八年级安全教学计划

1 / 10 八年级安全教学计划 嵯岗学校 2016 2016 学年度下学期 八年级安全教育教学计划 学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。 安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和 社会稳定的头等大事。 一、指导思想： 学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。 二、学情分析 安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。通过上学期学习，学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也2 / 10 不太系统。专门开设安 全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。 三、教材简析 重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯；培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质；培养学生自我保护的能力；培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。 四、教学目标 通过八年级安全教育课程学习，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事 件中正确应对的习惯，以保障中学生安全健康的成长。 1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。 2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。 3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知3 / 10 特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化 管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。 五、 教学重点、难点 以学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。 六、教学措施 坚持正确的价值导向 必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生 的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。 全面实施课程目标 情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。 4 / 10 坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则 教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活 经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。 引导学生自主学习 在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参 与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。 努力实施开放式教学 在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育；可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果；可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，开展多种多样的实践体验活动。 关注个别差异 ,根据不同学生的不同需要开展多种5 / 10 形式的教育和辅导。利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生 活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育 教学进度计划 2016-2016 学年度第二学期班级安全工作计划 一、指导思想 安全工作直接关系到学生能否安全、健康地成长，关系到每个家庭的幸福安宁和社会的稳定，关系到民族的未来和希望。因此， 作为班主任应始终把学生的安危放在各项工作的首位。 二、班级情况分析 我班现有学生 43 名，他们的自我保护能力较差，安全意识薄弱。虽经过几 年的集体生活，但仍有大部分学生需要教师的督促，所以教师要加强责任 心，时刻把安全工作放在首位，保证每位学生的安全。 三、工作目标 通过安全教育活动，在学生中树立起安全观念，进一步加强对学生的安全 教育工作，教育内容以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康 教育等，增强全班学生安全防范意识和能力，提前消除事故隐患，防止各类事故 的发生，提高自我保护和自6 / 10 救能力。力争本年度不发生安全事故。 四、工作任务 一、校园安全事故的防范 宣传教育，制度构建，应急预案，多管齐下，让安全警钟长鸣。关于珍爱生命，提高自我保护意识，防范安全事故发生的教育工作活动要经常开展，要时时 讲，处处讲。这学期继续坚持每周有针对性地进行安全知识，法纪知识以及自我 保护等知识教育。特别是让出险学生“现身”演说，收效更显著，教育效果更大。 二、在校安全 1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、 玩耍。 2、教育学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不 爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。 3、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹，不带危险的物品到学校。 4、加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊 里奔跑追逐。 5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及 时报告老师。 三 路队安全、 1、不在上 学和放学路上玩耍、逗留。 2、要教育学生行车走路不闯红灯、不抢道、不骑快车、不搭肩骑车；不攀爬机 动车辆、不乘坐拖拉机、柴三机、农用车和无牌照的车辆；不在公路上踢球、游 玩、奔7 / 10 跑、戏闹等，时刻处处注意交通安全。 四 饮食 安全、教育学生不要在路摊边购买不洁、变质食物。知道不吃不洁净与变味发霉的 食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。 五 家庭安全、向家长宣传安全教育的重要性，以及孩子学校的安全教育活动，请家长积极配 合孩子学校做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全 千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘。 六 交通安全、家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知 识 ，让学生意识到安全第一，健康第一。 七 简单自救方法识别特殊号码的用途 ，同 时教育孩子不可随意播打这些 号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩 子不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育孩子学会躲避 。培养孩子多做力所能及的事，学会自理。大力加强学生的法制教育和自护教育。 我将不遗余力地对学生进行安全教育，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习和生活。 八年级安全教育教学计划 8 / 10 学校是培养人才的摇篮，学生 是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。 安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。 一、指导思想： 学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会 稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。 二、学情分析 安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。通过上学期学习，学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。 三、教材简析 重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学9 / 10 习、生活实践中， 养成良好的行为习惯；培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质；培养学生自我保护的能力；培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。 四、教学目标 通过八年级安全教育课程学习，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中学生安全健康的成长。 1 1.坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救 自护能力。 2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。 3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。 五、 教学重点、难点 10 / 10 以学生生活为基 础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行