我是一名小学生

1 / 5 我是一名小学生 我是一名小学生 教学目标： 1.通过活动，使学生体验做一名小学生的自豪与快乐，能积极主动地参与并享受愉快的学校生活。 2.使学生初步认识学校规则、纪律的作用，培养学生的规则意识和纪律观念。 3.培养学生责任心和安全意识。 教学重点：认识学校规则、纪律的作用，培养学生的规则意识和纪律观念。 第一课时：天天上学不迟到 一、儿歌导入，激发兴趣 （播放上学歌） 师；同学们，你们已经是一名小学生了，高兴吗？愿意说说你上学的心情吗？ （生谈感受） 师：我们高高兴兴地来上 学，每个同学都想做一个好学生，你知道怎样做才算是一名好学生吗？ （生自由谈观点） 师：你知道我们学校有哪些纪律吗？ （生自由说） 2 / 5 师对于上学不迟到这一点，要做到还真要有点毅力，说说你有什么好办法？你曾经碰到过哪些困难？ （小组内交流后，说给同学听） 二，演一演交流感受 同学们有这么多有趣的经历，我们来把它演出来大家看看。小组内分好角色演一演试试。 （演的逼真的一组上台展示） 第二课时：上学真高兴 教学重点： 激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，感受成长与变化带来的愉悦。 活动过程 ： 一、回忆开学第一天 1、还记得报到那天老师在黑板上写的几个大字吗？（板书、齐读：欢迎新同学！） 师很奇怪，为什么在读这几个字时大家的声音这么洪亮呢？（高兴、得意） 3、有谁欢迎过你们呢？（老师、校长、哥哥姐姐）还记得他们是怎么欢迎你们的吗？演一演。（放录象：开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。） 4、这么多人这么热情地欢迎你们，难怪大家这么高兴！既3 / 5 然是新同学，肯定有好多新的东西，谁来数一数，为了上学你准备了哪些新东西呢？（课本、书包、文具盒、本子）请你摸摸自己的新书，说说心里的想法。 二 、观察教室 1、其实，我们的教室也和小朋友一样，是和我们第一次见面的新教室，请你往四周望望，看能不能发现教室的新东西？ 第三课时：上学真高兴 一、新打算 1、新同学、新教室、新学期，小朋友心中肯定有新的打算，让我们说出自己心里的打算，好吗？ 2、现在，老师想和小朋友合作说一说，谁愿意和我合作？师生示范。（师：我先说，好吗？我希望能带领我们班的小朋友在新学期里认真地学习，开心地生活！我想听听你的打算。生说。师：你说得多好啊，让我们一起努力好吗？） 3、像我们这样你说我听，我说你听，小朋友会不会？请一组合作读。（表扬他们合作得很好） 现在同桌小朋友相互说说自己新学期的打算，如果他说得好，请你表扬他。 二、唱歌总结，激发情感 1出示投影片。 师：看！太阳露出了笑脸，花儿也在朝我们点头微笑，4 / 5 同学们正迈着轻快的步伐高高兴兴地去上学。让我们伴着这愉快的心情唱一曲上学歌吧！ 2放录音。 （ 1）师生同唱上学歌。 （ 2）师生边唱边跳上学歌。 第四课时：平平安安回家 教学过程： 一、说一说 师：在学校里，同学们是遵守纪律的好 孩子，能说一说你们每天放学后都做些什么吗？ （生说说放学后的做法，涉及到路上以及家里等） 师：爸爸妈妈对你们有什么要求吗？ （生谈爸爸妈妈对自己的要求） 师：根据刚才的调查，大家说一说你觉得哪些同学做地比较好，哪些同学做得不够好？ （生谈自己的调查收获，师根据情况适时引导） 二、玩一玩 师：老师这里有一幅游戏图（根据课本中的图，结合本班实际情况设计，每小组用一幅图）请同