优秀中队事迹材料

1 / 12 优秀中队事迹材料 礼乐街道新联小学五中队事迹材料 1985 年 9 月就参加教育教学工作，兼任了中辅导员工作至今，在工作中我虚心学习热情地工作。在平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望，为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。现在这五中队是我从一年级带起的，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。在这个集体里，各队员的主体地位能得到充分尊重，积极发挥主动性和创造性，共同创建快乐自主、友爱向上的五中队大集体。 每周三下午的活动课，我会结合每周的行 事历主持中队会，并把中队活动课正常化。例如：三月份进行的“我与绿化” “学雷锋”的系列活动，如环保手抄报、栽培植物、画出自己心中的绿色环境。说说自己身边的小雷锋、走出校园做好事扫街道等有益于的事情。四月份进行的“缅怀革命先烈”“说说自己祖先家事”的活动，我会以手抄报的评比、聊天记录展示等形式。五月份进行“为人处世”“读书展示”的系列活动。六月份结合儿童节的特点，设计的中队主题是“珍惜自己幸福的生活”“说说父母的爱”“做个孝顺的孩子”等系列活动。九月份我会以“感恩的心”“我心中的好老师”等系列活动。例如以习作 、手抄报等评比形式。十月份以“爱我中华”位主题的系列活动，以演说、习作、2 / 12 手抄报等形式。十一月份我会以“爱惜生命”位主题的安全教育的活动，让各队员说说自己平时是这样注意安全事项，在季节里的饮食等知识。这些活动，我都放手给中队长和各个小队长去主持，挖掘出一批主持中队活动的人才。 我们的天职就是教书育人，重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。为人师表，做孩子的表率，提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样 ，要求学生做到的，自己要先做到。在工作中除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开 展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起，用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们，使我班风正气、学风浓厚教室保持洁净。 在看似平凡的岗位上，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。 关爱孩子，做他们的知心朋友，让班级的中队开展的有条不紊，源一个“爱”字。我常利用课余时间与孩子谈心， 与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，结合本中队的队员实际情况去设计中队活动主题，用爱滋润每一个学困生、3 / 12 培养干部，抓好队伍建设，时间一长，这个集体自然成了孩子们的温馨家庭。 在学校大队部倡议募捐活动中，富有爱心的五中队全体队员，纷纷掏出自己省吃俭用的零用钱，往捐款箱里捐出自己的爱心：一元、两元、三元 ?中队里每次捐款最多的队员是陆毅峰、向乾、陈雄乾、罗君玉等。特别是陆毅峰，在“慈善万人行”“爱心日”“植树节”“给灾区捐款”等活动中 ，他都是十元、二十元、三十元不等来捐款。所以，在每次捐款活动中，我中队的捐款额是安排在全校前列。 五中队队员精神面貌饱满，积极向上，热爱读书。集体纪律严明，学习氛围浓郁，是学校的“文明班”和先进的“优秀中队”。我相信五中队的队员们会在爱的召唤下健康成长的。 五中队辅导员 写于 优秀中队事迹材料 高新区实验学校 五一中队 这是一个团结友爱的 集体。 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。 这是一个有着强大凝聚力、生命力 、创造力的集体。 五中队是一个拥有 17 名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素4 / 12 质，为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。 一、良好的中队氛围 良好的班风是中队工作顺利开展、中队健康发展的前提。因此我们提出“中队是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位队员的悉心经营，同心同德，为中队争光，以此增加队员们的集体荣誉感、 中队自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便是强大的中队凝聚力。 没有规矩不成方圆，一个优秀的中队集体要有一套完善的中队制度来管理，为此，我们常常组织召开中队会和班会，共同讨论中队建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到中队的管理和建设当中。督促队员们遵守小学生日常行为规范、做好各项常规工作，为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。在学校每周的各项评比中，队员们更是严格要求自己，勇争“流动红旗”。在自我管理中，强调队员要有集体观念，平时在学习、生活中要有团队 合作精神，做到互相帮助和互相支持，共同提高。通过团队合作精神的培养，现在我们中队队员都知道他们每一位都代表着中队的形象，每个人都要为中队争光做点事情。如本学期实施班干部负责制后，每周一次主题5 / 12 班会的开展，由中队干部自己组织，老师成了顾问；如读书活动、小报评比、写字评比，同学们参与积极性高，成绩名列学校前茅；通过队员们的共同努力 ,每个人都有会在班级获得成绩的同时体会到无限的快乐；班级还经常根据不同的节日开展相应的活动 ,如在“三八妇女”中 ,每个队员为父母或长辈做一件好事；“感恩节”感恩身边所有的人，感恩自己所拥有 的一切；清明节组织“勿忘国耻，奋发向上“的 爱国主义教育活动；假期里孩子们以小组为单位进行“闪亮的心”的活动；班级的图书角上摆放了很多图书，这些图书是孩子们自己买的，孩子们在平时可以随时借阅，通过读书丰富了知识。 二、培养优秀的班干部 一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气；我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。班级的卫生委员王雨欣，会主动的每天早晨督促班级学生搞好个人卫生，英语课代表刘雨欣、崔心迪每天早晨准备好录音机，带领全班同学进行英语在读，体育委员邹馨毅能带领大家进行身体锻炼，宣传委员张玉林做好班级6 / 12 活动的各种材料准备工作，班长刘露做好班级工作的协调 ?班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。 三、培养良好的班集体，开 展各种有意义的教育活动。 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如眼保健操比赛、“一二九”长跑比赛、跳长绳、短绳比赛，踢毽比赛 等活动。使各项比赛活动达到一定的教育效果，真正落到实处。每天的眼保健操时间，老师坚持亲自指导学生，要求穴位到位、坐姿端正、力量适中。经过一定时间的指导，全班学生都能自觉认真地做眼操，每天眼保健操音乐一想起，学生们都会自觉放下手中的事情开始做操，由于落实到位，在全校眼保健操比赛中，五年一班获得第一名。在各项活动中，使学生时刻想着为自己的班集体争光。利用墙报报展示学生绘画作品、写字作品、数学手抄报等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，只 有细致入微的工作，才能使班级管理见成效，在 “寓教育于活动中”实现班集体的共同目标、促进每一个人的健康成长。 四、注重班级文化的建设 7 / 12 学期初，我努力营造健康快乐的班级文化来增进同学之间的友谊，融洽班级感情。由于没有班会课，所以每周我抽出一个午休的时间来进行日常的文化建设。主要探讨的内容有时是针对班级的热门现象进行分析，有时是为某些同学排忧解难，有时更是各种类型的展示活动，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等就这样，我们这个大家庭成员相互理解和团结，在班级中感受到暖暖 的友情，利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。教室布置干净、整洁、有情调，桌椅摆放整齐，每天有专门负责检查摆放的同学，学习物品要摆放整齐，地面、墙面无灰尘、无纸屑，保持室内空气新鲜。书橱架上摆放几盆花草，显得富有生机。每天清晨大屏幕播放优美的乐曲，让学生心情愉快的投入到一天的学习生活中，陶冶他们的情操。在优美环境的创设与维护的过程中，培养学生爱整洁、讲秩序、做事有条理、讲认真的良好习惯和审美修养。 五、建立通畅的师生沟通渠道 学生在成长过程中会遇到各种 各样的问题：有生理和心理的困惑、有来自社会和家庭的干扰、有交往中的烦恼等，在一定的条件下可造成学生的行为失控。班主任进行必要的疏导，以便架起师生间沟通的桥梁。对每个学生的心理和班级中发生的事情，及时加以指导、点拨，必要时单独面8 / 12 谈。帮助有心理问题的学生树立的威信，这样一来，许多问题在萌芽之中就得以解决了。有了师生沟通的通道，同学们下课时都愿意围在老师身边与老师交谈，说出自己的见闻、家里的事或心中的小秘密。 六、良好的家校联系 家长都希望老师来关注自己的孩子 ,甚至希望老师把全部的精力都放 在自己孩子的身上 ,孩子出现问题后与家长联系，往往会出现一边是自己最疼爱的孩子 ,一边是管教孩子的老师 ,只能是当着老师的面来批评孩子 ,背着老师的面来指责老师 ,教育效果适得其反。在与家长沟通时，老师都能先肯定学生身上的优点，以表扬为主，然后指出学生身上存在的问题，使家长认识到老师确实是为自己的孩子好，而不是单纯的告状，全力配合老师做好孩子的教育工作，使家校沟通真正起到了应有的效果。把表扬作为与家长联系和沟通的一种重要方式是我班的特点。 七、我们中队的成绩 一年来，中队多名队员参加了各级各类比 赛，所有参赛的同学均在比赛中取得了优异的成绩： 读书大王：张玉林 学校写字一等奖：刘露、焦婕、徐昭涵、王书楠、崔新迪 学校“九大习惯”文明之星：李佳旭、刘雨欣、王9 / 12 雨欣、崔心迪 学校“假日先锋”：邹馨毅、崔心迪、徐昭涵、刘露、焦婕、王雨欣 学校“勤奋学习星”：刘露、李佳旭、焦婕 邹馨毅、徐昭涵、黄泽伟代表学校参加各类体育比赛，为学校争得名次； 学校“眼保健操比赛”一等奖； 高新区“三好班级”称号。 进步无止境，我们仍需努力。相信我们五中队 全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信 今天的耕耘，明天的收获。 优秀中队事迹材料 解放小学四年一班 在学校领导和少先队的正确领导和关怀下，我们四一中队以务实为基础，以培养素质为核心，本着“为了学生的一切，一切为了学生”的原则，有声有色的开展了各项活动，队员们在快乐中学习，在学习中成长。 一、 基本情况： 我们中队现有队员 44 名，大多数队员的父母以做小生意为主，无暇教育孩子，再加上自身条件有限，所以，在班级管理上存在着一定的难度。为了创建一个文 明中队、特色中队，我们开展了丰富多彩的活动。 二、主要事迹： 、加强中队文化建设，创文明中队 10 / 12 1、开展多样的读书活动，激发队员的读书兴趣 我们提出了创建“书香班级”的口号，建立爱读、乐读的特色中队。我们以学校少先队、教导处的读书活动为依托，努力创建自己有特色的读书活动。“师生同读一本书”、“ 亲子共读活动”开展得有声有色，师生共谈读书心得，家长与孩子交流读书感受，拉近了教师、学生、家长的关系。在此基础上，我们又开展了评选“书香家庭”的活动，“故事妈妈进课堂”“ 我是小书迷”等活动，班内掀起了一股股读书热潮，学生书店买书、图书馆借书，用阅读记录卡记录自己读书的进步和历程，队员们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野，班风也逐渐好起来。 2、设立“图书角”，实行资源共享 中队建立了图书角，队员们纷纷解囊，贡献出自己最心爱的书，各种 各样的书籍琳琅满目，营造了良好的读书环境和读书氛围，图书管理员负责借阅，每到借阅时间，图书角旁挤满了人。学校倡导订阅的报刊杂志也得到了队员的欢迎，少年科普世界、快乐数学、少年文艺、阅读与写作等种类繁多，杂志发放日，简直成了队员们的节日，他们每天沉浸在知识的海洋里，接受着文化的熏陶，见多识广，善解人意。开展班级读书会时队员们妙语如珠、滔滔不绝，赢得了学校领导和老师们的一致好评。 11 / 12 、完善中队组织，创建特色中队 1、加强小干部队伍建设 中队活动的开展，离不开一支精明强干的小干部队伍，我们中队队干部的上岗实行民主选举与轮换制，选举过程采取民主推选、竞选演讲、民主评议、投票产生。小干部的工作每周一评，因小干部工作得力，在学校的常规检查中，流动红旗屡次光顾我们中队。本学期 ，我中队表现突出，被学校少先队授予“文明班”光荣称号。在各项活动中，我们力争上游，通过活动，增强了班级凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。 2、建立快乐民主的管理机制 自主管理是少先队活动的本质，我们在活动中、常规教育中放手让队员自主能动的管理，促进他们不断成长。在管理中，我们采用阶梯管理，层层负责的模式开展工作，做到职责明确，分工到人。工作的顺利进行，更要有良好的监督机制加以保障，我们建立纪律督察小组，就干部、同学的日常表现定期进行检查，并以各种形式向学生及家长发布，学期末，再根据一学 期的表现进行评