2019-2020年一年级语文上册 北风和小鱼 3教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级语文上册 北风和小鱼 3教案 苏教版课题北风和小鱼重点难点学习水平课型新授课课时1课时识记理解运用 教学目标1.复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，认识6个字，理解由生字组成的词语。2.理解课文内容，懂得做人要谦虚、谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。突破重点、难点设想借助拼音读准字音，读通课文，看图来感知课文，指导精读，从读中指导感悟，书写笔顺来记牢字形。教学媒体图片、小黑板一、创景激趣、自主设疑 1.出示冬天的景物，提问：“你知道这是什么季节吗？它有什么特征？”2.今天我们来学习两篇和冬天有关的文章。板书：11北风和小鱼3.看了课题后你想知道课文是写什么的吗？4.初读课文，整体感知：说说课文写了北风和小鱼的什么事？二、研读感悟，自主探究1.用自主喜欢的方式自读课文：（1）读通课文，标出自然段序号。（2）圈出生字。2.检查汇报：（1）分段指名读文，并齐读。3.标出自己读懂的地方，不懂的地方打上“？”号。三、多元导悟，合探解疑1.学习第一自然段（1）自由读后指名读（2）北风一吹，小草怎样？梧桐树怎样了？小鸟又怎么样了？（3）填句子北风一吹；小草，梧桐树鸟儿北风多厉害啊！（4）练习朗读学习第二自然段 2.北风看见小草变了颜色，它怎么样？（1）自读第二段（2）它怎么说呢？你能读好它说得话吗？（3）练习朗读3.合作学习第三、四、五自然段（1）自读课文。（2）小鱼说什么？北风又怎么做？结果怎么样？（3）想想再在小组里说一说。（4）你觉得北风怎么样？北风见不到小鱼会怎么想？（5）小鱼不能浮出水面，是不是就怕北风了呢？（6）练习朗读4通过本节课的学习你有哪些收获？四、巩固深化，学用延展。1.学习生字（1）开火车读生字并口头组词。（2）自由记字形。（3）描一描，写一些。2.比一比、组词。毛（ ）气（ ）山（ ）和（ ）面（ ）手（ ）汽（ ）出（ ）种（ ）向（ ）3.填空青草 梧桐树 鸟儿 小鱼儿4.你能把这个故事讲给小伙伴听一听吗？板书：11北风和小鱼北风：狂妄小鱼：勇敢、机灵看图个别汇报齐读课题个别答个别答自主朗读按要求完成自由读后个别读自由发言填一填、说一说个别回答自读个别回答朗读自读说一说小组交流个别答个别答练习读个别汇报开火车记字形描描写写独立完成独立完成讲故事教学心得附送：2019-2020年一年级语文上册 北风和小鱼 5教案 苏教版【教材简析】 本课是苏教版一年级上册第五单元第三篇课文，教参对课文的解释说明是“本课是一篇寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风认为自己的本领很大，不把小鱼放在眼里。课文讽刺了北风缺乏自知之明、妄自尊大的行为。（见教参P240）”,但经过本人对教材的研读，认为并不能将北风和小鱼这两样事物对立起来，在让学生懂得不能妄自尊大这个道理之外，更是要让一年级的小朋友懂得小鱼冬天在水底过冬这样的自然现象，明白冬天只是季节的更替，大自然的变化。【教学目标】1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大；知道鱼类过冬潜藏水底的自然现象。【教学重点、难点】 1.识字、写字 2.有感情的朗读课文，理解寓意和了解现象。【教学准备】多媒体课件【课时安排】二课时【教学过程】 第一课时（略） 第二课时一、课题导入1.板书课题，重点指导“和”字二、复习、检查第一课时所学词语三、回顾课文1.自读课文2.指导读好轻声3.分自然段指名读四、整体感知1.读了课文，你觉得北风怎么样呀？2.你有过得意的时候吗？3.课文中的北风有两次“得意”呢！请小朋友在课文中找出，两个写北风 “得意”的句子，划下来，读一读。过渡：北风第一次得意是因为什么呢？引出第一自然段五、深入文本1.自由读第一自然段2.还有谁害怕北风的？发生了什么变化？ 3.句子训练：北风吹向了 、 和 。4.训练拓展：北风向 吹一吹， 。5.指导朗读第二自然段 （过渡）大家都怕北风 ，但是谁就是不怕它？6.师范读，生找出表现小鱼不怕北风的动作的词语。7.指导朗读小鱼的话。8.对比两个句子，突出“极”的作用9.北风怎样对付小鱼的？出示“鹅毛大雪”，引出同类词“冰天雪地”、“大雪纷飞”等。10.得意的北风以为自己吹了很大很冷的风就能把小鱼冻死在水里，可其实呀，小鱼正在水底捉迷藏呢！11.如果你是小鱼会对北风说什么？12.鱼类过冬知识链接13.学了这篇课文你更喜欢谁呢？六、拓展延伸你知道还有什么植物或动物冬天不怕冷吗？ 七、小结1.学了这篇课文，小朋友喜欢谁呢？2.（出示冬景）用冬天的乐趣，让学生认识到，季节的更替和大自然的变化。八、作业：带上你喜欢的