四年级下册用数对确定位置.ppt

,小军,四（5）班部分同学座位图,小英,用数对确定位置,1、什么是行，什么是列？2、怎样确定第几列，第几行？3、怎样用数对确定小军的位置？,什么是行？什么是列？怎样确定第几列？第几行？,横排叫做行，竖排叫做列。,一般来说，按照从左往右的顺序确定第几列，按照从前往后的顺序确定第几行。,第1列,第2列,第5列,第6列,第4行,第2行,第1行,四（5）班部分同学座位图,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,怎样能用数对表示小军的位置呢？,小军第4列第3行,例1,注意事项：,用数对确定位置有规定的_格式，要将_与_写在括号里，并在_和_之间写“_”，把两个数隔开。“数对”指的是两个数，即_与_，并且要先写列数，后写行数。在数对中，第一个数表示_，第二个数表示_。,书写,列数,行数,列数,行数,列数,行数,第几列,第几行,一、读一读：,（2）（2,6）,（1）（4,3）,二、练一练：,1、第2列第4行的位置，用数对表示是（_,_）。,2,4,2、（6,5）表示第_列第_行的位置。,6,5,你在教室里的位置是第几列第几行？能用数对表示自己的位置吗？,三、数一数：,我在第_列第_行，用数对表示是（_,_）。,这些数对表示的位置在哪里？,这些数对有什么特点？,四、想一想：,这些数对有什么特点？,这些数对表示的位置又在哪里呢？,（5，3）,（3，5）,每组里的数对表示的是同一位置吗？,五、议一议：,我们一起来想想，数对在生活中有哪些运用？,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门、书报亭、儿童乐园等景点的位置？,书报亭,饭店,盆景园,大门,儿童乐园,例2,书报亭的位置是（2,3）。,7,8,9,7,假山,水池,草坪,（3,1）,（2,3）,大门的位置是（3,1）。,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？,书报亭,饭店,盆景园,大门,儿童乐园,例2,大门的位置是（3,1）。,书报亭的位置是（2,3）。,7,8,9,7,假山,水池,草坪,（3,1）,（2,3）,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？,书报亭,饭店,盆景园,大门,儿童乐园,例2,书报亭的位置是（2,3）。,7,8,9,7,假山,水池,草坪,（7,6）,（2,6）,（5,7）,（9,4）,（8,2）,（5,2）,（3,1）,（2,3）,儿童乐园（2，6）盆景园（5，7）草坪（7，6）假山（9，4）水池（8，2）饭店（5，2）,大门的位置是（3,1）。,（1）、照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。,2,5,5,2,8,5,1、填一填，画一画。,描出下列各点A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1），并顺次连接A、B、C、D、E、A，看看围成的是什么图形？,B,C,D,E,（1）请你用数对表示各场所的位置！,2、下面是二圣小学所在街区的平面图。,1,果酱厂,二圣小学,二圣医院,二圣桥,（5，5）,我会做,（7，2）,（4,1）,（2,7）,2、下面是二圣小学所在街区的平面图。,1,果酱厂,二圣小学,二圣医院,（5，5）,我会做,（7，2）,（4,1）,（2,7）,