体育2,1活动班级计划

1 / 11 体育 2,1 活动班级计划 西村小学“体育艺术 2+1 活动”实施计划 一、指导思想： 为贯彻落实教育局关于进一步开展“体育艺术 2+1活动”工作的通知的文件精神，结合基础教育新课程标准的实施，推进我校体育和艺术教育的改革与发展，全面加速我校素质教育进程。即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。特制定此方案。 二、实施依据和目标： 1、尊重差异与教师有效 指导相结合，整合学校、家庭、社会教育资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜、符合自身素质特点的“体艺 2+1 活动”。 2、以小学阶段“快乐学习六年，健康全面发展”为宗旨，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。 3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。 4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升项目实施的内涵与外延。 2 / 11 三、组织机构： 为加强学校对“体育艺术 2+1 活动”工作的实施，成立我校“体 育艺术 2+1 活动”实施工作领导小组： 组 长： 陈丹 副 组 长：李旭华 成 员： 各班班主任 、音乐教师 、美术教师 四、实施保障： 在学校重视、教师素质综合要求、教学条件有保障的前提下，继 续深入规范操作模式将是“体艺 2+1 活动”实施的关键，更是学生个性特长的基础。 、提高认识 通过全体教师会来学习“体艺 2+1 活动”文件精神，提高认识， 明确个人职责与分工，促进教师对学生学习方向、发展目标、训练操作中的困难及方式方法作到心中有数，提前作好各项准备工作，确保 2+1 工作进程。 规范课程 开足体艺课时数，坚持课程设置的规范性和严肃性。认真上好体 育艺术课程，落实教学内容，切实提高课堂教学质3 / 11 量，并把 2+1 内容与相关学科相结合，渗透到学科教学中。在音体美课堂中开展班级选项与考核工作。 、规范活动， 规范活动体系，为学生特长的发挥搭建平台，也为教师的发展提 供了机会。 我校在保证体艺教学课时基础上，还将下午课余时间设置为课外 全体体育活动时间。周一下午课外活动为兴趣小组，学生按照自己的体艺项目选择，加入各活动组，拓展艺术活动项目，确保了练习的固定时间，来保证方案的实施和训练的效果。 五、实施的具体内容及步骤 、活动项目的设置 项目的 设置与选择本着以人为本、从实际出发的原则，综合学校、 地域特点，和小学生乐于动手操作的特点，有针对性地设置艺术项目。我校艺术、体育项目选择的内容是： 音乐：班级合唱在各具特长发展艺术技能的基础上， 全校共同普及的项目为歌唱，以班级为单位，做到“班班有歌声、人人唱好歌”，推动校园歌声活动的开展，各年级根据学生年龄特点和 4 / 11 知识水平，选择相应难度的 2 首合唱曲目，利用课内外时间学习普及。 美术：绘画动手技能技巧 体育：个人计数跳绳、踢毽子、打羽毛球 、项目的实施 1、学生可根据自己的爱好自愿选择项目，也可与自己已具有的 艺术技能相结合，填写相关艺术技能选项、检测登记表。 2、班主任担任班级“ 2+1”活动的组织统计工作，音乐、体育教 师任专业技能的指导与考核。学生全员参加，选项率达 100%。 3、音美教师在课堂教学中应重视全员基本艺术技能的培养与提 高。 4、课外活动等时间作为学生个性艺术特长的培训阵地，相关教师应注重本学科应有知识与技能的培养、提高。 、发展目标： 1、通过课堂教学，学生对相应的学科表现出浓厚的兴趣，乐于参与艺术活动并展示自我。 2、初步掌握所学学科的基本知识和技能、方 法，并5 / 11 完成一定的作品。 合唱：能够声音优美、音调准确的演唱相应难度的 2首曲目。 美术： 能用掌握绘画工具并一定的绘画创作能力。 跳绳、踢毽子： 能根据不同年级和年龄特点，完成相应数据的跳绳与踢毽。 打羽毛球：能掌握一定的打羽毛球技术要领。 3、具有进一步学习、探究、创新的意识。 、艺术项目检测、认定与奖励 1、本着“以评促学”的原则，在学期、学年末为每位不同艺术项目的学生进行检测与认定。 2、学期、学年末，各 类别项目的学生针对自己的实际水平，可申请检测，由相关教师认定。 3、学校统一时间组织检测认定，采用本人现场表演、创作、测试等方式进行。 4、学校组织相关项目的教师作为评委进行评定。 5、检测成绩为合格、优秀、考核结果力争达到合格率 90%，优秀率 30%。 6、成绩优秀者，推荐其加入学校合唱队、书画组、体育训练队，并代表学校参加各级各类竞赛。 、工作步骤 1、准备发动阶段 6 / 11 制订本学期实施计划，并对全校师生做好宣传发动工作，为下阶段 的活动铺开做全面准备。同时对目前学校艺术进展、做法、进行自查，力争开设新的项目。 2、启动阶段 校级教学班“班班有歌声，人人唱好歌”和教学班“绘画”，体育课与大课间的“跳绳、毽球”项目学生选项，填表确定科目。 3、推广实行阶段利用音乐课、美术课、体育课、大课间群体活动时间。 4、阶段检测阶段 学校组织相关项目的教师作为评委进行评定。班级项目于音乐课、美术课、大课间全体活动时间由相关年级任课教师给予认定。 “ 2+1”活动计划 为了贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，以教育部教体艺 XX10 号关于落实保证中小学生每天体育时间的意见精神，教育部关于开展“体育、艺术 2+1 项目”实施方案精神为指导，树立“终身体育教育”、“终身艺术教育”的思想和德智体美全面的理念，全面实施“体艺 2 1”项目，以积极营造丰富多彩的校园文体活动环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体 活动，促进学生的综合素质，让学校的每一位学生接受良好的体育、艺术7 / 11 和健康的教育，学校特制订“ 2+1”活动计划： 一、指导思想： 坚持 “健康第一”的指导思想，让学生享受充满生机、活力和魅力的校园氛围，“每天锻炼一小时”，使学生身心得到健康的发展，通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。 二、组织机构： 组 长：陈晓岚 副组长：马春艳 叶立群 组 员：任爱芝 石慧 王继伟 郑广强 沙显红 三、 工作任务： 增加体育、艺术教育的投入，打好实施基础。 充分发挥现有的音、体、美老 师的潜能，高质量的开展活动。 学校将根据音乐，体育老师的专长和老师自己的兴趣，认真挑选和落实各项活动的指导老师。学校要求每位艺术、体育教师至少开设一项有特色的课程。学校组建排球队，在全校开展排球运动，力争使每名学生掌握排球的基本技能；组建学校轮滑队，为冰上运动队打下基础；成立国画特长小组，创作国画作品 50 件。 活动项目设置有特色、多样化，充分满足学生的不同爱好。 8 / 11 根据我校的师资和场地器材等实际情况，学校拟开展以下项目作为活动的内容，每位学生自选两项体育和一项艺术。 A、体育 类 1体操类：跳绳、毽子 2球类：篮球、排球、乒乓球 B、艺术类 美术类：中国画、书法。 音乐类：合唱、小主持人 分工协作，认真落实，保证活动的质量 班主任是实施的主要组织者，要根据学生的意愿和特长，指导学生报名，假日活动中参加体育和艺术活动的学生不得低于 40%，要充分利用体育活动的时间，加强对学生的技能指导，督促学生及时、认真地参加培训活动。辅导教师要制订好辅导计划，调动每位学生的积极性，要充分利用上课时间、课外活动时 间及假日活动时间对学生进行技能技巧的指导。争取组内参与学生的达标率在 60%以上。力争在区内组织的艺术、体育比赛中获奖。 开展主题活动：每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：球类、跳绳、踢毽、田径、趣味运动会、广播操；艺术类：“六一”文娱演出、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作大赛、社区文9 / 11 娱演出。参加市区各类体艺竞赛活动，班队活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。 “ 2+1”活动计划 柳毛中心校 体育、艺术“ 2+1“活动计划 根据县教育局关于在我县义务教育段学校开展“体育、艺术 2+1 项目”的实施意见，结合我班实际，特制订本年度我校实施体育、艺术 2+1 项目的活动计划。 一、指导思想 切实贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，落实德智体美全面发展的教育方针，推动我校体育和美育的改革与发展，进一步推进课外文体活动工程，把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念、方法与实施中 小学生综合素质评价工作紧密地结合起来，积极实施“ 2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。 二、实施原则 1、以人为本，全面发展的原则。开展课外文体活动工程，推进“体育、艺术 2 1 项目”，应根据学生的发展需求，以促进学生全面发展，系统地设计能切实提高学生体艺10 / 11 技能的内容与方法体系，有效开发体艺的教育功能。 2、激发主体发展积极性的原则。开展课外文体活动工程，推进“体育、艺术 2 1 项目”，学生是主体，要按照课改的要求，全面推进引导、激发学生参与体、艺活动的积极性，进一步掌握运动与艺术技能。 3、师生同步发展的原则。开展课外文体活动工程，推进“体育、艺术 2 1 项目”以提高体育、艺术教师师资的专业水平和教育能力为先导，不断充实其他学科教师体、艺方面的技能，以满足所有学生技能发展的需求，师生互动，教学相长，促进师生共同发展。同时