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文档简介

材料一：教育部于2001年4月初就普通高等学校招生工作作出规定，对报名参加普通高校招生全国统一考试的考生条件进一步放宽，其内容主要是：取消“未婚，年龄一般不超过25周岁”的限制，报考普通高校年龄、婚否不限；应届中等职业学校毕业生不再限报高等职业学校，而且可在毕业当年参加普通高考，报考普通高校本科。材料二：为了使每一位进入大学的学生都能正常完成学业，我国制定了一系列政策，如困难补助、助学贷款政策、奖学金政策、勤工俭学政策等。这些政策给许多家庭困难学生的学习提供了极大的帮助。,请谈谈你的感想？,导入新课,国家保障公民的受教育权利公民要自觉履行受教育义务,1.国家采取各种措施保障公民的受教育权,探究与实践,1.(1)乔丽爸爸的做法合法吗?请分析说明.(2)可通过哪些途径维护乔丽的受教育权?请帮乔丽出出主意.,3.假如你是该校的学生,你该怎么办?假如你是该校校长,又该怎么办?,教育法律法规为保障公民的受教育权提供了法律保障,这个图表说明了什么?,国家把教育摆在优先发展的战略地位,努力增加教育投入,提高财政教育经费所占的比例.,这一图表又说明了什么？,这表明一个多渠道供给教育经费的局面正在形成，这一变化极大地满足了社会对教育多方位增长的需求.,海口市近年来财政教育经费支出的增长也远远高于经济增长和财政支出增长水平，在此基础上，海口市改善了教师的居住条件、办学条件，使教师的素质、教学质量不断提高.物质保障是公民享有受教育权的物质基础。,同世界上大多数国家相比，我国教师的学历起点仍然偏低。截至2003年，我国570.3万小学教师学历合格率(中专)为97.8%，其中具有大专以上学历的只有40.5%；346.7万的初中教师学历合格率(大专)为92.0%，其中获得了大学本科以上学历的只有23.8%；107.1万高中教师中，学历合格率(本科)为75.7%，其中获得硕士以上学位者仅占0.9%；在56.0万职业中学的教师中，本科以上学历者仅占66.3%。为此，各地教育行政部门把通过各种途径提高中小学师资的学历层次作为一个重要的教育目标。如对在职教师进行培训，鼓励教师参加成人高考、自学考试、函授、夜大、电大等来提高中小学师资的学历层次。在体制上逐步提高教师任职标准，取消中等师范教育，改变原有师范教育的中专、大专、本科三级体系。,资料卡,2003年，全国共有158.6万师范类普通本专科在校生，其中高等师范学校占63.7%，教育学院占2.7%，其他高等学校占33.6%。据统计，目前我国各类教职工总数已达1450万人。,教师教育的层次向高学历发展,师资保障,1.国家采取各种措施保障公民的受教育权,1)法律保障是公民享有受教育权的可靠保障2)物质保障是公民享有受教育权的物质基础3)师资保障是公民享有受教育权的重要条件,说一说,你的家长或其他长辈,有没有经历过想上学读书而无机会的痛苦.,议一议,你应如何对待学习?将来有何打算?,2.当代学生应自觉履行受教育的义务1)应当履行按
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