三年级上英语教案-Lesson2Goodmorning科普版.doc

Good morning 目标：早上问好的日常用语：Good morning.和 Morning.重点：早上问好的日常用语：Good morning.和 Morning.和单词apple、 red、 green的学习。难点：能听懂 、会说Draw .的句子，并理解其意。过程： 1、 导入：1) 教师用Hello / Hi /see to meet you 和学生打招呼。2) 教师用Good morning!和学生打招呼。3) 帮助学生说出Good morning，Mr./Miss（教师的英文名字）.2、 呈现新知识：1) 教师领读Good morning!。2) 请学生朗读，教师及时纠正发音，特别是morning一词，学生容易读错。3) 教师用Good morning!和学生打招呼。4) 学生之间用Good morning,（学生的英文名字）打招呼。可以两人一组，也可以让学生在教室内自由走动，任意找同学打招呼。3、 Learn to say:看图说话11) 让学生看第一幅图，教师提问第一副图是什么情景。学生答：是早上学生们和老师见面打招呼的情景。2) 听录音，看图。教师提问：How do they greet?（图中的学生是如何和老师打招呼的。）学生答：是用Good morning.打招呼的。3) 学生听录音重复句子，模仿录音中的语音语调。教师领读 boys and girls。在说boys and girls的时候，教师语速可以慢些，并在说boys的时候指着些男生; girls的时候指着些女生，让学生理解boys and girls的中文意思。4) 角色扮演。如：请一名学生做老师，和其他同学打招呼：Good morning, boys and girls.同学们答：Good morning, Mr./ Miss（这个学生的姓）.。看图说话21) 听录音，看第二幅图。教师指着图中的外国小男孩问：Do you remember the boys name?学生答：Peter.教师接着问：How does he greet with his classmates?（早上，他是如何和他的同学们打招呼的。）学生答：Hi! Morning.2) 再听第二遍录音，学生边听录音边重复句子，模仿录音中的语音语调。3) 学生两人之间做对话练习。4、 Look、listen and say：1) 教师拿一个苹果或者苹果的图片，问学生Whats this?。有的学生能说出apple，教师说：Yes, its an apple.。2) 教师领读apple，并请一些学生朗读。3) 教师帮助学生说出Its an apple.。让学生看苹果或者图片，说Its an apple.。4) 教师指着苹果接着问：What color is it？然后教师自己回答：Its red.。而后再拿着两个红的东西，如pencil-box、pencil、ruler、bag。 问学生：What color is it？ 然后教师自己回答：Its red.，让学生理解red的意思。5) 教师领读red。教师指着其它红色的东西问：What color is it？然后帮助学生回答出：Its red.。6) 用同样的步骤教green。5、 Learn to sing:1) 听录音，学唱歌曲Good morning。2) 先听两遍歌曲，让学生对这首歌有个大概的了解，可以一边听一边哼唱。教师可以问问学生：What can you hear?（你听见了什么？）学生答：Good morning.。3） 教师领读teacher和children，并告诉学生单词的中文意思。4） 放录音让学生跟着一起唱，鼓励他们做动作。如：唱到Good morning.时挥挥手，唱到teacher时鞠躬。6、 Lets play：1) 教师带领学生复习学过的表示器官的单词，学生指着自己的器官说一说，看看都能说出什么。2) 请一个学生说指令，其它学生做动作，如Touch your nose/ eye/ leg。教师说指令，学生按指令画出器官，如Draw a face / two eyes/。3) 请个别学生说指令，其他同学按指令画器官。7、 趣味活动Draw a face：1) 把全班分成若干个小组，每个组选出6名代表。选出的代表中的第一位同学到黑板上，按照教师的指令画器官，Draw a face。2) 第一位同学画完后，第二位同学到黑板上，教师再下指令Draw a nose，第二位同学要在第一位同学画出的脸上画出鼻子来。依此顺序，教师对第三位同学的指令是：Draw two ears.，对第四位同学的指令是：Draw an eye.，对第五位同学的指令是：Draw a mouth.，对第六位同学的指令