2019-2020年一年级下册第7课《同坐小竹排》教案3.doc

2019-2020年一年级下册第7课同坐小竹排教案3教学目标：1、情感目标：在快乐的情境游戏中学会歌曲同坐小竹排，体验壮族人民的幸福生活。2、认知目标：能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。3、能力目标：能准确地为歌曲打节拍和用打击乐器伴奏，主动与他人合作。教学重点：能够用愉快的心情演唱，感受并表现34拍和24拍的节奏变化。教学难点：能准确地用打击乐器给歌曲伴奏。教学准备：课件、琴、歌谱、打击乐器等。教学过程：一、导入：同学们，欢迎大家乘坐音乐快车，我是导游宗老师，今天我会带大家到一个山清水秀的好地方。在出发前，先来听听我们的集合令。节拍练习：3/4 x x x| x x x| x x x| x x x| 听, 你们来。2/4 x x| x x| x x | x x | 这一条？ 谁来试试？大家一起来。两条连起来就是我们的集合令。二、走进壮乡。同学们做的真不错！我国是一个多民族国家，你都知道哪些少数民族呢？好，今天，我们就走进壮乡。（配伴奏乐，播放壮乡风情）师：我国人口最多的少数民族是哪个？壮族传统的娱乐活动是什么？师：你们看得真仔细。壮族人主要生活在广西，那里不仅歌美，风景也是全天下最美，我们赶紧去看一看那山清水秀的美景。三、分段学唱歌曲，感受山美水美。1、山美师：瞧，这是象鼻山。（课件演示：象鼻山图）听，山里传来什么声音？（放二拍子部分）奥, 有个小朋友在唱山歌师：再听一遍。谁能唱一唱？（生）你的小耳朵真灵 ！师：24嗨啰 里啰 |嗨啰 里啰 |赛 |赛 这就是刚才小朋友唱的山歌，我们一起来听一听、拍一拍，它是几拍子的？山歌里面有一个字，拖了很长的音，知道是哪个字吗？师：这两个音上面有一条彩虹把它们连起来，只唱一个音。要唱四拍 ，你听师：拍节拍唱一唱男生，女生2、水美（课件演示：漓江图）师：漓江到了！咱们坐着竹排去看漓江的美景吧。谁来划竹排呢？（生模仿）这样划会更好。（师示范）大家一起划（全班 “划竹排”，体验“划竹排”的乐趣）现在我们划着竹排，听着音乐来游览漓江。师：同学们想象一下，坐在竹排上你仿佛看到了什么？生：山青，水秀，螃蟹（1）师：同学们的想象力真丰富！我可以把将你们看到的景物用歌声唱出来。（师范唱主歌部分）（出示歌词）（2）壮族的小朋友也是这样赞美自己家乡的。来，听听看，这是几拍子的？（播放主歌部分）（3）我们一起为歌曲打拍子。（4）小声学唱歌曲，找一找哪一句需要老师帮忙？（5）一起拍节拍唱一唱。（6）我们来“对歌”吧。我先来。集合了! （节拍练习）我们赶快走吧。壮族的小朋友在等着我们对歌呢。完整学唱歌曲，感受乐美听听，壮族的小朋友唱的什么歌曲？歌曲的名字叫什么？这就是我们今天学唱的新歌 (板书课题) 。这首歌是几拍子的？(前面是3/4，后面是2/4)。拍着节拍跟壮族的小朋友一起唱唱吧。在青山秀水中游玩，你的心情怎么样啊？表情呢？（带有情绪的演唱 3/4是优美的，2/4是欢快的，）3、坐在竹排上，竹排在水面荡漾，我们的身体也要和竹排一起（荡漾起来）边划竹排边唱。4、这是什么?这是壮族的吉祥物绣球，传递绣球就是传递吉祥和幸福。 下面我们也来玩个抛绣球的游戏。接到绣球的同学要和壮族小朋友对歌。我们唱3/4拍的地方，他们唱2/4拍的地方。四、创编：哎呀，都成小歌唱家了！咱们一起开音乐会吧。全班同学分成三组，一组同学是迷你乐队，用打击乐器为歌曲伴奏。一组同学是表演达人，随着音乐一起表演。一组同学是背景组合，摆自己最喜欢的造型做背景，你可以摆成远处的大山，江边的树木、花草，也可以摆成水中的小鱼、小虾、小螃蟹。下面咱们各小组开始练习，当音乐停止的时候，请同学们马上做好。咱们音乐会开始。准备好了吗？老师来当主持人。桓台二小二年级三班快乐音乐会现在开始。首先有请迷你乐队的同学为大家表演。（掌声欢迎）有请背景组合。（掌声在哪里）让我们用热烈的掌声请出表演达人。（来，掌声）最后一个节目，快乐大联欢：三个小组一起边表演边演唱同坐小竹排五、拓展：师：壮乡之旅马上就要结束了，同学们玩得开心吗？我这个导游呀还想领着同学们到其他地方看看呢。请看（展示苗族、彝族、瑶族风情）。刚才的片中你看到几个民族？我国是一个有着56个民族的大家庭，老师会在以后的音乐课上带领同学们认识更多的民族，歌唱我们甜美、快乐的幸福生活！附送：2019-2020年一年级下册第7课和春风一起玩word教案教材分析和春风一起玩是北师大版品德与生活一年级下册第二单元的的内容。本单元主要是让低年级儿童体验春天的美感，发现自然中的各种变化，通过一系列春天的游戏，使孩子们热爱春天的大自然，进而能够创造性的表达对春天的认识和情感。1、 学情分析已入学半年的一年级学生，已经能够充分体验生活中的美，学会关注身边的事物，进而用语言表达出来。而且对春天的事物包括动手制作一些小玩具都有一定的能力。但本节课的设置，是让孩子对大自然认知的提升，体验春风游戏的乐趣，以及创造性的表达对春天的喜爱。2、 教学目标 1. 充分体验春天生活的美好与乐趣。2. 学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。3. 初步感受风与空气的关系。4、 教学重、难点 充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。 初步感受风的作用，让学生有创意地开展有趣的游戏。5、 教学准备教师准备视频课件、风筝、羽毛。6、 活动过程（1） 导入新课师：同学们，寒冷的冬天过去了，你们快来看，ppt图片展示春天景色，他们都在告诉我们，什么季节来啦？生：春天！师：总结，春天来啦。（2） 讲授新知（1） 春天的到来，大自然也发生了神奇的变化，同时出示春天中大自然变化视频(小草萌芽，冰雪融化，桃花盛开.）。孩子在感叹神奇的大自然的同时，进一步启发孩子，你喜欢春天吗？你为什么喜欢春天啊？（2） 孩子们可能会喜欢春天的色彩，春天的花朵，春天的天气等等，那么作为老师邀请同学们和春天一起玩，孩子们充分表达了对本节课的喜爱。（3） 了解春天，认识春天的好朋友。以谜语的形式分别猜出小燕子、柳树、风筝。（4） 小组活动猜出风筝后，展示老师准备的风筝。让孩子们摸一摸，掂一掂，感受风筝材质、重量。风筝为什么会飞？吹风小实验，让孩子们感受风的到来。吹羽毛比赛，对比和风筝的特点。老师发出挑战，谁能四肢不与羽毛接触，就能让羽毛向前飞？往前飞？ 通过小实验，和吹羽毛比赛，让孩子初步知道了风和空气的关系，也可以用自己的理解来解释为什么风筝会飞上天空了。（5) 真情告白以家长的名义给孩子们读一封爸爸妈妈的来信。信的内容是表达了对孩子的关爱，以及春风游玩的邀请。目的是让孩子们知道在春风里游玩最幸福的事情就是和家人在一起！（6）