕育丽江古镇的生命之源，纳西族人敬畏玉龙雪山，或许正如我虔诚地敬畏我所敬畏的。 我愿做个永远的朝圣者。 【点评】 以“虔诚的朝圣者”自比，抒写了对生命、自然、美善、崇高人生等的赞美、敬畏及向慕之情，字里行间洋溢着炽热的情感，笼罩着一种出自灵魂深处的圣洁光辉，一如冰清玉洁的雪山的光芒，照彻读者的心灵。 敬畏半命题作文的写作审题思路 1、化抽象为具体我敬畏的具体对象是什么是谁 ？由点到面的推断 2、敬畏的内涵，敬、畏之间的关联，敬畏的表现是怎样的 ?3、填充的内容是无限制的吗？ 4、是否有深层次的思考？你想到了哪些名言？大哲学家康德说：“有两种东西，我们对它们的思考越是深沉和持久，它们所唤起的那种越来越大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我们心中的道德律。” 20 世纪人道主义的巨擘，在当代具有广泛影响的德国思想家阿尔贝特史怀泽创立了以“敬畏生命”为核心的生命伦理学，认为不仅对人的生命，而且对一切生物12 / 17 的生命，都必须保持敬畏的态度。核物理学家，当代散文作家詹克明在敬畏 自然一文中指出：“敬畏自然，顺应自然，理解自然，我们人类方可在大自然中和合万世，颐养天年。”可以从反面来思考吗？当沙尘肆虐、山体滑坡、江河泛滥之时人类不是大自然的主宰者和凌驾者，失去了对自然的敬畏，也就等于自毁家园，自掘坟墓。敬畏自然，才能更深刻地认识自然，和谐发展，持久发展。当世风日下、人情淡漠、利欲至上、道德沦丧之时活着，除了物质的满足之外，我们不能不建构精神的家园。我们需要敬畏亲情、友情、爱情，它们是我们心灵的慰藉；我们需要敬畏理想和信仰，它们是我们生命的支撑；我们需要敬畏美丽和崇高，它们是我们人生 的向往；我们需要敬畏真诚和善良、质朴和率真以及一切美好的品德和崇高的道德风尚， 它们是生命存在的意义和应有的境界。选材的广泛性当我们 面对无穷的宇宙，那种浩瀚和深邃能不令我们敬畏？当我们面对悠远的历史，遥想远古，追念先人，能不为浩茫的时空打动而心生敬畏吗？当我们在史册泛舟，面对一个个英雄人物，能不为他们艰苦卓绝的生命历程唏嘘感叹而心生敬畏吗？当我们面对一个卑微但顽强的生命，当我们面对稚气孩童的清澈双眸，当我们面对那令人销魂的诗文，当我们面对那浩瀚的大海、苍劲的古树，当我们面对一位白发老者13 / 17 的安然辞 世，当我们聆听新生儿第一声响亮的啼哭，我们能不为生命的美丽与多元而心生敬畏吗？ ? 敬畏生命弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。法国思想家史怀泽曾在敬畏生命一书写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河里与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他 此后努力倡导和不懈追求的事业。其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。 因此，每当读到那些关于生 命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了水潭中；老羚羊 们为了使小羚羊逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那它们为跳板跳到对面的山头上去；一14 / 17 条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅处于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至于驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。 确实 ，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害贻尽时，人类就像最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。敬畏自然的力量在强大的自然面前，人类，只是一个小小的角色。在生命的舞台上尽情舞蹈，却也无法改变最终离去的凄凉。任日月交替时光飞逝，我们在生命的演进中苍老了自己，也创造了辉煌。 自然界，是所有生物共同存在的地方，不需要刻意它的运行规律，自然界的伟力，我们无法扭转。南太平洋小岛上的小龟从出生那一天就决定了与死神的抗衡。自然的法则向来都是这样，弱肉强食， 优胜劣汰，却被好心的游客轻易打破。救了一只小龟，让其它小龟命丧黄泉， 即使是善举，在自然面前，也显得苍白而无法原谅。所以，我们该去敬畏，自然的力量。曾看过一部电影名为帝企鹅日记，记录的是南极生活的一群可爱生物，可拍摄的15 / 17 工作人员在讲述这段经历时却告诉我们 ,那个属于企鹅的世界，他们，只是去记录一种别样的生活，绝不对企鹅作任何恶意善意的干涉，哪怕看到一只企鹅掉在冰峰中被饿死；哪怕看到小企鹅被天敌捉去；哪怕看到多少残忍悲痛，他们都只能是一个旁观者。只因为，他们敬畏自然的力量。学会去敬畏一些东西，对时光 、对美、对生命。社会在发展，人类在成长，可保持敬畏，才不会迷失了方向。任春花开了又谢，任夏雨来去匆匆，任秋风诉尽苍凉，任冬雪捂热希望。我们都是自然万物中的过客，也许正如苏轼所吟唱的那样“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。可心中怀着一种对自然的敬畏，认真对待生命中的每一天，即使渺小，也照样精彩。 敬畏自然，则物与我皆无尽也。世界上，有些东西我们可以改变，如逆境如挫折如悲伤，它们让