最新人教版四年级上册数学优质课件-1.4 亿以内数的改写

第1单元大数的认识,4亿以内数的改写,学习目标,2.会用“四舍五入”法求近似数。,1.会把一个数改写成用“万”作单位的数。,3.感受大数在日常生活中的应用。,复习导入,课件PPT,一小滴血液含有：,红细胞：5000000个,红细胞：500万个,情景导入1,课件PPT,一小滴血液含有：,红细胞：5000000个白细胞：10000个,500万个,1万个,探索新知,课件PPT,25万,320万,758万,探索新知,课件PPT,情景导入2,课件PPT,12756,10000,20000,15000,1389000,1389000,1390000,10000,12756,探索新知,课件PPT,12756,10000,20000,15000,1389000,1389000,1390000,10000,12756,千位上2小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。,5,2,10000,1万,1390000,139万,千位上9大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。,5,9,探索新知,课件PPT,探索新知,课件PPT,把下面的数改写成用“万”作单位的数。,典题精讲,65000000,把万位后面的四个0去掉,再加上“万”字即可。,改写时要先分数级。,万,6500万,典题精讲,90061005,50408000,看万位后面的数位上的数字，如果比5小就把尾数省略后变万字；如果等于或大于5就要向前一位进一，再把尾数省略变万字。,把下面的数改写成用“万”作单位的近似数。,改写时也要先分数级。,9006万,5041万,近似数要用。,错误解答,易错提醒,40080000,把下面的数改写成用“万”作单位的数。,=4008,错解分析：,易错提醒,错误解答错在把个级上的4个0省略后忘加“万”字。把整万数改写成用“万”作单位的数,先把万位后面的四个0去掉，然后一定要加上“万”字。,易错提醒,正确解答,错误解答,40080000,把下面的数改写成用“万”作单位的数。,=4008,40080000,=4008万,把下面各数改写成用“万”作单位的数。,一个人的头发约有80000到90000根。,一个人的血管总厂约40000000米。,人一年平均眨眼约55000000次。,2010年上海世博会共有2000000名志愿者，累计参观人数达73080000人次。,学以致用,8万,9万,4000万,5500万,200万,7308万,课件PPT,175610000,175620000,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,学以致用,课件PPT,175610000,175620000,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,1380001380000,1380001390000,0、1、2、3、4,5、6、7、8、9,学以致用,课件PPT,2010年5月13日中国科技馆共接待84455人次。,84500,84000,8万,学以致用,课件PPT,里最大填几？,2197521万3404135万,536831540万2357220万,学以致用,4,9,9,0,课件PPT,课堂小结,2.如果一个数不是整万的数,改写成用“万”作单位的数时,要把万位后面的数省略,利用“四舍五入”法求出它的近似数。由于近似数不是准确数,所以不能用“=”连接,要用“”连接。,改写和找近似数都要先分数级。,1.把整万数改写成用“万”作单位的数,只要将万位后面的四个0去掉,再加上“万”字即可。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字