性质活泼的氧气（第1课时）学案

1 / 6 性质活泼的氧气（第 1 课时）学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 2 章第一节性质活泼的氧气 (第 1 课时 ) 【学习目标】 1认识氧气的主要物理性质； 2认识氧气的化学性质； 3观察相关实验现象，掌握碳、铁、硫、磷、石蜡在氧气中燃烧的现象； 【学习重点】氧气的化学性质。 【学习难点】氧化反应概念的形成 【学习方法】合作探究实验 讨论 归纳 一、回顾、预习与交流 【旧知回顾】： 化学性质是指。物理性质是指， 如物质的等。 【新知导学】： 1.氧气在一定 条件下，可以实现三态的转变。一个大气压下，温度时氧气变为色的体；温度时，氧气变为色的状体。 2.氧气的化学性质。许多物质与氧气发生反应。在某些条件下，物质与氧气反应比较，如可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中；某些在空气中不易燃烧的物质在中却可以燃烧。 二、合作、研讨与点拨 （一）认识氧气的性质 2 / 6 活动一、 1物理性质 在通常情况下，氧气是一种 _色 _味的气体，密度比空气密度 _，氧气 _溶于水，液态氧为 _色，固态氧为 _色。 活动二、 2.化学性质 活 动与探究：观察并思考，完成下列内容： （ 1）木炭在氧气中燃烧 实验现象：木炭在空气中燃烧发出光；在氧气中燃烧发出 光，放出，生成的气体能使。 文字表达式：。 问题思考：如何证明集气瓶中的气体是氧气？ （ 2）硫在氧气中燃烧 实验现象：硫在空气中燃烧产生火焰；硫在氧气中燃烧产生色火焰，放出，生成一种有气味的气体。 文字表达式：。 （ 3）铁丝在氧气中燃烧 实验现象：铁丝在氧气中燃烧，四射，放出；生成色固体。 文字表达式：。 实验思考： 将铁线绕成状；其目的是，在铁丝的末端系上，其目的是。 实验前需在集气瓶底铺或加，其原因是：。 （ 4）磷在氧气中燃烧 3 / 6 实验现象：产生浓厚的烟，放出，生成一种色固体。 文字表达式：。 （ 5）蜡烛在氧气中燃烧 实验现象：发出光，放出，集气瓶内壁有，生成的气体能使。 文字表达式：。 活动三、 3.氧化反应 氧化反应：物质与发生的反应。 （ 1）缓慢氧化：在一些条件下，物质与氧气只能发生缓慢的氧化反应；如动物的、金属的、食物的、有机肥的等变化过程中都是包含缓慢氧化作用。 （ 2）剧烈氧化与缓慢氧化的比较 共同点：； 不同点：。 三、总结、反思与提 升 1氧气是一种化学性质的气体，许多物质会与氧气发生反应，并能放出。氧气具有性，是常见的剂。 2.氧气的用途分为和两方面。列举实例：， 3怎样用化学方法鉴别分别装有氧气、空气、氮气的三瓶无色气体？ 四、自检、反馈与巩固 【课堂作业】 4 / 6 1下列说法正确的是（） A氧气易溶于水 B液态氧气是淡蓝色的 c氧气具有可燃性 D氧气跟物质反应时都能发光、放热 2下列有关说法不符合实验事实（） A铁丝在氧气中能燃烧 B将盛有蜡烛的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中产生白色的火焰 c磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟 D炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量 3.列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是（） A铁丝 B木炭 c红磷 D蜡烛 4下列反应不属于缓慢氧化的是（） A动植物的呼吸作用 B铁制品锈蚀 c食品腐烂 D电灯发光、放热 【课后训练】 1氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化学性质的描述正确的是（） A跟其他物质的反应都属于氧化反应 B跟其他物质的反应都 属于缓慢氧化 c跟其他物质的反应都有发光、放热现象 D跟其他物质的反应都有火焰产生 2如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： 5 / 6 （ 1）铁丝在氧气中燃烧的现象是 _._ ； （ 2）铁丝绕成螺旋状的目的是 _； （ 3）实验开始时先点燃火柴的目的是 _； （ 4）反应的文字表达式为 _； （ 5）若将氧气换成空气，则该反应 _进行 (填 “ 能 ”或 “ 不能 ”). （ 6）该实验可以得出的结论是：（ 1）可燃物在氧气中燃烧通 常比在空气中 _；（ 2）在空气中 _（填“ 易 ” 或 “ 不易 ” ）燃烧的物质，在氧气中却 _。 3某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶中，但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。 该同学认为可能导致失败的原因可能有多种： A.； B。 4.写出下列反应的文字表达式 （ 1 ） 木 炭 在 氧 气 中 燃 烧 ：_ （ 2 ） 硫 在 氧 气 中 燃 烧 ：_ 6 / 6 （ 3 ） 铁 丝 在 氧 气 中 燃 烧 ：_ （ 4