先进班级工作总结

1 / 18 先进班级工作总结 先进班集体工作总结 马鹰翔 一个学期在忙忙碌碌中结束了，这个学期，再次步入这个熟悉而又陌生的故校 -霍斯托别小学的我，又有幸成为了班主任队伍中的一员，作为毕业班的班主任我有欣喜，但更多的是忧虑。我不知自己能不能成为一个合格的班主任，能不能使学校、家长和学生满意。能不能带好这个毕业班？现在回首这一学期我和六年级班全体同学一起手牵手走过的日子，有快乐也有伤感，但更多的是收获。在过去的 XX-2016 学年第一学期里，我在思想上积极要求上进，在工作上认真负责，在业 务上刻苦钻研。带着我的 28 名学生，一起共建我们的六班这个集体，努力营造团结合作，积极向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下： 一、培养学生良好的行为、学习习惯，为低年级学生树立良好的形象。 曾经，我听人说起：播种一个想法，收获一种行为；播种一种行为 ,收获一种习惯；播种一种习惯 ,收获一种性格。经过这一学期的再度班级工作的实践，我有了从理性到感性的更深层认识。使我再次认识到好习惯如果从小养成将终身受益。六班共有学生 28 人，由回族、东乡族、柯族三种少数民族学生组成。其中男生有 13 人 ，男孩子中有的是2 / 18 调皮的，难管的，因此我觉得我最大的责任就是要培养学生良好的行为和学习习惯。在过去的教学模式中我多以强压的形式管理学生，通过网络课堂，我认识到情感教育的动力。为此，我该强压为感化。首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立榜样，比如在学生面前坚持说普通话，为了提高学生的阅读能力和良好的阅读习惯，每天早上坚持提前一个小时到校陪读，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾，维修教室桌椅板凳，校内外劳动时动口也动手，及时对学生进行家访，认真备好每一节课，关心每个学生的思想动态等等。学生爱模仿，可 塑性强，慢慢自然就养成了诚实、勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培养好习惯。 一学期里，结合学校工作安排和班级实际，开展了多次读书竞赛活动、写作竞赛活动、演讲竞赛活动、假如我是-老师、记者表演活动、联谊活动等等。在活动中，我和学生一起利用现代远程教育平台进行探索学习，通过网络了解先进学校的校风、学风，与我校的校风、学风进行对比，使他们懂得了做一个好学生的要求；在活动中，他们感受到了集体的温暖；在活动中，培养了他们各方面的习惯。一学期来，同学有困难主动帮助的同学多了，班级里作业认真完成的同学也多了，学习成绩也有所提高了，特别是在学习的自觉性方面有了很大的进步。这让我十分欣慰。一次次活动、3 / 18 比赛、游戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，逐渐养成了良好的行为、学习习惯。 二、用“爱”教育感化学生。 六年级的学生属于高年级，根据年龄特点，他们活泼好动，充满生机和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和辨别能力，做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。如果总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信心？而只有“爱”才会给我们架起沟通和理 解的桥梁。我学会了遵循这么一条原则：对优等生我要“严爱”，对于后进生我要“偏爱”，对于中等生我要“博爱”。所以我把对学生的“爱”建立在对学生的尊重和信任的基础上。我们班有个别学生作业习惯非常差，比如：马慧龙聪明，但有时偷懒不做作业，撒世国写字一直马马虎虎，苏明兰作业有时乱做。我通过个别谈话、监督鼓励、特别是进行家访，不定时的、多次的、取得家长的配合，想了许多办法。工夫不负有心人，一学期来来，他们的学习态度有了改观，成绩也有了提高。看着他们的进步，我欣慰地笑了。人心都是相互的，虽然学生年龄小，可他们同样有自尊 。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得那次上作文课，有一个女同学的作文写得好，以往遇到好作文，我都要学生登台自己阅读，但是这个学生写的是自己坐牢的的父亲，为了不让那个同学难堪，我利用放学时间把她找来，在办公室把4 / 18 那篇作文进行了面批，告诉她还应该如何修改，给与了很好的评价。然后我又说出了自己 的想法，希望她能够回去修改一遍，然后在课堂上读给全班同学听。我告诉她，父亲坐牢一事，同学们其实都知道，如果你利用你的这篇作文说出你的心里话，对大家，对你自己都是一种好的教育。是有利而无害的，她同意了。第二天的早读 课上，我宣布了作文写得好的同学的名单。并特别强调了她的文章位居首位，老师是在征得她本人同意的前提下，希望她读给大家欣赏。在同学们关注的目光下，她读了修改后的作文，读着，读着，出于对父亲的想念和交织的其他情感吧，她哭了，稍停，又继续。文章读完了，听众是那样的专心，从来没有过的专注。这些学生是被文章的真情打动了。我，再次从这里看到了作为老师的作用，为自己的又一次正确的选择而骄傲。我终于明白了自己的追求。如果这个大家庭中老师爱学生，学生爱老师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、照顾着、鼓 舞着，那一定是最和谐、最美的。在这样的环境中工作、生活就是苦点、累点也是值得的，有意义的、快乐的。 三、培养小干部，形成凝聚力。 如果把班级看成一个家，那么温馨和睦的氛围需要每个家里的人来创造和维护。虽然六年级学生即将离开小学，心里比较浮躁，可我相信他们是聪明懂事的。我花力气5 / 18 培养班级干部，希望通过班级干部的凝聚作用带动全班学生，形成良好的氛围。开学初，我就让学生根据自己的专长来竞选班干部，然后给班干部分工，让他们明确自己的职责。通过一个学期的锻炼，班干部能很自觉的担负起职责，如早上的 晨读，五位班干部能自觉带领学生读起来。出黑板报了，文体委员撒盈盈自觉的寻找资料组织同学前去完成。有劳动任务了，劳动委员咸雅婷能够认真的分配好劳动任务带领大家及时完成。总而言之，慢慢地，班级形成了较好的风貌，团结向上，在一些集体比赛或个人比赛中，许多学生都表现出了很强的集体主义荣誉感，竞争意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和比赛中都有较好的表现。例如校手抄报比赛高段前三名都在六年级班、校园演讲比赛、卡拉 OK 比赛、板报比赛、迎新春活动竞赛、乒乓球比赛、等均 获得较好的成绩。特别是勤工俭 学劳动在认真完成学校分配任务的同时，额外创收一百五十元。为了激活学生的学习积极性，用这些收入加上我的一些捐赠，我们班级购买了跳绳、象棋、军旗、中国地图拼版、乒乓球和球拍，还有几十本有关写作的学习读物。使他们的学习收获丰富起来了。使家长们对孩子的变化也有了称赞。我和孩子们都满怀喜悦，对以后更是充满了信心。 四、利用现代远程技术信息平台，拓展学生视野 6 / 18 为了使学生的思维更加灵活、敏捷，为了使我们山区的孩子与城市孩子之间的知识距离的差距缩短。我利用自己对地懊恼知识方面的爱好和对远程信息技术的 热心，个人购买了数码相机和一台二手笔记本电脑，加强利用多媒体教学。在每次劳动、竞赛活、联谊等活动中我都进行现场拍摄，并于当天晚上就进行加工制作上传到自己的绿色原野个人教学网站或制作成视频刻录成光盘，在第二天就及时让学生观看。激发学生的学习兴趣的同时也培养了学生的集体主义观念，使他们对电化多媒体教学有了新的认识。从他们埋怨这个班主任、这个语文老师啰嗦，爱说课外话到逐渐喜欢讨论课外话，喜欢自己去主动完成班主任指定的每日一成语、每日一谜语、每日一首歌、每日一日记、每日一登台等活动。因为他们从互联网上看到了他人 和自己的比较，从光盘上认识到了自己的优点和不足。在比较中懂得了应该怎样去做才算是一名合格的小学生。孩子的表现欲望促使他们在今后的学习、劳动和竞赛活动中对自己有了更高更好的要求。 没有任何事会十全十美，我这一学期的班主任工作，是取得了一定的成绩，我们的班级也取得了一定的成绩，各方面表现也走在了前面。在收获中反思，在反思中进步，成绩的同时我也看到了工作中的许多失误和因失误而留下的遗憾，如对没有学习积极性的吾如马提和妥世豪一直没有找7 / 18 到行之有效的方法，体会到了班主任工作的“烦”与“累”。希望自己能够在以 后的工作中，多吸取经验教训，多加强学习，让我的工作、我的明天灿烂、充满阳光。希望我们六年级班的班风、学风比昨天有新的改进。 班级工作总结 这一学期本班班团委积极组织全班同学参与了学校学院开展的各种活动 , 并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动 ,取的了良好的效果 .带给了大家一个丰富的课余环境 ,同时大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习 ,进步 ! 一、 班级制度建设 本学期，我们班进入大一下学期，我们班级在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级 管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作： 1. 制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求； 2. 规范管理过程，做到民主决定班级走向； 3. 明确责任管理，落实每个班委的责任。 在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。 二、干部队伍建设及其工作情况 8 / 18 班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委 团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。经过大一上学期在一起的工作和磨合后，使我们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。 三、活动方面 积极参与学生会的各项活动，同时积极参与院系各项活动。在此基础上本班也多次开展班级活动，比如春游、体育友谊赛等等。 四 ，班风建设 在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在本学期里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家 在学习之余能够主动加强交流，增进感情！ 五、学习方面 9 / 18 在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、 自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。 本学期大多数同学学风端正，完全做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。普通话等级测试我们班百分之百的通过，出色的完成了预期的目标。 六 、目前班上存在的问题 1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃； 2. 个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识 ； 3，全班男女同学互动不够； 5，班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意见，及时的做出相应的工作调整； 七、改进工作，再创辉煌 10 / 18 1. 班级要保持形成优良的班风，使之能体现出生物0921 班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级。 2. 有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。 3. 狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力，让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在生物技术 0921 班这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖。 天行健，君子以自强不息！在新的征程中，我们会谨记肩负的使命，铭记老师和同学的期盼，用百分百的热情和无限的创新 去谱写属于生物技术 0921 班的 新华章！ 班集体工作总结 我们的足迹 这是一个团结友爱的班级，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这也是一个具有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 初三、六班 “团结进取，活泼向上”一句响亮的口号，凝聚了初三班全体同学的努力，短短八个字，显现着我们走过的足11 / 18 迹，作为班级奋斗的目标，我们有欢笑、也有泪水 一、 文明的集体 作为实验班已是整两年，在这两年里，我进行了许多新的尝试，我一次 又一次地试行、借鉴杜郎口的管理办法，一遍又一遍地寻求适合本班的管理方法，领悟、练习进而改进创新，现在我正用一种新的班级管理办法：小组管理模式。酸甜苦辣聚集心底，有失败也有收获。课改实行以来，班集体健康舆论也形成了，班级一直很稳定，班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴、吸烟、酗酒等违反校纪校规的事件，还养成了使用文明语言的好习惯，我们是课改班级，实行小组管理以来利用学生管理学生，学生帮助学生的“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的管理，不仅仅让学生之间的团结力、凝聚力加强，还在各个方便起着潜移默化的作用，虽然很累，心 却快乐着。 二、 团结的集体 三班是一个有着高度凝聚力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。学习上，我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步，上学期的微机操作考试，好几个农村的孩子比较吃力，他们各自组的组12 / 18 长很着急，把自己的上机机会让给他们，并且亲自去帮助辅导，所以我班的考试全体通过。生活中，我们互敬互爱 ，在学校各项活动中，你都能看见一个初三班积极参与，间操时你都能见到那整齐的精神飒爽的初三班，我们是一个整体，向着同一目标，团结前进。 三、 进取的集体 初三班是一个进取的集体，作为一个课改班，而且是个整体基础比较差的班级，我们依然不断努力，不断进取，尽管途中有许多挫折，但我们从未气馁过，老师们的尽心辅导，同学们的认真努力，最终换来的，是我们学习成绩的不断提高。班级的成绩在直线上升，我们班在初一入学的时候摸底考试中各科目的成绩都是倒数的，现在各科目的成绩都在年级的前列。班级的“小组”管理 模式，体现了人人是主人翁的意识，它以培养每位学生的能力为出发点，激发学生的自律、自信、责任感。小组长与同学间互相监督，民主地开展批评与自我批评。如值日班长制就是一个例子，它是每一位同学都会轮到的差事，一天一位同学，他负责班级全天的事务，从早晨的卫生，迟到，纪律、学习一直抓到底并加以评比总结，大家都在其中展现自己的才华，提高了自己的组织管理能力。不管好生差生，都有参与的机会，使班级的管理成为学生自己的管理，让每位学生都有管好班级、管好自己的进取精神。让每位学生都有自己的位置，自己的事情。 13 / 18 四、向上 的集体 初三班的每一名学生，都有一种精神 拼搏。学习上，我们严格要求自己，勇争第一，班上有光荣榜，只要你优秀，就可上榜，只要你进步，也可上榜，向先进学习，向先进看齐。我们多少成绩落后的同学赶上去了，我们多少行为习惯不好的同学改正了，班级还进行每周一次的考评活动，常常在学校不查的情况下，养成学生良好的自律行为习惯，并每周进行总结和回顾甚至在教室卫生保洁、个人卫生、仪表仪容、尊敬老师向老师问好等细节上都十分注意养成良好的习惯。这一切，都来源于全班每一位同学的拼搏、向上。著名的教育改革家魏书生曾这样 说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”因此在新时期要把班集体这个家庭管理好，使其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气的集体 ，我体会到了发挥小组合作作用的重要性，“不求人人成功、但求人人进步”。我不能停歇，我会不断前行，为优化我的班集体寻求更多的经验、方法而努力。虽然我会承受更大的压力，要付出更多的心血，但是我充实、我快乐！ 三、六班的那些事儿 李星瑶 因为我们 敢想，我们敢做，所以总有一天，地球也14 / 18 会为我们转动 题记 课堂篇 三、六班从某年某月某日开始起成为实验班已经不是新闻而是历史了，从那天开始，三、六班进入了一个崭新的时期，经过一个多月的适应期，三、六班正式迈上了实验班的道路，首先最最不同的，当然就是上课的方法。 一阵悦耳的音乐声响起，外面的同学像马蜂一样嗡嗡地涌进教室，回到座位上还是唧唧喳喳的说着话，时不时会有一两声怪叫和一句气壮山河的“某某某，不要说话了！”就这时，从外面传来了一阵“噔噔噔噔”的声音，极 富节奏感，一听就是尹老师，听到这声音，全班立马不敢再说话，尹老师一进门，立刻起立，“我 能 行，我 最 棒，老 师 好。”调子悠扬得像是山路十八弯，“你们吃早点了吗？”“吃 了。”“哦，我听这声音还以为你们没吃早点呢，重来！”“我能行！我最棒！老师好！”“同学们好，请坐。”听到我们重新喊的口号，尹老师的脸上立刻开出了一朵花。“今天我们继续研究反比例函数，首先复习一下，谁能说说上节课你学到了什么？”话音刚落，教室里立刻“腾腾腾”站起十多个同学，七嘴八舌的开始说，“ Lady First ! Lady First !”只听见贾班朝着一片男生豪迈的喊，男生们听了只得无奈地坐下，贾班对这个结果十分满意，笑15 / 18 了一笑开始回答问题。她刚坐下，刚才那一片没回答到的又立马站了起来，进行新一轮的争夺。就这样，课堂又乱又有秩序地进行着。“好，把书翻到 xx 页看第三题， B1 组上黑板。”话音刚落， B1 的同学立马拿着粉笔就往黑板跟前冲，下面的同学也开始拿出本来写。“冠军是谁呢，冠军是谁呢？”尹老师话音刚落，就有几位同学拿着粉笔奔向前板的报道站，写上自己的名字。座位上写完的同学也下地走到别的组开始讨论和交流，尹老师的跟前也围着一堆 同学，有的组因为出现了不同的意见儿激烈地争执着，教室里一片热闹非凡的景象，不像上课，反而像个自由市场，但在这种乱的氛围下，同学们才能敢问敢说敢想敢写，把团队精神发扬的淋漓尽致。“好了，同学们回到座位上，谁可以讲讲这几道题？”只见董永明、陈真龙和官中正一起离开座位抓起粉笔就朝黑板跑，可惜被近水楼台先得月的张浩权先上一步，他得意的拿起粉笔开始讲题，其他几位同学也没有回座位，而是守候在讲台边，以 便当他讲不下去或讲错时，第一时间上黑板去讲。就这样，几道题被几个同学合作讲完，上面讲的同学锻炼了自己的思维和 表达能力，下面听的同学也获得了知识，真是一举两得。 一堂课上完后，同学们都获益匪浅，下课之后还会有几个同学拿着不懂的题或有疑问的题到处找同学问，也有16 / 18 的因为想法不同而一起去找尹老师，每个人的眼睛都因为散发着学习的光芒变的明亮而又灵犀。 课间篇 “哦哈哈哈哈哈 ”下课铃一响，教室后面就传出了一阵诡异的笑声，一听就是王钰琨，老师一踏出教室，他就像离弦的箭一样冲出座位，奔向里自己不远处的贾普，他把贾普的头发迅速地揉了两下，就跑了出去，被揉的贾普也毫不善罢甘休的跟着跑了出去，不 一会儿，本来只有王钰琨和贾普追着玩的队伍，多了张伟等人的加入，他们从教室后面追到教室前面，从教室前面追到教室外面，又从教室外面追回教室里面，一群人玩得不亦乐乎。教室里面也很热闹，于竞普把当天的抽测结果写到后黑板上，跟前就有一群人开始大呼小叫“哇，我们组抽测了两门都在前三！”“啊啊啊，我们组怎么又是倒三？”“还好还好，没有我们组，嘻嘻。”再往前看，又是一堆一堆在一起聊天打闹的，樊凯过来把郄雅欣的头发抓了一把，郄雅欣在