信息技术实践报告

1 / 14 信息技术实践报告 学生实训报告册 课程名称： 信息技术基础考证强化训练 姓 名 张洁 学 号 1204373301 班 级 电子商务 123 指 导 教 师 何易 实 训 时 间 9 月 23 日 9 月 29 日 10 月 14 日 -10 月 18 日 实 训 地 点 教学楼 22518 商学院 2016 年 9 月 信息技术实习报告 08 计算机网络技术班，张建潭 一、实习目的及时间、地 点 实习目的 巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关知识技能的充分和全面的锻炼，培养个人的独立工作以及与团队合作的能力。 通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 通过实习，全面检查个人需要补充的专业知识技能和为人处事能力，及时发现问题，并在回到学校后的一年里，2 / 14 保持自己的优势加强和补充自己不足的方面同时更能深刻的体会理论必须和实际相结合的道理。 实习 对我们今后的工作，发展起重要作用，它为我们从学习阶段进入工作阶段建立一个阶梯，为我们从学校到社会的平稳过渡打下基础。 实习时间、地点 实习时间： 2016 年 7 月 20 日到 2016 年 10 月 30 日 实习地点：临沧市吉鑫工程有限责任公司云县分公司、怒江州恒创电脑公司 实习单位发展情况 临沧市吉鑫工程有限责任公司是临沧市电信公司下的一个附属公司，主要负责电信的电话宽带安装与查修、电缆光缆的布线和架设、电缆的维护和抢修、网络设备的安装与维护等。我所在的是临沧市吉 鑫工程有限责任公司云县分公司，分公司人员不是很多，分工程部和网络安装维护部，工程部负责电缆光缆的布线和架设和电缆的维护和抢修，网络安装维护部负责点话宽带安装与查修和网络设备的安装与维护，公司的员工对工作认真负责对客户谦虚礼貌对同事关心爱护，在良好的氛围下为公司的发展做出自己的贡献。 实习要求 了解实习单位的工作流程和专业需要，并能进行一定程度的学习和分析。 3 / 14 阅读网络专业技术文档，有目的的培养各类技术文档书写能力。 多问问题通过一个个小问题积累学到更多东西，虚心向 师傅请教自己不懂的地方。 通过实习，增强自己的职业和专业意识，培养敬业精神。 了解计算机通讯网络及企业内联网的构成和配置，掌握所接触信息系统的工作原理，结构，安装，及故障识别方法。 二、实习内容和具体做法 初出茅庐 7 月 20 日我通过自己的努力来到家乡的一家叫恒创电脑的电脑公司，见到了老板我很有礼貌的说你好我是来这实习的听说你们招实习生，并把介绍信双手递给了老板，老板不屑一顾看了我一眼说了句好你跟着那边那几个师傅学吧，我就开始在这实习了。第一天我跟着 师傅们去了一个客户家里修电脑我在边上看着师傅弄，第二天我被丢在店里没安排我做什么我只能看着大部分时间是闲着，我想毕竟我才来几天别人也不可能要我做什么，第三天我和他们在店里做了几根网 ?就这样做了差不多一个月，店里有电脑要修我不敢动怕 弄坏或师傅生气，有一天我终于鼓起勇气修一台电脑，说4 / 14 实话那电脑没坏说是上不了网，我就插上网线看了看也上不了，我就问边上的师傅说上网的 IP 是多少，他没理我自己跑过去就输了个 IP 地址然后就可以上网了，原来是用户的笔记本电脑无线网卡有问题，这样类似的事还很多，我就觉得在这没人会教我，我 深刻的体会到社会的残酷和现实，别人的技术是不会轻易教给人的。后来我想自己看了一个月多少也知道点门路了，在这学不到什么东西我想学点实际的东西而不是混日子，然后我就和班主任说了下情况，他建议我回学校由老师安排我到吉鑫公司去，我考虑了一晚还是决定听从老师的建议回到了学校。 了解过程 通过老师的介绍我来到了临沧市吉鑫工程有限责任公司云县分公司，开始了新的实习生活。刚来公司我什么都不了解什么都不懂，面对陌生的同事和陌生的环境我必须有一个了解和适应的过程，需要了解自己的同事了解公司的机房的构成和 配置了解基本的工作流程。通过对同事的了解以便于很好的和同事相处打好关系，通过对一些工作的流程的了解以便于今后更好更快的学到知识，我刚来公司实习的时候公司并没有安排师傅给我，我只能靠自己多看多问来学点东西，刚来的时候我被安排在工程部，工程部负责电缆光缆的布线和架设和电缆的维护和 抢修，于是我跟着几个师傅一起做这些工作。刚来的5 / 14 时候去得最多的就是电缆的抢修，因云县偷电缆的人过于猖獗电缆常常就是今天这偷了我们去抢修好了，明天那又偷了我们又得去抢修。有时候我们也会去放电缆和光缆，用户在营业厅办理了手续后我们 工程部就会拿到单据去放电缆或光缆，根据地点的不同我们会选择用穿预埋管道和软吊在电杆上两种方式来放电缆或光缆。 摸索过程 通过一段时间的观察和提问的学习后，我开始慢慢摸索这些工作该怎么做，常常拿着还没装的分线盒研究想着线该怎么接或是在仓库那一小段电缆来练习学到的电缆色谱，有时候也会主动提出让我来试试的请求，常常在下班后摸索一些问题而最终得到答案，慢慢的我开始动手尝试这些学到的技能，并且在尝试的过程中没有犯下严重的错误。 实践操作 通过了摸索和尝试的过程后我开始了 实践操作，并通过实践操作巩固了学到的知识技能，更好的将理论知识和实践紧密的联系在一起。 有一天因工作量大工程部的人员得分成三组去工作，我和一个同事被分去抢修一段被盗的电缆，工程部队长先到被盗地点测量被盗电缆的距离，测量好后带我们俩到仓库取了段 30 多米的 200 对电缆把我们送到了抢修地点，我们拿着工具下了车，然后他离开了。被盗地点是在玉米地上6 / 14 方的电杆上，这个地点的电缆常被盗我和几个师傅都来过好几次所以还是很熟悉。我们先解开挂钩把电缆的一端从电杆上放下来以便于接电缆，固定好电缆后开始剥去电缆的皮，200 对电缆有白蓝、白橘、白绿、白棕、白灰、红蓝、红橘、红绿的 8 个色带组成，每个色带有 25 对线，每个色带分别是主线和复线一一对应所组成的 25 对线，所以要接的线则是这的一把白蓝对那的另一把白蓝以此类推，然后按主线：白、红、黑、黄、紫、复线：蓝、橘、绿、棕、灰的一一对应的色谱顺序把电缆按色带分好然后一对线一对线的扭在一起，接着用接线子一对对的把线接好，接好了用胶带密封好，套上热缩管，用液化气喷头加热使热缩管受热收缩，密封好了接线的位置，另一边也是这样接好，最好则用滑板把电缆挂在电杆上。 因临沧市总公司要 求分公司尽快完成揽接入的工作所以工程部放下了手里的工作，先完成缆接入工作，缆接入意思是光纤直接到用户大楼楼顶，通过楼顶的网络设备直接拉线到用户家里，设备和用户之间用 5类的室外双绞线连接，舍去了调制解调器的工作，因为光纤直接到用户大楼楼顶传输的是光信号通 过设备变成了数字信号，所以舍去调制解调器的模数转换，也就是说可以不要猫不通过猫老上网，这样提高了用户的网速降低了用户开支。具体工作是首先要联系好用户，7 / 14 因为用户不在家的话工作就无法进行，联系好用户后到用户家观察电脑位置，以便于从楼顶放线，我在楼顶做好 水晶头插到网络设备上，他们则把线放到用户家里，然后我又到用户家里做好水晶头插到主机箱上，启动计算机后输入新该的账号密码后即可连接，如果遇到用户有两台以上的电脑时需要配置路由器具体的方法是打开浏览器输入或进入路由器配置界面，更改新的账号密码后完成即可。 除了上述的抢修电缆和缆接入工作外，我还做过电缆和光纤的布线、到宾馆安装电话、埋网络设备的地线、电话查修和宽带查修的工作，因接触的时间不多学到的也不多我就不一一举例。 三、实习效果及评价 通过三个月的实习生活我学到了很多，不仅 学到专业的知识技能为自己增加了知识储备，还学到了如何与同事很好的相处如何在社会中站稳脚跟，我注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老员工的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。 工作方面 工作中我谦虚谨慎，勤奋好学，踏实肯干，吃苦耐8 / 14 劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业 ,工作责任心强，工作效率高。 生活方面 在生活上 ,养成了良好的生活习惯 ,生活充实而有条理 ,有严谨的生活态度和良好的生活作风 ,为人热情大方 ,诚实守信 ,乐于助人 ,拥有自己的良好出事原则 ,能与同事们和睦相处 ;积极参加公司各项活动 ,从而不断的丰富自己的阅历。 四、实习总结 我从 8 月 16 日开始到临沧市吉鑫工程有限责任公司云县分公司工程部实习，到 10 月 30 日实习结束。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的 组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机专业的知识技能。临沧市吉鑫工程有限责任公司是临沧市电信公司下的一个附属公司，主要负责电信的电话宽带安装与查修、电缆光缆的布线和架设、电缆的维护和抢修、网络设备的安装与维护等。我所在的是临沧市吉鑫工程有限责任公司云县分公司，分公司人员不是很多，分工程部和网络安装维护部，工程部负责电缆光缆的布线和架设 和电缆的维护和抢修，网络安装维护部负责9 / 14 点话宽带安装与查修和网络设备的安装与维护。在办公室主任的安排下，实习期间，我共参与或个人承担了以下工作：电缆的抢修维护，电缆和光缆的放置，电话和宽带的安装与查修，用户缆接入工程，宽带设备的安装与机箱的放置等。 在做完这些工作后我总结了一下有这么几点比较深刻的体会： 第一点：真诚 你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。刚开始实习的时候，心里不可避免的有些疑惑：不知道同事怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么。在实习期间，我养 成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对领导对同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和这的同事打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了他们的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。 第二点：沟通 要想在短暂的实习时间内，尽可能能多的学一些东西，这就需要跟同事有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到公司， 指导老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做10 / 14 那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟同事们很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。通过沟通了解，同事们对我有了大体了解，边有针对性的教我一些知识，我对网络部线，网络宽带故障排除，工作原理应用比较感兴趣，所以主任就让我协同他们或独立的工作学习，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，甚至在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致 用。 第三点：理论与实践的紧密结合 要深刻体会理论与实践结合的重要性。以前在学校学的大多都是一些理论知 多媒体教学环境是利用信息技术进行学科教学的基本环境。通过学习信息技术在学科教学中的应用课程，使我对信息技术在学科教学中的重要作用有了更深刻的认识。 一、应用信息技术创设新型的教学环境，激发学生的浓厚的学习兴趣，增强学生的参与意识。新的教学环境的创造对激发学生强烈的求知欲望有极大的帮助，保持学生持久的学习热情，从而获得最佳的教学效果。学生在愉快而轻松的学习 氛围中容易积极参与教学活动，并且能激发内在的学习要求。学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育11 / 14 素材。信息技术正是具有形声、动画兼备的优点，在创设情境，营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效。例如：在信息技术课堂上，老师边讲边演示，如果学生眼、耳、手不到位的，学习效果会很差。学生的水平参差不齐，为了使得每一个学生都能很好的掌握所学内容，我都会对学生反复强调眼睛要跟着鼠标走。久而久之，学生就自然而然的去观察屏幕上出现的一些细节了。因为在信息技术的学习中养成了多观察的好习惯，有的学生在学习其他学科的时候也运用了，使得他们的成绩有了很大的提高，相应的学习兴趣和热情也提高了很多。 二、使用信息技术的直观演示。在教学中，有些重点难点往往不易突破，主要原因是少年儿童的生活经验不丰富，观察事物不容易全面具体。因此教师要采用比较容易使学生接受的教学过程，达到知识的迁移。例如：利用信息技术演示，计算面积单位时，先在多媒体白板上一条线段，线段下面出现一个单位。然后由四个同样单位的线段围成一个正方形，正方形下面显示一句话 一个单位的正方形 。信息技术的演示让学生感受到一个单位是长度单位，是一条线 .。而一个单位平方是一 个面，是面积单位。这样的对比演示，使学生把旧知识 长度 和新知识 面积 既区分开来又建立相互间的联系，使之系统化。教学面积单位的重点与难点就在于面积单位是测量物体表面的大小的尺子。学生往往会把12 / 14 长度单位与面积单位混淆在一起。经过信息技术的直观演示，学生在头脑里建立起自己的认知结构，更好地掌握所学的知识的特征，强化了对新知识的印象。同时，教师也突破了教学的重点、难点，完成了教学目标。 三、辅助教学应用了信息技术，容易拓宽学生的解题思路，适应学生的个性差异，注重培养学生的思维能力。学生学习能力的形成与 学习的方法有着密切的关系。能力的培养主要通过思维和操作形成。信息技术辅助教学，能为学生创设了一个多向思维的情境。因为它有声形并茂，生动有趣的特点，提出与新知有关的问题后往往在新知与学生的求知心理之间制造矛盾冲突，进而激发学生的强烈的求知欲望。学生在这种情境之中会积极思考，在活动中会主动参与操作。 例如：有片多边形绿地。计算它的面积有几种算法？怎样利用所学的知识进行计算呢？让学生先思考，然后动手画一画。画完后， .让学生根据自己的画法计算出这块草地的面积。由于学生的个性差异的不同，所以有的学生会想出一种做法，有的会想出几种做法。这时，利用电脑把不同的做法一一演示出来。每