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2019-2020年一年级语文下册 谚语三则教案2 西师大版教学目标：1喜欢读谚语，有主动学习谚语的愿望。2、借助拼音认识12个生字，正确、工整地书写8个字，感受汉字的形体美。3、 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，初步感知谚语包含的意思。教学重点：认识12个生字，会写8个字，让学生采取不同的形式朗读，要读得正确、流利，初步感知谚语告诉的道理。教学方法：自主、合作、探究教学准备：教师：搜集低年级学生能接受的谚语。学生：回忆以前学过的谚语和平时听说过的谚语。教学过程：一、交流谚语，引入新课1回忆以前读过的谚语，背给大家听。2教师有激情地问小朋友：还想读更多的谚语吗？翻开课文第二课自己读读吧！二、自学生字，交流评议1借助拼音读通课文，勾出不懂的字词。2再字读课文，自主解决不懂的字词。3学生交流，相互提醒把字音读准，说说字词的意思。教师根据学生的学习情况进行适当点拨。4复习生字词，用开火车等形式巩固生字。5齐读课文，想一想：谚语讲了什么？你还有什么不明白的？三、朗读谚语，领悟意思1自由朗读，感悟谚语的意思。2齐读或男女生对读，说说读后有什么收获。联系生活实际，交流自己明白的道理。3有感情地朗读，体会春光的美好、时光的宝贵。四、诵读谚语，交流谚语1小组内同学赛读，比比谁读得流利、有感情。读得好的同学上台诵读。2完成课后第二题，把你知道的谚语与同学交流。附送：2019-2020年一年级语文下册 谢谢你教案 湘教版版本：湘教版主授课教师教 学内 容20 谢谢你教学课时2课时教 学目 标1.认识17个生字，其中会写8个。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会佳佳与小鸟之间的感情，激发爱护小鸟、关爱动物的情感。教 学重 点难 点1.重点：掌握7个生字的音、形、义。朗读课文2.难点：体会佳佳与小鸟之间的感情。学 前准 备多媒体课件修改或教学重点批注教学过程：第一课时一、导入新课今天我们来学习新课谢谢你学习之后谈谈你的感受。二、新课1.指导朗读课文2.初读课文，了解大意要求学生借助拼音自读课文，读准字音。在初读过程中，把不懂的词语画出来，并标明自然段，粗略知道课文讲的是一件什么事。3.细读课文，理解内容（1）佳佳发现受伤的小鸟后是怎么做的？（2）佳佳为什么会放飞小鸟？读最后一段话，说说从这段中你体会到了什么，谈谈自已的想法。三、熟读课文，体会感情指导学生用恰当的语气读出感情来。第二课时一、识字写字1.指导识字（1）读句子识字。（2）联系生活识字组词。如：亮漂亮、月亮、亮晶晶2.指导写字教师引导学生仔细观察，鼓励学生自主分析，发现生字的书写特点。重点指导下面几个字：“丛”、“发”、“现”、“伤”、“亮”、“站”。二、熟读课文，体会感情指导学生用恰当的语气读出感情来。最后一自然段应表达出轻松、愉快、喜悦的心情。三、练习抄写生字读最后一段话ok，说说从这段中你体会到了什么
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