我说体育-作文站-课件

1 / 5 我说体育 -作文站 -课件 我说体育 一次问起学生 “ 什么是体育？ ” 学生答： “ 打篮球！ ”“ 踢足球！ ”“ 运动！ ” 对这些可以说是对体育的解释，体育中包含各种运动项目的名称以及玩法，对学生所讲的体育，不单单是指竞技体育，还有学校体育。当然，我还想说说体育精神方面的内涵。 体育是公平。 同一条起跑线、同一条终点线、同样的规则，这就是公平最直接的体现。有人抢跑，可以将他罚下；有人犯规，可以对他出示红牌；有人服用兴奋剂，可以让他终生禁赛；有人在比赛中打了假球，我们也会唾弃他。这就是我们对 公平的捍卫。 第 98 届古代奥运会上，一名拳击运动员因买通另外 3名敌手取胜，结果 4 人皆被罚重金。古代奥运会的组织者用这 4 人的罚金雕刻了 4 尊宙斯像，其中一尊还刻上以下警句：奥林匹克的胜利不是可用金钱买来的，而需依靠飞快的两脚和健壮的体魄。 对体育比赛胜利的追求不应超越体育比赛的宗旨 公平、公正、诚实、可信。仔细想想，我每次在组织学生进行足球教学活动的时候，每一次为分成两队都要进行一番“ 激烈的竞争 ” ，其目的不就是想使双方的实力均等，保证2 / 5 在对抗上的公平和激烈吗！不论结果如何，每节课结束之后大家 总有一种很享受的样子。 顾拜旦在体育颂中写道： “ 啊，体育，你就是正义！你体现了社会生活中追求不到的公平合理，任何人不可超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。体育，你就是荣誉！荣誉的赢得要公正无私，反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴的目的。他内心深处受着耻辱的折磨，有朝一日被识破，就会落得名声扫地。 ” 体育是坚持。 说道坚持，我记得我在 XX 年元旦前最后一个晨会上说过德里克 雷德蒙德的故事，这是我终身难忘的故事，也是对坚持完美诠释的故事。 在 1992 年巴塞罗那奥运会上，一名英国黑人运动员，德里克 雷德蒙德，在 400 米半决赛比赛中，刚刚跑过了 250米，他的腿伤复发了 右腿肌肉撕裂，重重地跌倒在了跑道上！别的运动员们一个个地从他身边跑过，纷纷到达了终点；救护人员也迅速跑上来，想把他抬上担架。但他苏醒过来，却嚎着推开救护人员，从地上爬起来，泪流满面的一跳、一跳地冲向终点 为了参加奥运会，德里克已经动过 5 次手术了。 比赛早结束了，只有德里克 雷德蒙德还在一跳、一跳3 / 5 地向着终点冲去。此时，他的父 亲也从看台上跑下来，扶着德里克的胳膊，和儿子一起慢慢地走向终点 赛场沸腾了！全场 65000 名观众自发地站起来，鼓掌加油，为这位象征着奥林匹克精神运动员鼓掌，也为这位伟大的父亲所表现出来的父爱表示敬意 ” 阳光体育活动计划要求学校，并保证 “ 学生体育活动的时间不少于 1 小时 ” ，同时提出了一个鲜亮的口号就是 “ 每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子 ” 。这就是要求我们坚持。那我们就把目光转向我们的学校，看看我们的身边有没有这样的人。曹志华老师，每天坚持在体育场上跑上十几圈，有几人能坚持；每天有好几位老师，每天用健身走的方法徒步到学校，有几人能坚持；每周二下午的足球运动和每周三晚上的羽毛球运动，有几人能坚持；就是我们的跑操，每一个学生能不能坚持？ 生命在于运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持就是胜利。 体育是尊重。 尊重对手、尊重裁判、尊重参与体育之中的每一个人，当然包括现场的观众、或是电视机前的观众，还有尊重规则。 课堂上，我时常会听到学生们不仅为自己队友的精准传球较好 ，也为 “ 对手 ” 的灵光一现喝彩。这不就是一种尊重吗！我们不少同学都是个 “ 小四眼 ” ，运动中难免会碰掉眼4 / 5 镜，这时，身边的每一个人都会停下 “ 比赛 ” ，用关切的眼神看着你。这不就是一种尊重吗！在运动场上，时常能看见，两三人在探讨着球技，切磋着这个球该怎么踢、那个球该怎么投 这不就是一种尊重吗！ 美国著名黑人田径运动员杰西 欧文斯说： “ 在体育运动中 ,人们学到的不仅仅是比赛，还有尊重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类。 ” 体育是挑战。 奥林匹克精神 “ 更快、更强、更高 ” ，这就是自我挑战精神。没有最快、最强、最高，只有更快、更强、更高，激励着人们不断地超越记录，更是超越自己。 当你在看各级残好会时，这种对挑战的理解似乎就能体会的很深，正如雨果说过： “ 所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。 ” 体育是参与。 体育有着自己独特的魅力，这种魅力来自于参与，只有参与其中才能获得快乐，这种快乐是过程中的拼搏、是变化中的思考、是成功后的喜悦、是失败后的感悟。参与也可以说是体育最本质的内涵，并且体育的参与对象更是一切人类，没有性别的规定，没有 年龄的限制，没有国家的界限。每一个人都可以在体育中体会到自己的快乐。每节体育课都是我们的 “ 业余联赛 ” ，而且还是一周 “ 双赛制 ” 有时我们5 / 5 教师也会与学生进行 “ 全明星赛 ” ，我们的水平可以说是业余中的业余，但我们在参与中有着自己的快乐。你能看到每一个学生或教师都是带着微笑，你能感受到每一个学生或教师都那么的纯真。 艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但