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文档简介

1 / 3 成长的脚印 成长的脚印 教学目标： 在认知情感态度方面，要求通过教师的引导认识到自己已经长大了，并认识到自己的长大和父母的关爱是分不开的，体会父母的养育之恩；在行为习惯方面，了解成长过程中父母对自己的养育之恩以及激发强烈的感激之情。 教学重点： 感受家人培养自己长大的辛苦，懂得要孝敬家人。 教学难点： 懂得如何来回报家人对自己的养育之恩。 教学方式方法： 通过情感交流 共鸣 升华来达成教学目标。 教学准 备： 教师： 1.收集三张某同学从小到大不同时期的三张照片，并配上婴儿哇哇的啼哭声；幼儿牙牙学语声和少儿清脆悦耳的声音，并配上三双从小到大的脚印。（媒体） 2.截取影片 “ 漂亮妈妈 ” 的电影片段。（媒体） 3.将书本中家人的关爱点滴和活动天地（三）中的成长树结合起来。（媒体） 4.自编一首总结全文的诗歌：小脚丫，小脚印， 一路印着父母情。 2 / 3 学走路，快长大， 父母关爱永记心。（媒体） 学生：课前收集一些能证明自己已经长大的资 料，如小时侯用过的东 西、儿时和现在的不同的照片等。 教学过程： 活动一：师生谈话，引发兴趣 1.游戏： “ 猜猜我是谁 ” ； 出示某学生三张不同年龄阶段的照片，让学生猜， 你想说些什么？ 2.揭示课题。 活动二：收集资料，体会长大； 交流学生课前收集的资料： 1.小组内交流； 2.全班交流。 活动三：体会成长离不开家人的关爱： 1.看录象，体会录象中妈妈对孩子的关爱 2.学 生交流 3.结合教材中成长树的内容，体会自己成长过程中家人的关爱。 活动四：
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