2019-2020年一年级数学上册小胖过生日1教案沪教版.doc

2019-2020年一年级数学上册 小胖过生日 1教案 沪教版教学内容：九年义务教育课本数学一年级第一学期（试用本）P32、33教学目标：认知目标：将“过生日”中一些情节解释成减的应用情节，能够熟练的做减法题。能力目标：培养儿童数学化的能力，进一步构建减法。情感目标：在情境创设中激发学生的学习兴趣和探究数学问题的欲望。教学重、难点：能在生活实际中运用数学解决问题，把数学与实际生活相联系。教学准备：教具：主题图、算式卡片等学具：算式卡片教学过程：（一） 引入（创设过生日的情境，进入氛围）师：你知道今天是个什么特殊日子吗？今天是我们的好朋友小胖的生日。我们一起来和他过生日吧。1. 揭示课题：小胖过生日。师：过生日的时候要唱什么歌？（生日快乐歌）齐唱：祝你生日快乐！祝你生日快乐！（放生日快乐的音乐）2.（出示主题图）师：看！小胖家真热闹呀！好多小朋友都来了。找一找，小胖在生日宴会上准备了些什么？邀请了哪些好朋友？（可乐、蛋糕、香蕉、气球）（小亚、小巧、小丁丁）（二） 探究（小组合作，在过生日的情境中找数学算式）1. 砰！师： 哎呀！发生了什么事情？（气球爆了）数一数，有几个气球爆掉了？ （3个）（1）你能来讲个数学小故事吗？（原来有8只气球，3只破了，还剩下5只。）（2）列出算式：83=52. 师：大家吃饱了东西，开始做游戏了。（1）独立思考，找找算式。师：现在生日宴会上又发生了许多变化，你能找到哪些数学故事？在心里想一想。（2）小组合作，写出算式。师：把你想的数学故事和小组的小朋友一起交流一下，并把算式记录下来。（3）讲讲故事，全班交流。原来有6杯冰激凌，吃掉了3杯，还剩下3杯。 63=3原来有6根棒棒糖，吃掉了1根，还剩下5根。 61=5有7个杯子，倒下了1个，还有6个。 71=6原来有6个小朋友，走了5个，还剩下小胖1个人。 65=1（三）综合练习。1. 师：小胖的生日过得真热闹呀！天色已晚，小伙伴们都回家了。小胖的数学作业还没有完成呢，他赶紧拿出来做作业。我们也来试一试，和小胖比一比，看谁做得又快又好？51= 73= 71=62= 83= 72=92= 54= 61=99= 83= 72=2. 看算式讲故事。师：拿出你的算式卡片，填上正确的答案，并看着算式说一个数学小故事。（1） 小组交流。（2） 全班交流。3. 找一找教室里的数学。（四）全课总结。今天我们和小胖一起过了生日，还在他的生日宴会上发现了许多数学问题，其实我们生活中到处都有数学，只要小朋友们处处做个有心人，就会发现：数学就在我们身边。附送：2019-2020年一年级数学上册 小胖过生日 2教案 沪教版教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第3233页教学目标：1. 能说出减法运算在实际生活中的各种含义，如“去掉”、“取走”、“吃了”等等，进一步加深对减法的理解。2. 学生会将生活情节解释成减法问题，做减法题，并将结果回到实际中去检验。3. 培养学生的实践应用能力。教学过程：一、情景引入你们知道今天是什么日子吗？是小胖的生日。你们想不想知道他是怎么过这个生日的？让我们一起去瞧瞧吧！出示课题（小胖过生日）和情景图。二、形成新知1. 范例：气球图小胖是怎么过生日的？这么多的物品和小朋友，我们应该按照什么顺序来观察呢？（从上到下，从左到右）你们先观察到的是什么？发现了什么？（墙上原来有8只气球，破了3只，还剩下5只。）同桌互相说一说。根据你们说的，你会列个减法算式吗？（8-3=5），8、3、5分别表示什么？从这道题你知道了什么样的题目能用减法计算？（在原有的基础上“去掉”破的，用减法计算。）2. 按情景图编故事刚才你们说的真好，老师像在听你们讲故事似的！按照顺序，我们该讲哪个故事了？（蛋糕图）谁会完整地把故事和算式都说一说？（桌上有7块蛋糕，小朋友们吃了2块，还剩下5块。7-25 ）从这道题你又知道了还有什么样的题目也能用减法计算？（“吃掉”）这副大图里隐藏着许多小故事呢！下面请你们分小组说说故事，然后把算式列在书上并计算。比一比，哪个小组故事编得多，算式列得对。汇报：小胖准备了6个茶杯，其中1个打碎了，还有5个是好的。6-15小胖准备了10根棒棒糖，吃了5根，还有5根。10-55有9个保龄球，打掉2个，还有7个。9-2=7吃饱了，喝足了，玩够了，天也黑了，小朋友们该干什么了？（出示回家图）你能看着这幅图也来编个小故事吗？算式又该怎么列呢？自己轻声说一说。3. 小结我们今天讲的故事有个什么相同点？（都用减法计算）你能说说什么样的题目是用减法计算的吗？（去掉、破了、拿走、吃了、离开）三、练习应用你们说的真好！现在请你仔细的观察你的周围，在我们这个教室中，你是不是