吉林省教师专业发展学校平台操作.ppt

吉林省“教师专业发展型学校”网络研修项目,中国教师研修社区,平台操作,李立景,平台和网址,平台：长春市教师专业发展型学校,网址：,使用平台前对电脑的一些设置,系统：推荐使用XP。（如果您的电脑是Win7系统，请按照工作室右上角“操作手册”设置电脑）浏览器：推荐使用IE7或IE8浏览器。（如果您使用的是360安全6.0以上版本的浏览器，需要切换到兼容模式）办公软件：需要安装Office2003或2010。,输入网址打开平台首页,输入用户名和密码后点登录进入“我的工作室”界面：,使用平台所需要的软件、插件（比如IE8浏览器、office2003或2010、撰写教案插件可从这里下载、安装。）,“教师工作室”操作演示,主要功能,网络课程,点击左侧“网络课程”进入。包括“教师专业标准”、“获奖微课程”和“名师工作室”。,“网络课程”页面,功能目录,第一模块（第一周）的课程为中小学通用的理论课程，在“通识”部分。其他模块的课程，会陆续挂在相应学段的学科之中。,点击“通识”后，进入课程目录，点击课程专题的标题，进入专题视频目录。,点击视频标题，即进入视频播放界面,撰写教案在“我的工作室”左侧或中间备课处点击“撰写教案”进入备课界面。,安装加载项：首次使用“撰写教案”功能时，网站会提示您安装加载项。（1）您单击提示条，在弹出的选框中选择“为此计算机上的所有用户安装此加载项（A）”，点击。,（3）点击“确定”后，弹出安装提示，点击“安装”按钮开始安装,（2）点击安装后，会跳出提示框，点击该框中的“确定”按钮,（4）安装完毕后，页面便会自动转入备课状态,您如果不习惯使用当前教案模板，可以点击“”更换您所需要的模板,显示在这里的是您电脑的word文档，为了您有更大的编辑空间，请简化所显示的工具栏,写教案前，您必须先选择教材目录，然后才能撰写教案，同时，平台会将与所选课题相对应的参考资源推送给您。或问题,点“教材目录”，弹出下拉框,找到要备课的课题后，鼠标点击选择,当您写完教案、上传了课件后，您所保存的教案将显示在我的备课本中。,功能目录,撰写教学反思,1.进入：在“我的备课室”首页，点击“撰写教案”，进入备课页面。,撰写教学反思：进入备课页面后，请先选择您要撰写教学反思的教材目录，然后才能撰写教学反思。(注：只有已经写过教案的章节，您才能撰写教学反思，如果该章节没有撰写过教案，请先撰写教案，点击保存后，再撰写教学反思),请选择教材目录,点击，弹出教学反思对话框,在此处撰写教学反思，完成后点击提交,教学反思提交后，会和您的此篇教案配套保存在我的备课本中，您可以在备课室首页中查看,功能目录,我的课件,“我的课件”是为自己备课的一部分1.上传课件,可上传doc、ppt、swf、jpg、gif、png、bmp、mp3、wma等格式，单个文件大小不能超过50M的文件,撰写教案完成并保存后，可直接上传课件,“我的备课本”中找到相应教案上传课件,选择目录后点击【上传课件】,弹出如下页面：,2、在左侧页面中，您可以通过选择，确定您要上传的是哪一课时的课件，然后写下这一课时的【教学环节名称】，并上传相应环节的课件，点击【上传】即可，如果一课时中有多个环节的教学课件，您就可以重复操作这个过程。3.上传成功后，您可以点击工作室右侧【上课演示】查看上传的课件。,功能目录,课件保存后，在“备课本”中相应课题后面即会显示“PPT”，点击“PPT”进入“上课演示”界面，可在线播放演示自己的课件。,我的备课本,点击,点击之后进入备课本，表中列出自己已经保存好的教案。备课本是属于教师自己的一个封闭的空间，其他任何人在教师本人未授权的情况下都无法查看，只有当教师授权给相应的人以后，这类人群才有查看的权限，教师实施授权的方法便是提交和发表操作。,功能目录,当您所在的备课组举行集体备课时，您可以通过点击左侧的“集体备课室”查看并参与其中。1、集体备课室入口,集体备课室,2、点击“集体备课室”您可以看到自己所在的备课组都有哪些集体备课了,点击集体备课题目或后面的“参与”进入讨论页面（对于已经结束的集体备课，仍能进入查看但不能再进行讨论）,你所在的备课组在本学期的所有集体备课，以及本学科所有公开的集体备课都将显示于此,此处显示该集体备课的进行状态，显示“参与”的表明当前集体备课正在进行，显示“结束”的为备课组已经结束的集体备课,3、点某次集体备课的标题或后面的“参与”，即可进入集体备课讨论页面，您就可以对当前的集体备课进行参与和讨论了，集体备课有两种形式：“主题研讨”和“集体备课”。,主题研讨主题研讨是大家针对一个话题进行研讨，主题研讨界面如下图所示：,备课组的成员，您可以通过点击他的头像查看他在此次集体备课中的发言,当前本校所有备课组正在进行的集体备课列表,当前备课的备课组曾经的集体备课在此显示,此次集体备课中老师们的讨论情况,您可以在此就此次集体备课进行发言，然后点击“完成”您的发言将显示在讨论列表中,集体备课：如果打开的是集体备课是需要老师们集体针对某篇教案进行交流，发表对此教案的修改意见，展示的页面如下：,备课组的成员，您可以通过点击他的头像查看他在此次集体备课中的发言,当前本校所有备课组正在进行的集体备课列表,当前备课的备课组曾经的集体备课在此显示,此处为供大家讨论并共同修改的教案,您提交的修改意见在这里显示。,在这里撰写您的修改意见，写好后点“完成”即可提交。,发表了自己的修改意见后，您便完成了此次集体备课，备课组长将会在自己的管理室中看到您的意见，并综合整个备课组老师的意见，对此集备教案进行修改、整理，并将修改好的教案通过平台发给备课组每位老师。,功能目录,计划总结,通过点击左侧的“计划总结”进入。,点击后进入下图,自己写过的计划,点击“添加”可以撰写新的计划总结,点击“添加”后进入下图,此处填写标题,此处填写正文,点这里选择计划类型,功能目录,写完保存即可,我的文章,通过点击左侧的“我的文章”进入,点击后进入下图点击“撰写”便可以撰写相应的文章了，方式同“计划总结”。,功能目录,成长档案袋,点击左侧的“成长档案袋”进入。,点击后进入下图,点击此处可以添加新的档案袋,点击“未发表”可以发表档案袋,因为档案袋太多，所以只选择一个来讲解。先来看一下教学设计,点击“精选”可以选择自己参与过的集体备课整理到档案袋,点击“精选”后进入下图,选择整理的文章,点击“精选”后填写微评,功能目录,功能目录,“同伴互助”模块为老师们提供了一个与校内外同行交流沟通的地方，“同伴互助”中有校内外所有同学科同年级的老师，在这里你们可以进行教学的互动交流。如何进入同伴互助？首先，点击左侧的“同伴互助”,此时，您可以在打开的页面看到所有同伴(下图)，点击头像可与之进行对话和附件传送。,在线的同伴显示彩色，不在线的同伴显示黑白,如何与同伴进行对话和附件传输？点击需要对话的同伴头像后打开如下页面：,1、在此留言，该好友上线后会发现你的留言并进行回复交流,2、如需上传附件，点击此处，按照提示选择所要上传文件,3、最后提交即可,如何回复好友的留言？,点击好友留言后的“回复”,1.输入回复内容,2.也可上传附件,3.最后点击“确定”完成回复,怎样知道同伴向“我”提出了问题？1、在首页看到下图，其中，“我的问题”表示“我”对某一同伴（可以是好友，也可是不是好友）提出的问题；“好友问题”表示某一好友（是“我”已经加为好友的同伴）对我提出的问题；“同伴问题”是指“我”的某一同伴（没加为好友）对“我”提出的问题。,2、在看到上图的同时，“同伴互助”处也