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1 / 3 快乐的一天（ 2 篇） 快乐的一天（ 2篇） 星期天早晨，我和爸爸妈妈早早的就出去玩。 我们先看见了一位老爷爷在卖鱼，有可爱的小乌龟，漂亮的小金鱼。看着它们在那些玻璃缸里自由自在的游来游去，我喜欢极了。就对妈妈说： “ 妈妈，给我买一只小乌龟吧。 ” 没想到妈妈痛快得答应了，我的心里别提有多高兴了。 再往前走，就进了一个服装店，我一眼就看上了一件喜欢的衣服。这时妈妈问我，你喜欢哪件衣服呀，我赶紧指着那件蓝色的印着白色小雨伞的衣服说：就是那件，带小雨伞的。妈妈领着我试了又试，终于买了一件合 适的穿在身上。 最后，我们又走进了一个游戏场，里面的游戏项目可真多：扎气球啊，蹦蹦床啊，投飞镖啊，投硬币啊等等。我去跳蹦蹦床，妈妈就在下面提着盛着乌龟的袋子看着着我，爸爸去玩投硬币。玩着玩着，碰到了一个朋友也上了蹦蹦床，我们就一起蹦到傍晚。等爸爸也玩够了，我们才高高兴兴地回家了。 今天既买到了我喜欢的小乌龟，又买到了漂亮合适的衣服，还在蹦蹦床上和朋友开开心心的蹦了一个下午。多么快乐的一天啊！ 一 凡 点 评 ： 小 作 者 在 叙 述 一 天 的 经 历 时 用“ 先 ”“ 再 ”“ 最后 ” 这些词语把买小乌龟，买衣服，跳 蹦2 / 3 蹦床这些活动连缀在一起，显得井然有序。 如果能够再运用心理描写和动作描写，比如重点描写跳蹦蹦床的动作和感受。会显得更丰富。 快乐的一天 有一天，爸爸带我出去玩，我快乐极了，迫不及待得跟爸爸走了，我问爸爸： “ 爸爸，今天去哪儿玩儿啊？ ” 爸爸说：“ 去游乐园怎么样？ ” 我高兴地说： “ 好啊，好啊！ ” 我们坐了好长时间的车，终于要到了，我非常得累，下了车累得都不想走了，爸爸看到了说： “ 加油，马上就要到游乐场了，前面就是。 ” 听了爸爸的话 ，我有开始走了起来。终于到游乐场了，我又蹦又跳，心里可高兴了。 一开始我们还不知道玩什么，我问 “ 爸爸，我们玩什么呢？ ” 爸爸说： “ 你想玩什么就玩什么。这里这么多好玩的，一个一个慢慢玩喽！ ” 我说： “ 那就快点去玩吧！ ” 我们玩了好多，有过山车、海上飞车、水球、电火车、飞转火箭等什么都有，想玩什么就玩什么。一天都玩不完。 这就是我最快乐的一天。 一凡点评：对于一个三年级的孩子来说，在不少的汉字不会写还需要用拼音来代替的阶段，写成这个样子已经很不错了。尤其一些词语和句子的运用很是生动传神。像 “ 迫不 及待 ”“ 终于到游乐场了，我又蹦又跳，心里可高兴了。 ” 把孩子天真无邪的样子刻画的形
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