主题班会教师总结

1 / 15 主题班会教师总结 班主任讲话文集 班主任对学生进行团结友爱教育 同学们，众人划浆开大船这首歌中有这样两句唱词：“一个巴掌拍呀不响，众人鼓掌声呀声震天；一根筷子耶折呀折不断，十根筷子耶抱呀抱成团。”这说明了个人力量是有限的，集体的力量是不可战胜的。 我们全班 40名同学，如果劳动时有几个人不带工具，就不能很好地完成任务；如果拔河时，有一个人不出力气，我们就无法战胜对手只有大家在行动上手拉手，在精神上风雨同舟，荣辱与共，才能形成一个具有凝聚力，战斗力的集体，要 做到这一点，必须放弃个人利益，顾全大局，以集体的利益为重，不能因为区区小事，同学之间横眉冷对，斤斤计较，结果因小失大，影响了班级的团结。 据资料介绍，国外有一种蚂蚁，在成群结队迁徒时，如果遇有河流，便抱成团，在沙面上滚过，虽然蚂蚁们向里一层层地落入水中淹死，但这个蚂蚁却始终不松散，直至过河，不难想象，如果每只蚂蚁都贪生怕死，便会导致家族的毁灭。 团结，就是力量，同学们，让我们手挽手，肩并肩，形成一股不可抗拒的力量，任有多么大的困难都会踩在脚下。 2 / 15 班主任对学生进行爱护坏境教 育 同学们，当你置身于公园留连忘返的时候，你一定会为那优美的环境所陶醉；当你漫步于大街心情舒畅的时候，你一定会为那鲜艳的花朵所吸引。 可见，环境是人类文明进步的标志，不是吗？ 当你看到洁白的墙壁上被人划得乌七八糟的时候，你一定愤怒地想：这是谁干的？当你看到洁净的教室里被人吐了痰的时候，你一定会因此而感到恶心我想，你们决不能在灰土暴尘的教室里安心的学习，决不会在杂草丛生的校园里尽情地玩耍既然如此，让我们爱护环境吧，从我做起，从现在做起，做爱护环境的文明小卫士。 要知道，许多污染破坏环境的行为都是我们自己不知不觉地做出来的：随手扔掉包装袋，顺手掐断一枝花，随地吐上一口痰，随地倒上一盆水当时做的时候心不在焉，可是集腋成裘，久而久之，我们的环境便成为垃圾场一样。 爱护环境吧，同学们，就像爱护我们的新衣一样，使它永远整洁。 班主任组织学生春游后的讲话 同学们，春游已经圆满地结束了，我们渡过了一个愉快而又有意义的一天。 说其愉快，是因为那挺拔峻秀的山峰，那清可见底的细流，那神秘莫测的吊水壶溶洞，令人心旷神怡，使我们3 / 15 领略了大自然那 美丽的风光。 我们嬉戏于山林之中，眺望于险峰之上，探寻于古洞之内，这诗情画意般的情景，使人感受到了诗人那“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”的慨叹。 说其有意义，是因为几十里的急行军，锻炼了我们的意志。你背我的包，我拿你的伞，我帮你下坡，你助我下山。彼此间的友情被大自然净化得纯洁真挚。 同学们，吊水壶风景区，只是我们伟大祖国壮丽河山的一个剪影，还有许许多多的名胜古迹，风景圣地，展示着神州大地的风采。我们要为此而自豪而骄傲，要为此而奋发努力向上，把祖国的未来建设得更加美好。 班主任接到新班时，面对全体学生的讲话 同学们，我很荣幸地成为你们的班主任。从今天起，我们将朝夕相处，共同学习了，希望我们合作愉快，既做师生，又做朋友。 作为一名青年人，我很愿意和你们在一起，因为你们天真，活泼，对知识有如小草对雨露一样的渴望；因为你们有理想、有抱负，对未来有着美好的向往。 如果把我们这个班比做一艘大船的话，那你们就是勇敢的水手，我就是责无旁贷的舵手。我有责任使你们掌握丰富的科学文化知识，养成良好的行为习惯，成长为对社会对祖国的有用人才。而你们，只有刻苦钻研 ，努力学习，才4 / 15 能够让理想的船只，到达现实的彼岸。 同学们，让我们荡起知识的双浆，鼓起理想的风帆，奋力拼搏吧，我将与你们风雨同舟，乘风破浪，一往直前。 班主任在学生参加二课活动前的讲话 同学们，从今天起，学校的第二课堂活动就开始了，为了使同学们在二课活动中有所收获，我想，同学们应该有一个正确的认识。 首先，要明确学校开展二课活动，是为了培养学生广泛的兴趣爱好，开阔视野，掌握一技之长，从中陶冶情操，增长才干，并不是单纯地娱乐活动，而是因趣味施教寓教于乐。 从美术那五彩缤纷的世界中，可以感受八骏图那骏逸豪壮的美；从蒙娜丽沙的画像中，可以领会到温柔可爱的美；从维纳斯的雕像中可以体会到缺憾的美我们通过学习，也可以用自己手中的画笔，去发现和创造生活中的美。 在音乐那欢乐的天地里，可以欣赏贝多芬那名传世界的生命交响曲，可以一展歌喉，体会通俗歌曲那优美的旋律，通过学我们能够在音乐这个人类的共同语言中领悟到人生的真谛。 总之，无论你参加的是美术音乐小组或是书法体育小组，你都会受益非浅，得益于终生。 其次，要认识到，学会一技之长 并不是一朝一夕的5 / 15 事，俗话说：一口吃不成个胖子，一揪挖不成一口井。必须有耐心，一步一个脚印地向前迈，才能够逐渐地得到进步。 再次，要积极参加活动，遵守各项制度，否则，三天打鱼，两天晒网，三心二意，掉以轻心地学，便会一事无成。 最后，祝每一位同学都能在二课活动中取得成绩，希望你们成为未来的艺术家。 班主任对我爱家乡活动总结 同学们，我爱家乡活动圆满地结束了这次活动，可以说是内容丰富，形式多样，取得了良好的教育效果。 在活动中，有的同学画了一幅画，抒发了 热爱家乡美好自然风光的思想感情。 有的同学学唱了一首歌，表达了对家乡的无限热恋之情。 有的同学写了一篇文章，记叙了家乡在改革开放以来的巨大变化。 有的业余爱好者还为家乡的成就拍了照片，记下了这历史镜头。 总之，同学们用不同的形式，抒发了热爱家乡的思想感情。我想，通过此次活动，同学们能够认识到，只有在中国共产党的领导下，才能取得改革开放的伟大成就。 我们不仅要爱家乡，更应该热爱我们的党，热爱我们的社会主义祖国，这不仅要表现在思想上，还要表现在行6 / 15 动上，做为一名小学生 ，最好的表现就是努力学习丰富的科学文化知识，锻炼好身体，长大后把我们的家乡建设得更加美好，让我们的祖国更加繁荣昌盛。 班主任发动同学们向“希望工程”捐款的动员讲话 同学们，当你们坐在温暖如春、窗明儿净的教室里学习的时候；当你们在鲜花盛开、绿树环绕的校园里玩耍的时候，你是否知道，在老、少、边等许多贫困地区，还有无数以渴盼的眼睛，在望着那可望而又不可近的学校，那神情，有如小草渴望着雨露，有如沙漠中的行者，希望发现令人惊喜的绿洲。 然而，由于家庭的贫困，这些孩子，连上学这个最起 码的要求也得不到满足。 针对这种情况，共青团中央组织开展了“希望工程”救助失学少年的活动。在这项活动中，我结识并资助了一位陕西省、镇巴县、杨家河乡的熊成菊同学，她在来信中介绍了她们那里的情况。 那里土地贫脊，到处是黄土高坡，苞米只长一米来高，粮食产量非常低，咱们这儿是一个乡镇一个粮库，那里却几个乡镇合用一个粮库。 “感恩老师，向教师节献礼” 主题队会活动总结 金秋九月、丹桂飘香，我们迎来了第 30 个教师节。7 / 15 为了庆祝节日、培养学生尊敬师长、热爱老师的 情感，使全校上下形成尊师重教的浓厚氛围。根据学校安排，我校于九月十日下午少队课开展了“感恩老师，向教师节献礼”主题队会活动。本次主题队会运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让孩子们心怀感恩，领悟生命的真谛，进一步增进了师生之间的感情。 本次活动中，各班都能按照学校的要求组织开展。有的中队通过通过黑板报的形式喜迎教师节的到来，讴歌了老师的伟大，表达了对老师的无比尊敬之情 ;有的中队为老师制作了精美的贺卡、为老师献上一首诗、一支歌、一束鲜花，给老师送上了节日祝福 ;有的中队开展了“感恩老师”主 题演讲，当学生声情并茂读给老师一封信时，有的学生甚至泣不成声；三中队要求学生们观察了解老师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，让学生理解老师工作的辛苦，感受老师工作的伟大；四班让孩子们收集有关教师节的来历、我国教师节的演变的资料，既让孩子们学到了知识，又受到了中华尊师重教的传统美德熏陶 ?一场场、一幕幕、一份份来自心底的祝福，无不感染着在场的每一位师生。 总之，本次活动在辅导员的精心组织下，在队员们的努力下，取得了圆满的成功。通过此次活动，让少先队员们走近老师、了解老师、体验老师 工作的辛劳，在师生之间8 / 15 架起沟通的桥梁，促进了师生之间的情感交流。让“感恩之花”永开不败！ 主题班会的改革与探索 -主题班会工作总结 各位领导、各位老师：大家好！ 今天，市民教部在这里召开丹东地区朝鲜族学校主题班会研讨会，目的是总结自主题班会系列活动开展以来，我市朝鲜族学校主题班会工作经验，研究解决存在的主要问题。 会上，我们听取了凤城朝中、宽甸朝中、东港朝中、丹东朝中的经验总结，同时还看了下露河小学展示的主题班会，这些经验和班会活动，值得大家认真研究。希望这次会议，能给在座的各位老师带来新的收获。下面，我讲三个问题。 一、充分认识开展主题班会活动的重要意义 主题班会是学校开展德育工作的重要形式，也是班主任对学生进行思想教育的重要途径，同时也是培养学生能力，增强学生团结协作意识的重要阵地。一次卓有成效的主题班会，会让学生在心灵上受到很大震动，对学生的行为产生深远的影响，从而推动良好班风的形成，使 班级成为一个优秀、文明、集体荣誉感极强的班集体。 自 2001年我市朝鲜族学校开展主题班会评比活动以9 / 15 来，各学校坚持“以育人为本，以学生为主体”指导思想，不断完善班会内容，大力推进班会创新，使主题班会生动活泼地开展起来，取得喜人的成绩。 首先，通过开展主题班会，学校的德育工作摆到了更加突出的位置。各学校新学年在筹划、制定全年工作计划的时候，始终把德育工作纳入学校的重要议程，按照市里统一部署，做好具体安排，根据学校实际和学生特点，开展了有声有色的主题班会系列化教育活动，比如“诚信教育、行为 习惯养成教育、感恩教育、知荣明耻教育、争当优秀学生教育”等等，这些内容丰富而形式多样的主题班会，焕发了学校德育工作生机，进一步增强了教育的实效性，。 其次，通过开展主题班会，激发了广大学生积极向上的进取精神。几年来，我们一直在努力探索主题班会深层次的问题。我们一方面关注选择什么样的主题来组织班会以外，更注重的是在形式上，如何不断创新，并且有了新的突破。比如从原来简单的说、唱、演等表现形式现在发展成为小品、辩论、讨论、演讲、朗诵等多种类型整合的模式，这里，有不少节目是同学们在自主、合作、探究的基础上 自行设计、自编自演来完成的。学生们对主题班会表现出很高的热情，他们从中也体验到开展活动的快乐和成就感。 第三、通过开展主题班会，一大批有才干的学生受到了锻炼。主题班会，不仅活跃了中小学生枯燥的学习生活，10 / 15 更重要的是学生在活动当中，分析问题和解决问题能力、语言表达能力、交际能力、团结协作能力、还有文字组织能力都得到明显提高。特别是平时被人冷落的那些后进生，在主题班会中也找到了自己的位置，使他们重新看到了希望，自信心大大增强。 第四、通过开展主题班会，学生从过去知识的被动接受者，转向知识的 主动探究者。一般情况下，主题班会的准备，从收集资料到角色扮演大部分要靠学生自己来完成。这样，学生之间主动学习、合作探究、共同收益的机会增加了，学生们成为学习上的真正主人。与此同时，和老师平等交流的次数也增多了，师生之间增进了相互理解和相互信任，团队的凝聚力得到进一步的提升。 二、目前开展主题班会存在的主要问题。 在充分肯定主题班会给我们带来新变化的同时，我们还应该认识到目前我们各校开展的主题班会，从总体上看，质量不高，水平一般。存在的问题主要表现在： 1、主题不明确。有的 班主任在举行主题班会的时候，缺乏对主题的深刻研究，确立的主题，含糊不清。比如有的班会，拟了“把握今天主题班会”这样一个题目。该题目不管谁看了后都无法判定班会要解决什么问题，主题不清楚等于没有主题。 2、有明确的主题，但题目过大。比如，“我要做一名11 / 15 优秀的少先队员”这个题目主题是明确的，可是，它所包含的内容确实很广泛。我们知道，要成为一名优秀少先队员，一是学习成绩要好，二是思想品德要好，三是身体素质要好。也就是我们常说的“三好学生”。而一次班会总共才 40-45分钟时间，在这么短的时间内，要把这三大方面 问题讨论清楚，显然很难，即使谈了也是蜻蜓点水，这是其一。其二，如果这几个问题说的面面俱到，那么，这个主题班会要解决的中心问题到底是什么？不太好把握。我们有的老师主观愿望挺好，希望通过主题班会要把学生的所有问题都解决。其实，这是不可能的。如果一次班会能切实解决学生一个问题或者某一方面问题，这已经很不容易不简单了，对学生进行思想品德教育，要细水长流，循序渐进，不能操之过急。 3、节目与主题关系不大。有的班会在设计的时候，为了渲染气氛，把场面搞得红火，穿插了一些文艺节目，而这些节目与主题没有直接的联系 ，结果这个班会看起来表面上倒是挺热闹，可是过后没什么印象，看不出有什么教育意义。 4、表现形式呆板，缺少创意。有的班会模式多少年一成不变，不管是程序，还是内容，都缺乏新鲜感。比如小学中队会，很多老师在设计开场白的时候，总是把整顿队伍报告人数、亮旗收旗仪式，看成是必不可少的重要环节，每次组织中队会，板板订订当作一项任务来完成；另外，班会12 / 15 快要结束时，班主任引领学生呼喊的口号，还是那句深奥的“为实现共产主义，而努力奋斗！”。这种形式到底有没有必要，我们暂且不谈。就说这个口号它所包含的内容，到底适不适合 我们的小学生，他们真的能理解这其中的含义吗？我觉得，共产主义这个概念理论性是很强的，别说是小学生，即便是成年人也未必都能懂，小学生知识底子还很薄，理解能力也比较低，对他们提出这样的问题，与现实生活距离太遥远。如果换一个学生能够看得见 ,摸得着，能体会到的内容，可能效果会好一些。比如穿插一个学生能做到的一个承诺，或一个决心，一个誓言等 等，这个比空洞口号更实际一点。 5、班主任点评不到位。我们也经常看到这种情形，班会刚一开始，老师把主动权交给了学生，然后就退到了幕后，最后班会结束了，老师站在台上宣布： 今天我们的班会很成功。用一句再简单不过的话来草草收场，实在有些遗憾，给人感觉还缺点什么。 我们说，没有经过总结提升的班会，不可能达到完美理想的教育效果，它留给人们的印象也不会深刻。 以上我们分析了朝鲜族学校最近几年开展主题班会活动以来所存在的主要问题。 三、怎样高质量地组织好主题班会 通常来讲，主题班会一般包括主题酝酿、组织实施、总结提升这样三个过程。这三个过程是相互联系，缺一不可13 / 15 的。 1、 主题酝酿。主题是班会的核心，只有选好主题，才能开好班会。 那么，怎 样才能选好主题呢？一般来讲，主题的确定，要注 意以下几点： 首先，主题要有鲜明的针对性。一节成功的主题班会，应该是师生之间就共同关心的话题进行频繁交流、双向互动的结晶。学生的心灵世界不同于成人，他们有自己的喜怒哀乐，在不同的时期有不同的热点。一个远离学生思想的话题，很难引起学生的关注，而一个贴近学生心灵的话题，则很容易让他们产生共鸣。这就是说，班主任在设计主题班会的时候，必须要结合学生实际情况，选择那些容易引起学生兴趣的话题，广泛选取题材，这样才能激发学生的讨论、思考、辩论的热情。这 就需要班主任老师在日常学习生活中一定要关注学生在想什么，怎么想。只有知己知彼，才能力戒空谈。 例如：在发展社会主义市场经济的今天，人们的经济收入存在着很大差异。学生中的干部家庭、“大款”家庭、父母离异家庭、“特困”家庭等等，或多或少都给学生带来影响。有的学生依赖性强，有的学生由于受到社会或家庭的压 力产生了心理失衡，有的学生倚仗父母的特权而对老14 / 15 师的正面教育不理不睬，有的学生将“吃好、穿好、玩好”作为新的“三好”标准，非常大方地挥霍零用钱等等。针对这些问题，有的班主任精心设计了“我们