我和我的大学(4篇)

1 / 13 我和我的大学 (4 篇 ) 我和我的大学 (4篇 ) 湖南中医药大学 11级中医 2 班游圣琪 当我写下这个题目时，从我脑海中呈现的画面很多，但又可说是茫茫一片空白，然而确切的来说，是混混沌沌的一团乱糟。这让我突然意识到自己竟然很久没有坐下来冷静的思考过问题了，所以我不断的问自己，如今，抑或是在这个话题下，你心里最真实的，最期盼的态度与状态到底是什么。 曾经的我心里总是念叨的 “ 大学 ” ，如今我重新揣摩，回忆，愕然发现其实自己从小学到高中都将大学看做一个救赎，最初的我没有在念及 “ 大学 ” 时幻想它 美丽，宽广的校园，活跃，轻松地学习气氛，甚至没有特别刻画它有多少吃的，玩的场所，这对于最初进校园的小孩子来说，我想是稀奇的思维。于是我继续琢磨，我到底是抱着怎样的渴望对大学充满憧憬呢？然后我意识到从自己初入校园开始，从我听及身边哥哥姐姐对大学的美好描述后， “ 大学 ” 在我的脑海里便成为一种概念，不具有地点，空间意义，就如同在被禁闭十几年的囚犯口中絮絮叨叨念及的释放日期。在看清这点后，我不禁暗自感觉失落，诧然。从前我作为在校生的这十几年，原来都是以一个囚犯自居的，以一个被逼迫的心态来面对生活的。而 “ 大学 ” 即成为一 个收留空虚心灵的娱乐场所。原来，曾经的我是这样过来的。 2 / 13 然而我很庆幸，在高三的那一年，虽可说是我承受的人生中最重的一次心理压力之一，但也因为如此，基于自我想要不断振作的心态，我开始好好思考自己的人生了。为什么我会存在于此世，抑或此时，此地；为什么我是如此的一种状态，我到底是怎样的人，我活下去，继续走下去，努力下去的理由是什么；我想要达到的目的是什么，我所追求的自我的人生境界是一种什么状态，我要的是过程，还是结果这些问题伴随我走过了高三一年，现在想起，我不明白自己当初是将它作为迎战高考的 心理战术，还是自己真的需要一种一生所追求的精神力量来引领生活，但我想说的是，那时的自己是倍感充裕与珍惜的，它带给我很多人生中无数第一次也比不上的美好与欣慰，让我时刻铭记 “ 价值 ” 的真正意义，直到如今步入大学生活的自己。三个月的生活，真真实实的大学生活让我初步明白曾经对大学的概念了解是如此浅显。这个觉悟似乎归功于高三一年的思维成熟，也或许归功于本身年龄增长所积累经验的加深，但也仅限于此，因为当我重新回顾前三个月的历程时，才发现自己的收获并不大，无论是在习惯，意志力，觉悟性上都没能达到要提升的高度。因此对于我和我 的大学，我也希望能抱着深刻，敏锐的洞察力与价值观引导出一个不一样的自我，那是关于我的，和我的大学的。 哲学中所说的原理，告诉了我们，如何处理人与自然的3 / 13 关系，自己与他人的关系，然后便是自己与自己的关系。在我看来，自己与自己的关系不仅是最难协调处理的，更是最重要的。人类是世界的主体，而人类又是由一个个个体组成，我们每个个体在社会中的行动，都是靠自己的意识指挥的，设想要是每个个体意识失控，无法协调，我想也是整个人类灭亡的时刻。于是我想，我到底认识我自己吗？我了解我自己吗？我能深刻的剖析自己吗？那么为什么 要认识，了解自我呢？我慢慢的想，突然明白一个最大的原因，那就是，因为我就是我，我不是别人，我是真实存在的一个特殊个体，就如同是维持世间矛盾统一，维持生物多样性的不可缺少的一份子。认识了自己，便知道自己的喜恶，自己的理想目的，自己的优缺长短，自己已拥有的以及自己所想要拥有的，无论是客观存在上的，还是思维意识上的认知，它们都作为一把标尺，一个方向，能使自己清楚的意识到此时所在的位置，以及即将到来的下一步要如何踏进。有时候自己并不只是自己，更多时候他是别人，因为自己无法把握，无法克制自己心底的欲望，那时的自己便是 阻碍自身的最大力量，所谓知己知彼，百战不殆。因此全面，系统的认识自己在促进个人成长发展的阶段中是格外重要的。 前面说到大学在我眼中的印象仅是跨向自由的门槛，不再有老师，家长的逼迫，有大把空余的时间自己安排，而事实上这种想法是对自我松懈的一种修饰，可能在这过程中一4 / 13 点一点的自我放纵，短时间并没有太多问题的败露，但渐渐自己会突然觉得日子过得无比空虚，虽算得上悠闲自在，然而那些虚度的日子瞬间的历历在目会让自己觉得格外无力，自信心也逐渐降低。在亲身体验这种无力感后，我也开始审视自己的问题所在，开始重新判断自 己的人生观，价值观。至今也才发现原来自己一开始就错了，大学并不象征着完全的自由，至少不是自己从前理解的那种自由，它不仅象征着一种地理概念，时间概念，对于我的大学来说，它更象征着一种人生阶段，既是转折，又是重要的人生状态。在公众眼里，大学，大学生象征一种学历高低，素质高低，然我想，大学更是象征了深层次的意识提升，人性发展。首先大学作为一个大背景，一个平台，如同是作为我们奔赴战场前的试验区，它的开放性，独立性，专业性，无形的敦促我们独立寻求另一种自己适应的生活方式，学术上也摆脱了之前学科的繁杂及纯理论的灌输，更 加注重实践能力的培养，即面向社会所能直接创造物质，精神财富的知识；另外大学作为自我人生的一个阶段，我想，对我来说是自我意识的重新塑造，抑或是抛光式的巨大改变，至少我的大学，我的记忆所停留的地方里，应有值得我一生遵循的人生观价值观的生成或改变。这也是我所认为的最美好的，最理想的人生发展状态 最珍贵的青春年华里有自己独特价值观的生成印记。 在对自我的正确认识中，把握 “ 我的大学 ” 对自己的人5 / 13 生意义，那么我想，在这奔向最后战场前的磨练中，个人的收获将是无比巨大的，无论是物质上，还是精神上的，而最终，这些收 获也将使整个人类，整个社会赢得美满。 评语：入学 3 个月的大学生对大学有如此深刻的见解，足见深思促人成长！此时的我在无比赞赏你的文章，赞赏你思想深刻的同时，也感觉非常欣慰与骄傲，我为有你这样的学生而骄傲和自豪！我深信你的大学在你收获硕果的同时，会使整个社会、整个人类赢得美满！ 申老师 我与我的大学 湖南中医药大学 11级中医 2 班刘同心 就如纤细的柳树，生长在静谧的湖边，就不一般，不平凡了。原因何在呢？因为它找到了适合自己的位置，无论这个位置是大是小、是好 是坏、是美是丑等等。既然选择了，选择了远方，又何须担忧漫漫征途能归否？回首那个炎炎的夏日，单调的彩虹门，整齐的梧桐树，轴承式的教学楼与宿舍楼，依稀让你置身于 “ 刻骨铭心 ” 的高中生活。当时我失望了，我彻彻底底的失望了。可是，一晃便是三个月的日子，我与我的大学建立了深厚的感情，我想：既然我选择了你 湖南中医药大学，我便犹如心爱人一样跟随你：春、夏、秋、冬。 6 / 13 村上春树在挪威的森林里点醒过一句箴言： “ 每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾去过，但它一直在那里，总会在那里，迷失的人迷失了，相逢的 人再相逢。 ” 你 -湖南中医药大学，你就是我的森林，在未来的五年，甚至五十年，或许更久更久，你不要让我迷路，让我倒掉鞋里的沙粒，沿着康庄大道而匍匐前行 太白傲岸不羁，蔑视权贵，却依然书写 “ 生不用封万户侯，但愿一识韩荆州 ” 的友情。生活就要像太白一样，淡泊名利，出淤泥而不染。放到我的大学，便是朴实的生活，节约的日子，因为在我的大学里，要和食堂打交道，要和宿舍打交道，要和教学楼打交道、一切的一切，都在我大学的陪伴下完成我的衣食住行。殊不知，我便和我的大学成为了朋友，便如当日的太白和韩荆州成为忘年 之交一样。 一根小草弯腰倒下了，有人会说它即将枯死，或许你会想它在那随蝴蝶蜜蜂而舞；一翻白墙有黑色的斑点，有人会说它有了污渍，或许你会想它历练万年，经风雨而不损。 “ 化恶为好，化不乐为有乐，化悲观为乐观，化消极为积极 ” ，换角度看小草和白墙，以良好的心态看待身边的每一个人、每一个事物，这是我的大学告诉我的。它将教会我 怎样学 习，怎 样生活 ，怎样 为人， 怎样处世 。一如我的父母，哺育我成长，于是，我与我的大学成为了相互关心的亲人，建立了深厚的亲情。 7 / 13 不知是秋雨先生所言，还是鲁迅先生所 语： “ 学习，是一种生活方式；生活，是一种学习方式。 ” 完美的大学，便是学习与生活的交接，选择了一门挺好的中医学专业，那么你就得终身学习；选择了一种自由的生活，那么你就得让它不自由。 没有更好的词语来形容既往的大学，仅此而已 :痛并快乐着。适时的学习 +多姿的生活 +良好的人际关系 += 永远永远的延伸。 “ 大学之道，大道至简，大智为勤，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。若生为林木，则当欣欣以向荣；若生而为草，则当萎萎以摇绿；若生而为人，则当尽情拼搏与奋斗于碧海蓝天。 ” 借此句老子之言用以告诫自己和鼓励我身边的每一位大学生，希望我们一起永吟：天道酬勤 ! 评语 :“ 大道至简 ”, 甘于平凡，才能在平凡中获得宁静，宁静以致远。生活中往往最朴素的才是最美丽的！ 申老师 我和我的大学生活 湖南中医药大学 11级中医 5 班陈金枝 曾经无数次地想象着自己在大学的生活，无数次地想象着自己在流动的教室上课，无数次地想象着自己坐在草坪，快乐地阅读着各种书籍，无数次地想象着 那个无数次想象的年代终于过去，我终于踏上了这片真真实实的校土。 8 / 13 在没有进入大学之前，每个人都曾做过大学梦，梦想着自己的大学有多么的美丽，阳光有多么的明媚，空气有多么的清新。自己的大学生活有多么的丰富，或许是曾经想象的太过美好，当我只用了半小时就将整个校园参观完毕时，我才发现现实与想象总是相差的太远太远。我不禁仰望天空，思考着，我怎样才能使我的大学生活不受校园面积的限制呢？ 有一句传遍所有大学的 “ 经典名言 ” ，对于大学的课如是说： “ 没有逃过课的大学不是完整的大学。 ” 我曾经也觉得这话实在荒谬，不断地思索着，难道所谓 “ 完整的大学 ”要由逃课组成？难道我的大学也会面临如 此处境？我在静静地思索着 当我的思考还没有结果的时候，我就面临我的大学的第一次选择：学生会里有事开会，我却有 “ 马克思理论 ” 这课，面对如此纠结的事，我最后通过再三思量，选择不去上 “ 马克思理论 ” ，在我内心感到不安时，总有一句话在我耳边安慰我 “ 没有逃过课的大学不是完整的大学 ” ，但凡这类的事情发生以后，有了第一次就会有下一次，所以，我也在为我“ 完整的大学 ” 而 “ 奋斗 ” 着。 当我混混噩噩得度过了一个多月以后，我去听了一次讲座，这是由我校著名教授熊继柏主讲的，听着他传奇般的经历，我在感叹之余才恍然 大悟。他的这一切，并不是偶然，9 / 13 如果不是他付出的多于常人，那么他也必将成为一个凡人。然而，他现在所拥有的一切也并非是靠小聪明得来，靠的却是自己的脚踏实地。 我突然在那一刻惊醒，发现自己过的生活与最初的梦想相差的太远太远。但我明白，我的大学生活才刚刚开始，一切都还来得及。 于是，我和室友商量着早起去教室晨读，每天的课都坚持上，并且晚上去自习，刚开始的时候，起早床确实有点困难，毕竟那是我梦想了三年的床啊！但当我呼吸到新鲜空气的时候，我感觉这个世界是这么的美丽。我忍不住要感谢上苍让我存在，感谢父 母赐予我生命。 (_ 医者之本，编者注 ) 再一次明确了生活目标以后，我又过上了忙碌但却充实的生活，这种感觉让人越发地找到在这个世界上存在的理由。 虽然说在学习之余，我也会经常想念爸妈，想念着我的故交，但美好的大学生活并不只是学习，我还有友情，我的新朋友的肩膀永远等在我身边，所以，我经常想念，但却不空虚。每当我看着日出东方时，我总是许愿： “ 让我身边所有人都幸福吧 ” 。（ 仁心所在，医者之德，编者注） 现在，我发现我爱上了大学，爱上了大学的生活，爱上了大学的一切一切，而幸福与快乐也 爱上了我！（ 最美10 / 13 的语言，幸福的心！编者注） 评语：许多同学在入学之初都和作者有同样的心情和感受，但是作者在短短的文章中描述了自己巨大的转变 “ 爱上了大学，爱上了大学的生活，爱上了大学的一切一切 ” ，这种爱收获了幸福与快乐，这是人间最美的生活！我相信有作者的对大学的爱，她的大学生活会放出异彩，有作者对上苍、父母、身边所有人的爱，她会成为名医！ 申老师 我和我的大学 湖南中医药大学 11级中医 4 班杨慧玲 曾经无比仰慕的大学生活在这个 9 月成为现实 ，一眨眼，又到了 11 月的尾巴上，而大一上学期仿佛刚刚开始。然而，所谓的成长，正是在这种不知不觉中进行的。思考自我，思考大学，笔尖不禁在纸上滑走，单纯却又复杂的情感就这般倾泻而出。 三个多月的结业假足够让我对大学的情感由一棵嫩芽成长为参天大树，直到踏入大学校门，这份情感才算找到了最终的落脚处。因为想像，所以完美。就如同童话里的王子不会恶毒，自私一样，期待的大学生活也不会无聊，孤单。当学长说： “ 大学，要学会享受孤独。 ” 我不置可否。因为我相信，这充满青春生命的大学，何来孤独之说。走过了三11 / 13 个月才明白，所谓 孤独，不是无知己，无朋友，而是一种和独立有关的生命滋味。小学，中学，朋友间的生活方式都几乎相同，奋斗目标也是大同小异，一个形影不离的朋友也就变得十分自然，然而大学伊始，除了极少的课程会走在一起，每个人的生活是如此不同。同一时间，同寝的五个人也许在五个不同的地点做着五种不同的事，又何况其他同学呢 !刚开始，内心是伤感的，习惯了陪伴，一个人仿佛就是孤单的定义。现在，却学会着去享受 一个人，就尽力过好属于自己的时间，和朋友一起，就好好珍惜相聚的时分。这样的大学，快乐。 从高中走入大学，转换的不仅是一段时 间，更是一份心情。从高中的学习宠儿到如今的简单，那份落差大概也是一种考验。那些骄傲，自信的棱角在一次次学生会，班委选举中被磨平，恍然抬头，发现身边如此多的 “ 才子佳人 ” ，而我仿佛什么都不会。当高昂而激烈的各种竞选落下帷幕，大学亦走入安静。当回过头来，去细细体会当时的落寞与难过时，才发现我又长大不少。不再为不属于自己的东西而丧失自己，享受着学习带给自己的快乐才是我所擅长的。读着书，拿起笔，写着高中时被荒废的文章，才发现，自己也不是那般差劲。所谓大学，因为一个大字，赋予其独特的魅力，舞台之大，舞台上的舞者所选择表 现生命价值方式亦大得多。别人一曲二胡独奏让我折服，一道婉转歌曲让我赞叹，一次12 / 13 慷慨激昂的演讲让我钦佩，而一片属于自己的小小文章则会让自己幸福。这就是大学，属于自己的大学。 美丽的校园，烂漫的青春，是一个盛开爱情的地方。静静走过一条条校道，一对对情侣随处可见。十七岁，无此想法，但在这充满爱的校园，思考爱情大概是无可厚非的一件事。一堂爱情课感触极深。遇