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文档简介

2019-2020年一年级信息技术上册 拖拽鼠标玩游戏教案 泰山版教学目标：1. 知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动 。2. 能力目标：熟练掌握鼠标的基本操作拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。3. 情感目标：通过游戏的鼠标操作，培养学生敏锐的观察能力；增强对鼠标拖拽操作的感性认识。重点和难点：重点：指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐的观察能力。难点：正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。教学过程：一、谈话导入新课二、复习鼠标的单击和双击操作。三、学习鼠标的拖拽：鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。学习进行图标的拖拽练习。四、拖拽练习利用拖拽鼠标所学的本领，玩游戏，进行鼠标拖拽练习。五、大显身手：测测你的能力，打开“拉力板”游戏，单击你想要拼的图形就可以玩了。观察：教材第13页第2时题，学习做得对不对。六、说说这节课你学到了什么。七、课堂小结。1. 学习拖拽鼠标的方法，知道拖拽鼠标的作用。2. 巩固鼠标的操作知识。3. 使学生能够比较熟练地操作鼠标。附送：2019-2020年一年级信息技术上册 操作键盘小能手教案 清华版教学目标：1. 知识目标：1) 了解手指分工。2) 熟悉字母键的排列。3) 学会字母键的打字指法，在写字板上练习操作字母键。2. 能力目标：提高学生的操作能力。3. 情感目标：培养学生克服困难，坚持到底的精神。教学重点：学会字母键的打字指法，在写字板上练习操作字母键。教学难点：正确的字母键打字指法。教学过程：教学环节教师活动及安排意图学生活动导入新授总结上节课，我们学习了8个基本键的输入方法，今天我们就来学习其他键位的输入方法。手指分工：按键时，十个手指都有明确的分工，它们都各尽其职。P44图Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L ; Z X C V B N M , . / 小 四 中 食 食 食 食 中 四 小左 手 右 手中排键指法： 中排字母键就是在基本键的基础上增加G和H。他们分别由左、右手食指负责。当食指按完键后，要迅速向F和J键移动，然后回到原位，其他手指不能随便弯曲，另一只手不要乱动，要在基本键上放好。练习：TYPING中排键上排键指法：手指从基本键上抬起，向斜上方按键后，迅速返回到基本键。比如：按T键时，用左手食指斜向右上方按键，按键后返回基本键F。按R键时，用左手食指斜向左上方按键，按键后返回基本键F。练习：TYPING上排键下排键指法：手指从基本键上抬起，向斜下方按键后，迅速返回到基本键。比如：按B键时，用左手食指斜向右下方按键，按键后返回基本键F。按C键时，用左手中指斜向左下方按键，按键后返回基本键D。练习：TYPING上排键作业：自学P43
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