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1 / 3 托班语言刺猬医生的水果 托班语言刺猬医生的水果 一、引题 师：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？ 师：那你们都喜欢吃什么水果啊？ 师：吃苹果可以变漂亮啊，吃梨子可以解渴啊，吃香蕉可以肠胃好啊。吃水果会让我们身体棒棒的。 今天，晓晓老师给小朋友带来一个发生在森林里故事，故事的名称叫刺猬医生的水果。我们来看看这个森林里都发生了什么事啊？ 出示图片一让幼儿观察浑身插满水果的刺猬，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们瞧，这是谁啊？（刺猬）你们是怎么发现它是刺猬的啊？（因为它浑身长满了刺 ）引导幼儿与刺猬打招呼 .引导幼儿说出刺猬头上的帽子，这个帽子是谁带的？引导幼儿观察刺猬身上到底有那些水果。 二、出示图片二森林里的小动物都生病了，都是谁生病了？谁来帮忙了？刺猬医生是如何帮助小动物们的？ 三、出示图片三刺猬医生来到一号病床这，你们瞧瞧，谁住在一号病床上啊？刺猬医生是怎么说的啊？小猴子小猴子，2 / 3 你怎么啦？请你吃个桃子。小猴子怎么说啊？（谢谢你）小猴子可喜欢吃桃子了。唵！真好吃。（请幼儿表演猴子，老师表演刺猬医生） 四、出示图片四刺猬医生来到了几号病床啊？（ 2 号）住着谁啊？（小花猫）你们看 ，刺猬医生是怎么做啊？小花猫小花猫你怎么啦？（请你吃苹果），小花猫怎么说啊 ?(谢谢你 )。小花猫啊，连忙放下手中看的书，吃起苹果来，唵！真好吃。（请两幼儿表演） 五、出示图片五你们看看刺猬医生来到了谁的病床前啊？（小白兔）那刺猬医生是怎么说的啊？小白兔你怎么啦？小朋友你们来帮刺猬医生来说说看，请你吃草莓。小白兔是怎么说的啊？（谢谢你）。 八、我们现在回教室去，告诉其他小朋友，我们大家都要多多吃水果，这样就不会生病了。就会怎么样，身体棒棒的。 活动反思： 一、教师自评 故事是孩子们的良师益友，这个活动使幼儿在听故事过程中主动学习，达到各个活动目标。 ;活动一开始，我出示了一个浑身插满水果的刺猬图片，并提问：这是谁呀？，在我的预期中，孩子应该回答：这是刺猬，它浑身长满了刺，我向3 / 3 它问个好吧接着，我引导幼儿观察刺猬的背上插了什么水果，此环节幼儿对水果都较为熟悉，能够说出多种水果的名称。活动的第二部分，我引导幼儿一同看 PPT 听故事，孩子们很喜欢听故事，在我讲故事的时候都较为认真，能够初步理解故事内容。同时我还通过提问的方式让幼儿更好的理解故事内容。在这个部分，做的不足的是没有让幼儿 学到更多的知识。活动的第二目标体现不够。而且能做上动物头饰在表演的时候更好。活动第三部分，我和幼儿一起来完整的欣赏故事。 二、其他教师评价 1、教师教
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