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文档简介
教学目标:知识与技能1.掌握本单元的核心词汇。2.能用祈使句Open/Close/Look at /Clean ? ,please.来发出动作指令或表达自己的请求。3.能在恰当的情景中使用日常用语OK和Im sorry.4.能正解书写字母Mm和Nn。5.懂得上学要守时。过程与方法通过情景表演,让学生在模仿、学习、表演的过程中掌握在教室使用的日常用语。情感、态度与价值观通过模仿、游戏、听读等各种形式让学生掌握教室中使用的日常用语及blackboard等单词。教学重点:1.字母Mm和Nn的正确书写和发音。2.词汇blackboard,door,window,clean,close,late,lookat,open, please,the3.句型句Open/Close/Look at /Clean ? ,please.教学难点:掌握祈使句中please的位置。如: Close the door,please.Please close the door.教学方法:听读法、情境表演法 教学准备 教学光盘、单词卡片。教学过程:一、Pre-task preparations1.带领学生一起念一首熟悉的英语儿歌,如Unit4 Listen and enjoy的儿歌,以起到课前热身的效果。2.呈现Sing a song栏目的图片或动画,让学生边看边欣赏歌曲,在语境中初步感受新知,为接下去的新授内容打下伏笔。二、While-task procedures1.在学生欣赏歌曲之后分别就歌词中的三个名词进行教学。指着教室里面的黑板、门和窗,引出单词blackboard,door和window,然后出示这三个单词的卡片,让学生跟读单词数遍。T:(point to the blackboard in the classroom) This is a blackboard. Blackboard. (show the card for blackboard)Blackboard. Ss:Blackboard. ?2.让学生四人一组,分组做快速反应游戏。逐一出示三张生词卡片,各级学生进行抢答,说出与图片对应的英语单词。S1:(show the card for blackboard to the other three students) S2,S3&S4:Blackboard.3.用替换歌词的方法改编Learn the letters栏目的儿歌,并让学生跟读,以帮助学生巩固所学单词。T:B for blackboard D for door. Look at the blackboard and (open) the door.4.请学生学唱Sing a song的歌曲In the classroom,并配以相应的动作,让学生感知clean,close,open的含义。老师可先示范,一边做动作一边唱,然后师生一起跟着录音边做动作边唱。待学生熟练后,可分声部唱,也可男女对唱。三、Post-task activities1出示一张教室的图片,图片的正文是Kitty说的一段话。教师课前 准备一段录音,内容是图中教室的描述,请学生边听录音,边用手指出相应的物品。 (Recording)This is my classroom.This is the blackboard.This isthe door.This is the window. 然后,请全班学生一起跟着录音仿说几遍。接下来,请学生各自试着朗读图中Kitty的话。最后,请个别学生来扮演Kitty的角色,上台来试着说说看。2.教师做示范介绍自己的教室,教师走到相应的物品前对教室内的物品进行介绍。然后请个别学生来介绍。T:Hello,Im ? (name) Look!This is my classroom. This is the blackboard. This is the door. This is the window
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