党校论文致谢

1 / 18 党校论文致谢 中 共 江 西 省 委 党 校 在 职 研 究 生 毕业论文 题目： 上高县敖山镇经济发展研究 姓名 黄雪 梅 导师 李海 鸣 专业区 域 经 济 年级 2 0 1 0 级 摘要 乡镇经济是国民经济的基础。改革开放以来，乡镇经济迅速发展，在地区甚至在中国经济发展总量中占有重要的位置，乡镇经济成为中国经济的半壁江山。中国改革开放的总设计师邓小平，就曾经把乡镇经济这种 亿万农民的伟大创新，称之为异军突起。就目前乡镇发展来说，对整个社会发展进步起着全方位的推动作用。 但随着经济发展过程中还存在一定的问题，乡镇经济的发展并非一帆风顺，面临发展的形势非常严峻。自美国金融危机席卷全球以来，全球化经济体系中的几乎所有国家都在劫难逃，难以幸免。当前，我国经济社会发展面临的国际国内形势依然严峻。向外看，国际金融危机的深层次影响还在不断显现，世界经济复苏一波三折，脆弱的市场信心更不易恢复，极易导致国际外汇、证券、大宗商品等市场持续2 / 18 波动，全球经济增长低迷可能还会持续较长一段 时间。向内看，我国经济趋稳的基础尚不稳固，扩大有效需求面临不少制约因素，企业生产经营困难加大，结构调整任务艰巨，实现全年农业丰收尚存在不确定因素，经济下行压力仍然较大。 对此，要增强忧患意识，对困难和风险高度重视，充分估计经济运行中已经显现以及潜在的问题、困难和风险。不能认为经济增速趋稳，就是最困难的时期已经过去；不能认为物价涨幅回落，保持物价稳定、抑制通货膨胀就可以高枕无忧；更不能认为一些关键领域的宏观调控和改革措施初见成效，就可以放松甚至放手。必须密切跟踪监测经济运行变化，及时发现新情况新问 题。对一些不确定性因素可能带来的新冲击，既做好应对短期突发影响的准备，也做好长期打算，提高抵御风险的能力。 当前我国经济发展的基本面是好的，经济运行的各项指标总体上处于预期之内，企业抗风险能力正在逐步增强，宏观调控政策还有较大回旋余地，符合稳中求进的总要求。从发展阶段上看，我国仍处于重要战略机遇期，工业化、信息化、城镇化和农业现代化深入推进，经济发展的动力巨大、潜力巨大。要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，坚持稳中求进的工作总基调，把稳增长放在更加重要的位置，以扩大内需为战略基点， 以发展实体经济为3 / 18 坚实基础，以加快改革创新为强大动力，以保障和改善民生为根本目的，统筹当前与长远，更加注重拓宽增长空间，更加注重提高增长质量，更加注重激发发展活力，更加注重共享发展成果，着力破解经济社会发展中的难题，促进经济平稳较快发展，保持社会和谐稳定，实现经济社会发展预期目标。 在如今如此严峻的形势下，对乡镇经济发展进行专题研究，显得非常有意义， 也十分必要。 上高县敖山镇是一个曾有乡镇经济繁荣时期，也经历过困难时期的城郊镇。目前正处在乡镇经济以转变增方式改革创新的关键期 ，改革发展时期，必然会碰到这样和那样的困难和问题，在敖山镇经济发展有关问题的研究中，本文将重点从经济发展的角度，经合敖山的实际情况，立足乡镇经济如何进一步发展，分析乡镇经济发展的现状，对敖山镇经济进行全面深刻的剖析并提出具体对策。 本文首先阐述了乡镇经济概念、特点，然后回顾敖山镇经济发展历程、作用及地位，对敖山镇经济发展的情况也进行了介绍，对乡镇经济在地区经济发展中的作用给予充分的肯定，针对敖山镇经济存在的问题作了详细的分析，分析问题所在，分析其原因，并就面临的挑战进行了探讨，分析了国内乡镇经济 等典型模式，确定敖山镇经济发展模式，4 / 18 最后对敖山镇经济今后的发展提出了具体对策。 关键词：上高敖山镇 乡镇经济 发展问题 发展对策 目录 0. 引 言 1 选题背景和意义 ?1 乡镇经济的相关概念 ?1 乡镇经济的涵义 ?1 乡 镇 经 济基 本特 点 和作用 ?2 相 关 研 究 综述 ?3 主要理论基础 ?3 空 间 经 济学 ?3 可 持 续 发 展 理论 ?3 区位理论 ?4 路 径 依 赖 理论 ?5 研 究 方法 ?6 论文基本思路与框架 ?6 1 我 国 乡 镇 经 济 发 展 的 典 型 模式 ?8 苏南模式 ?8 形成与发展 ?8 5 / 18 基本特征 ?8 温州模式 ?9 形成与发展 ?9 基本特征 ?9 珠江模式 ?10 形成与发展 ?10 基本特征 ?10 三大经典模式的主要区别 ?10 起始发展条件相差较大 ?10 采取不同的发展路径 ?11 资源的组织方式不同 ?11 所有制形式不同 ?11 政 府 在 经 济 发 展 中 的 作 用 有 差异 ?11 形成的产品及产业结构不同 ?11 三大经济模式的简要评价 ?11 2. 敖 山 镇 经 济 发 展 的 状 况 分析 ?13 敖山镇的基本概况 ?13 敖山镇经济发展历程 ?13 敖山镇经济发展现状 ?14 特 点 ?14 6 / 18 主要作法 ?15 3. 敖 山 镇 经 济 发 展 现 存 在 问 题 分析 ?17 敖山镇经济发展存在的问题 ?17 敖 山 镇 经 济 发 展 存 在 问 题 的 原 因 分析 ?18 4. 敖 山 镇 经 济 发 展 面 临 的 机 遇 与 挑战 ?20 敖山镇经济发展的机遇 ?20 敖山镇经济发展的挑战 ?20 5. 敖山镇经济发展对策 ?22 指导思想 ?22 发展对策 ?22 6. 结 论 ?26 致 谢 ?27 参考文献 ?28 感谢 感悟 省领雁工程小学校长班学习感悟 王海燕 2016 年 9 月 10 日，第三期浙江省领雁工程小学校长班正式开班。本次培训由杭州师范大学继续教育学院组织承办，来自全省各地区 49 位农村小学骨干校长参加了7 / 18 培训 ,培训目的旨在进一步提升学员们的文化素养和办学管理水平，为促进城乡基础教育的均衡发展作贡献。 作为小学校长 班的一名学员，在这短暂的两个月培训中，给我的启示、感悟颇丰。但我最想说的第一句话是感谢与感动： 感谢 感谢杭师大继教院！感谢继教院为我们提供了这么好的一个学习机会，感谢继教院及我们的班主任王老师为我们安排的内容丰富、针对性强的培训课程和实践基地、学习考察。 感动 继教院的人文关怀，学习一开始为每位学员分发牙刷、肥皂、水杯等生活用品，学习过程中关心学员饮食，切实关注学员培训生活：一个温馨的节日祝福短信，一次适时的班组活动安排提示让我们感动于继教育院、班主任给我们所打造的舒适、和 谐、温馨的学习环境。 第二句想说的话是收获与感悟：短短两个月的理论加实践加参观考察的多元化培训使我们有太多的感受，感悟和感想。 一 、理念的提升。说实在的作为一校之长，我们平时常常要求老师多学习，也积极地参与着学习，但很多时候我们会因事务的繁忙而少了给自己的管理理论充电加油。而这一次培训让我们真正静下心来，给自己一个理念提升的机会。本次培训本着深入实践科学发展观，坚持以人为本的培8 / 18 训原则，培训开始前，班主任老师就已经通过邮件向我征集培训需求。之后的培训内容安排上的确做到了培训内容高瞻， 注重引领，关注实效。聘请了省内相关教授、专家作教育问题剖析、学校品牌建设引领、校长领导策略提升等专题讲座；聘请杭师大相关教授作教科研论文的资料检索与写作规范的指导。众多专家教授的讲座，真正让我们的思想有了碰撞，使我们真正学有获，学有提升。如： 9 月 27 日，杭州师范大学党委书记崔鹏飞所作的怎样当好一把手的报告。崔书记从一把手的重要作用；一把手应具备的素质；怎样当好一把手三个方面给我们上了生动的一课。尤其是崔书记关于领导要低调做人，诚恳待人，高调做事，稳妥处事；领导权力是一时的，领导魅力是一 世的领导实践感悟，让我们感悟颇深。如省教研室校本研修部张丰主任所作的校本研修的活动策划与制度建设，张主任从理论的指导到实践的指证，让我们对如何提升校本研修的效率，如何科学地开展校本研修有了更清晰的认识。 二盲点的认识。培训使我们认识到不少管理的盲点。本次培训的内容是全方位的，从学校环境打造到管理内涵提升，如杭州市教育资产管理中心主任汪继起作的中小学基建管理 ，特级老师徐和平作的建立教学新常规，省委党校马晓秋教授作的校园法制等报告，使我们对学校管理中的不少盲点有了更清晰的认识。尤其是 10 月 9 日，学9 / 18 院聘请了空军航空医学鉴定训练中心娄振山主任给我们作了心理健康讲座。娄主任结合目前心理健康现状，从专业角度重点谈了心理疾病两大症状：抑郁症、焦虑症的分类、诱因、性格特征、主要症状；并以深入浅出的医学知识，结合临床经验介绍了一些科学的心理健康疏导方法。随着当前学生心理健康问题的突显，学校加强心理健康教育已成共识。娄主任的讲座不仅仅是给我们上了一堂心理健康课，给我们更多启示是，如何切实关注师生心理健康；如何以专业的角度来开展健康教育；学校该如何建设一支专业心理健康教师队伍。 三视线的 开阔。培训使我们视线更加开阔。本次培训邀请了聘请省内名校校长作办学经验分享。期间我们也考察了一些学校，崇文实验学校、绿城育华实验学校、拱宸桥小学从各个名校校长的讲座中，从名校所历所闻，我们开阔了眼界。如 10 月的一天我们走进了特级教师王松舟校长所打造的拱宸桥小学，王校长结合学校地域打造的运河文化，提倡的新成功教育 ，从学校的地面布置到每一个墙面布置，从每一个教室到专用教室的打造，每一个角角落落都渗透了这些文化品质。参观了这些学校，每一所学校都有自己的教学理念，育人理念，都有师生共现的发展愿景，有自己可展示 的特色呈现。面对一所所名校，我们的视线开阔了，我们的思维也开放，虽然我们地处农村的学校，与大城市学10 / 18 校相比有一些差异，但我们也有自己的地域特色，共同的教学目标。名校给我们的启示是作为校长我们要有自己的思考 ，我们该如何结合校情与全体教师共同绘制学校发展愿景，在学校管理上立足特色，追求实效，打造一个富有生命力的学校， 四、实践的引领。本次培训安排我们到两所学校开展为期二周的下校实践。二周的蹭点实习，我们参加了学校的行政例会，听取了学校相关领导关于健康教育、 学校宣传工作、教学研训工作、德育工作、教研组工作的介绍，参与了学校的教育教学活动，走进课堂观摩了学校老师所开设的班会课、书法课、科学课、数学课等课，共同参与评课等，全方位地感悟了实践学校的教育教学，感受到了学校管理的细实，教学研究的本真，受益非浅。如参加了春芽的教研组活动，让我们感受到了她们的教研组活动真正做到了教研结合，主题明确，从组员的低年级说话教学分享，到组长的计划检查反馈，到下一阶段的关开展作业量调研，一系列的教研活动安排，我们可深受启示的是，真正的教研活动不是行政活动；而是在同行间的学术探讨活动； 不是为了完成任务，而是为了专业发展；不是为评价教学，面向过去；而是改进教学、追求内在价值，面向未来；不是单向输入，而是共同探讨，收益是双向的。春芽的教研组长是名副其实的学科领头雁，从检查反馈到工作落实，完全可带动整个语文团队开11 / 18 展扎实有效的活动，这一点正是我们学校教学管理中不足的地方。虽然我们也有众多的教 研组，有多个教研组长，但我们对组长作用认识不够，对组长培养力度也是不足，很多时候我们组长只是负责一下召集组内人员，开展教研活动，主持一下教研活动，写个教研组工作计划总结，组长的作用还是很肤浅，但看 了春芽的教研组长所分析的教研主题检查反馈，听了她的工作安排，可以感受到这组长是真正管理着教研组的活动，开展着教学研究，进行着教学管理。一个最平常不过的教研活动让人感受春芽的教学管理真正发挥着教研组的功能。也让人更加清晰的认识到今天我们应该如何来打造我们的教研团队，如何让我们的教研组发挥最大的功用，如何使其能真正引领教师开展教学研究，提升教学质量，扎实有效地促进教师的专业成长。 五、行动的见证。培训会让我们以行动见证。两个月的培训对我们而言是漫长而又短暂的。说实在的在这两个月让我们放下学校管理，无 牵挂地在杭坚持培训是漫长的两个月。而对于前来充电学习的我们，这两个月的时间又显得那样短暂。两个月培训我们的确是多感官的参与着，聆听专家讲座，分享名校管理经验，感受名校管理之实，开展学员相互交流。平时我们老师外出学习常常会说一句话，看时心潮澎湃，回到学校一动不动。而这一次培训对于我们一线的12 / 18 管理者而言，完全不是这样，这两个月来每一个管理亮点见证，每一次管理经验的分享，每一个管理实践的收获，我们都将或已经在不自觉中内化在自己的学校管理中，在每一次回校落实工作之时，我们已在不自觉中将些管理过程作了改进。 此外，本次培训创设了更广的交流天地。本次培训我们班由来自全省各地 49 位学员组成，两个月的培训，班级多样的化的活动设置：学员相互介绍，学员介绍各自学校管理亮点，按座位组小组分散活动，分组实践，学校参观，全班文艺活动，篮球联宜赛各种各样的活动，为学员创设了相互了解，相互交流在机会。不同地域，不同的管理，共同的理想追求使我们今后的学校管理有了更多的学习交流平台。 收获了那么多的专家讲座，名校管理经验之后，接着我想是我们该静下心来重新审视我们的学校管理，给自己育人理念、管理理念加以思考，和老师们共同 创设学校发展的共同愿景，进而进行有效的学校内涵提升，学校特色的创建，学校品位的提升。 可以说短短的两个月，是我们值得珍惜的两个月，是我们带着高度的责任心和感恩的心安心学习，专心实践，用心体悟的两个月，是温馨、有价值，有收获的两个月。学习时间是有限的，但学习的价值却是无限的。 13 / 18 云南省委党校 云南行政学院 研 究 生 论 文 题 目 : 权变领导科学评介 专 业： 姓名：王连波 指导教师：职称： 论文字数： 完成日 期：年 目录 摘要 . III 关键词 . III Abstract . . IV Keywords. IV 前14 / 18 言 . 5 一 、 对 权 变 理 论 的 认识 . 6 二、权变理论的发展阶段 . 6 三 、 对 权 变 理 论 的 评价 . 8 结语 . 11 参考资料 . 11 致谢 .15 / 18 . 12 权变领导科学评介 摘要：美国著名学者费德勒的权变领导理论是当代西方领导理论中很有影响的一种理论。科学地评介这种领导理论 ,对于我国领导科学的发展不无积极意义。一费德勒认为 ,领 导者的行为及其所追求的目标具有多样性。这种多样性的存在 ,是由领导者之间在基本需求方面的差异决定的。因此 ,应当而且必须以此种需求结构来界定领导方式。这是费德勒权变领导理论的基本出发点。按照费德勒本人的阐释 ,能够激发和决定领导者行为的基本需求有二 :一是与他人维持良好关系的需求 ;二是完成任务的需求。 关键词：权变理论；领导科学；领导方式 III Contingency leadership science review Abstract:The famous American scholar Federer contingency leadership theory is a theory of contemporary western leadership theory in a very influential. A review of the theory of the science of leadership, has some positive significance to the development of scientific leadership in china. Federer believes that the behavior 16 / 18 of the leader and the pursuit of the goal of diversity. This diversity exists, is a leader among differences in the basic needs of the decision. Therefore, should and must be in such a demand structure to define the style of leadership. This is the basic starting point of Federer contingency leadership theory. According to Federers interpretation of the basic needs can stimulate the leaders behavior and decisions are two: one is to maintain a good relationship with the needs of others; the two is to comple