性质活泼的氧气学案及练习题

1 / 15 性质活泼的氧气学案及练习题 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第二节性质活泼的氧气 (1)（学案）编号： 11 氧气是空气的主要成分，地球上的一切生命体都离不开氧气，人类的生产活动也需要氧气，可你知道氧气被消耗的途径吗？地球上的氧气会枯竭吗？为什么？ 一、氧气的性质 （一）、物理性质： 讨论： 1、请设计实验证明天然水中含有氧气。 2、在任何情况下，氧气都是无色的，对吗？ 归纳：氧气的物理性质。 3、生物体的生命活动为 什么需要氧气？ （二）化学性质 4、你还知道哪些具体的物质能与氧气反应？这些物质在与氧气反应时，有哪些现象？ （ 1）红磷的燃烧和镁条的燃烧 2 / 15 （ 2）实验探究： 硫磺的燃烧（注意引导学生观察实验现象） A、将硫磺放在空气中并伸进氧气中，观察现象。 B、将硫磺在空气中点燃并伸入氧气中，观察现象。 木炭的燃烧 A、将木炭放在空气中并伸进氧气中，观察现象。 B、将木炭在空气中点燃并伸入氧气中，倒入澄清的石灰水，振荡，观察现象，写出文字表达式。 5、能否 用木炭、硫磺代替红磷做测定空气中氧气含量的实验？为什么？ 6、请设计实验证明镁和铁的活动性。 疑问：铁不能在空气中燃烧，能否在氧气中燃烧？ 实验探究： （ 1）细铁丝为什么要绕成螺旋状？ （ 2）细铁丝一端为什么要系一火柴梗？ （ 3）集气瓶底为什么要铺少量细砂（或放少量水）？ 讨论：在实验时，铁丝往往点不着，试分析原因。 3 / 15 实验探究： 蜡烛在空气和氧气中燃烧 【小结】氧气化学性质： 第二节性质活泼的氧气练习 1 出题：费静审题：周青山班级姓名 【基础知识】 1 通常氧气是一种色味的气体，密度比空气，溶于水。液态氧和固态氧呈色。 2一种黑色固体，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成使石灰水变浑浊的气体。写出该反应的文字表示式_硫在空气里燃烧发出 _火焰，在氧气里燃烧发出 _火焰，生成一种有 _气味的气体。文字表示式_。 铁丝在空气中能燃烧，在氧气中燃烧出现，文字表示式 _。 【巩固练习】 1 对氧气物理性质的叙述正确的是 （） A易溶于水 B在 -183 变为淡蓝 色液体 c在 -218 时变为白色固体 D在标准状况下密度比空气略小 2、氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是（） 4 / 15 A氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 B硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生 c氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等 D用带火星的木条可以检验氧气 3、氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（） A空气中的氧气可以和许多物质发生化学反应 B用带火星的木条可以区分氧气和空气 c鱼类能在水中生存，证 明氧气易溶于水 D木炭能在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 4、下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味气体生成的是（） A镁条 B铁丝 c硫粉 D红磷 5 为了延缓食品变质，包装时不会采用（） A充入氧气 B充入氮气 c放入一小包铁粉 D真空包装 6、下列实验现象描述正确的是（） A镁条燃烧生成氧化镁 B硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 c红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 D铁丝在氧气中燃烧火星四射 7下列叙述正确的是（） 5 / 15 A做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底应先放 一些水B氧气可以支持燃烧，具有可燃性 c经常用钢丝球洗刷铝锅，能使之光亮、耐用 D钢铁闸门浸入水下的部分不生锈的 8、燃放烟花、爆竹能增添节日喜庆气氛。有关它们成分的推测不合理的是（） A鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉 B燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉 c鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉 D燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉 9、（ 1）铁丝燃烧实验，螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 _。 （ 2）小 明实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是 _（ 1）_（ 2） _。（ 3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为 )放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答： 物质镁条含碳的铁丝含碳的铁丝含碳的铁丝 燃烧时 6 / 15 的现象剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星剧烈燃烧 极少火星剧烈燃烧 少量火星 (未填 ) 分析：。 第二节性质活泼的氧气 (2)（学案）编号： 12 一、复习 写出木炭、硫磺、红磷、镁条、铁丝在氧气中燃烧 的文字表达式。 根据对以上的文字表达式分析，概括氧化反应和判断：。 1、物质与氧气所发生的反应属于氧化反应。 氧化反应特征举例 剧烈氧化 缓慢氧化 2、氧气的用途： 3、氧气的获得： （ 1） 辨析：工业获得氧气的方法是分解液态空气，对吗？ （ 2） （ 3）实验室获得氧气的方法： 实验药品 7 / 15 实验原理 探究实验一：加热高锰酸钾有氧气生成： （ 1）不加热时，检验是否有氧气。（ 2）加热时，检验是否有氧气。 探究实验二：过氧化氢溶液与二氧化锰混合有氧气生成。 （ 1）在试管中 放适量的二氧化锰、加热试验是否有氧气生成。 （ 2）在试管中加入 5mL 的 5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，检验是否有氧气生成。 （ 3）微微加热装有过氧化氢溶液的试管，有什么现象发生？把带火星的木条伸入试管，检验是否有氧气生成。 （ 4）在实验（ 1）放有适量的二氧化锰的试管中倒入 5mL 的5%的过氧化氢溶液，有什么现象发生？把带火星的木条伸入试管，检验是否有氧气生成。 （ 5）待实验（ 3）的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，观察发生的现象。 以上实验可重复多次，好像二氧化锰永远用不完。如果在 实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥，再称量，你会发现它的质量没有发生变化。把它加入到过氧化氢溶液中，还可以使过氧化氢溶液很快地放出氧气。 催化剂（又叫触媒）：能改变（加快或减慢）化学反应的速8 / 15 率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 第二节性质活泼的氧气练习 2XX 年 9 月 26 日 出题：费静审题：周青山班级姓名 【基础知识】 1 属于氧化反应 氧化反应相同点不同点举例 剧烈的氧化反应 缓慢氧化 2、氧气主要用 途是和。 3、自然界中产生氧气的途径主要是，消耗氧气的主要途径有 和。白天公园里氧气含量高的原因是。 4、工业上可用的方法制备氧气，首先将空气除尘净化，然后在条件下，使空气液化，在蒸发液态空气时，的沸点较低，先蒸发出来，剩下的主要是，这个过程属于 (填 “ 物理 ” 或“ 化学 ”) 变化。 5、催化剂：在化学反应中能反应的，但本身的和在反应前后都没有发生改变的物质。 6、在实验室里，常采用加热高锰酸钾或或分解溶液的方法制取氧气，在反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做。在前一个反应中，它是该反应的，在后两个反应中 ,它是该反应的。 9 / 15 【巩固练习】 1、生活中常见的下列变化没有氧气参加的是（） A电灯发光 B动植物的新陈代谢 c食物腐烂 D铁丝燃烧 2、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（） A牛奶变酸 B钢铁生锈 c镁条在空气中燃烧 D农家肥料腐熟 3、下列变化过程中，无氧气产生的是（） A 加热高锰酸钾 B 加热碳酸氢铵 c 在二氧化锰中加入双氧水D 植物的光合作用 4、某同学取用一定量的氯酸钾与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关生成的氧气的体积（ V）、二氧化锰的质量（ m）与时间（ t）关系的图示中正确的是 ABcD 5、科学实验证明：空气中的微量臭氧可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂 “ 氟利昂 ” 是一种氯氟烃（以 m 代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可以表示为： m+o3mo+o2 ； mo+o3m+o2 。根据所学知识可知氯氟烃在反应过程中的作用是。 6、检验集气瓶中是否是氧气的简单方法是（） A 加入澄清石灰水，看石灰水是否变浑浊 B 设计实验 检测该10 / 15 气体的密度，看密度是否比空气大 c 把带火星的木条放入集气瓶中，看带火星的木条是否复燃D 放入铁丝看是否燃烧 7、下列说法正确的是（） A、做蜡烛在氧气中燃烧实验，所需氧气可用排水法收集。 B、双氧水只有加入了二氧化锰才会分解 c、高锰酸钾受热分解后的剩余固体中的二氧化锰是催化剂 D、向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口来检验集气瓶中是否收集满氧气 8、课堂上老师做了一个实验，将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿而 再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题： (1)由于液氮的沸点比液氧的沸点（填 “ 高 ” 或 “ 低 ” ）导致首先从液态空气中蒸发出来； (2)“ 过一会而，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺 ” ，其原因是。 （ 3）如何除去氧气中混有的氮气？。 9、为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法： 加热高锰酸钾； 电解水（水 氧气 +氢气）； 常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳11 / 15 酸钠和氧气。 （ 1）写出 化学反应的文字表达式； （ 2）你 认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是： ； 。 第二节性质活泼的氧气（第三课时）学案编号： 13 、实验室制取氧气班级姓名 实验药品 实验原理 实验装置 实验操作 实验室制氧气的顺序 1.装药品 2.将导管移出水面 3.检查装置的气密性 4 点燃酒精灯加热 5.用排水法收集气体 6.熄灭酒精灯 7.把装药品的试管固定在铁架台上 操作顺序为如何检查该装置的气密性？ 如把长颈漏斗换成分液漏斗，如何检查气密性？ 收 集方法（ 1）法，理由为（） （ 2）法，理由为（） 验证方法用带火星的（燃着的）木条伸入，若（），证明是12 / 15 氧气 验满方法用带火星的（燃着的）木条伸到，若（），证明已集满 贮存方法盖上，瓶口 讨论： （ 1）、用高锰酸钾制氧气时，试管口为什么要放一小团棉花？ （ 2）、试管口为什么要略向下倾斜？ （ 3）、什么时候才能开始收集氧气？为什么？ （ 4）、停止加热时，为什么要先移导管于水面，后熄灭酒精灯？ （ 5）、试分析在实验过程中，试管易破裂的可能原因。 （ 6）铁丝燃烧实验时所用氧气最好用什么方法收集？做蜡烛燃烧实验时所用氧气最好用什么方法收集？ 第二节性质活泼的氧气练习 3 13 / 15 出题：费静审题：周青山班级姓名。 1、下列物质分别在氧气中燃烧，有火焰产生的是（） A 硫粉 B 木炭 c 铁丝 D 镁带 2、实验室用高锰酸钾制氧气时，必须用到的仪器是（） A 铁架台、试管、集气瓶、酒精灯 B 试管、导气管、酒精灯、烧杯 c 铁架台、酒精灯、导气管、量筒 D 试管、漏斗、集气瓶、水槽 3、实验室用高锰酸钾制取氧气，收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是： 撤去酒 精灯 从水槽里拿出导管 从铁架台上拆下仪器 清洗仪器并放回指定位置（） ABcD 4、实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破裂了，其可能原因是（） 装药品前忘了检查气密性 试管口没有略向下倾斜 试管没有均匀预热 收集完氧气，先 熄灭酒精灯，后取出水中导管 试管外壁潮湿 夹试管的铁夹夹得太紧 A、 B 、 c 、 D 、 5、以下对用排水法收集满氧气的集气瓶处理正确的是（） A、将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，瓶口 向上正放在桌上。 14 / 15 B、在水面下用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上 c、将集气瓶子从水中提取，倒立在桌上 D、将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来 6、在下面几种情况中，通常需要用到纯氧的是（） A 医院抢救危重病人 B 燃烧 c 缓慢氧化 D 产生氧炔焰 7、几种常见气体和空气的性质见下表，根据气体的性质回答： 气体空气二氧化硫氧气氢气氨气 0 ， 101kpa 时密度（ g/L） 20 ， 101kpa 时在 1 体积水中溶解气体的体积 （ 1）收集氨气可使用的装置是；（填编号，下同） （ 2）收集 二氧化硫可使用的装置是； （ 3）收集氢气可使用的装置是； （ 4）能用 A 装置收集的气体是。 8、实验室选用下列装置制取氧气。根据要求回答问题： (1)写出图中 a、 b 仪器的名称： a， b。 (2)用 A 装置制取氧气，发生反应的文字表达式及对应化学式为。 (3)装入药品前应先。要收集一瓶干燥的氧气，应