2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数进位的乘法教案 北京版.doc

2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数进位的乘法教案 北京版教学目标：使学生掌握两位数乘两位数需要进位的乘法，以及两位数乘两位数,其中一个因数末尾有0的乘法的简便算法，养成用交换因数位置的方法进行验算的好习惯。教学重点：算理，进位点的处理难点：养成验算的好习惯教学过程：一、学习新知（创设情景）。（一）新学期开学，每人交书费64元，全班有37人，一共交多少元？生读题并分析列式6437= 1.讨论：两位数乘两位数的笔算中出现进位时，如何处理？2.用交换因数位置的方法进行验算。（交换因数的位置，积相等）（二）如果每人的书费是64元，全班有40人，我们班要交多少元？（学习一个因数末尾有0的乘法的简便算法）1.学生板演（鼓励算法多样，遇到问题及时讨论）2.比较几种算法的异同，选择适合自己的算法。二、巩固练习。1.计算并验算（板演）6482 5876 38902.练一练：口算1510= 8020= 23100=1024= 108= 10036=9040= 10025= 1049=3.每件上衣要48元，买25件上衣要多少钱？4.安装一部电话要180元，安装24部需要多少元？三 、作业：7页2、3、6题。教学反思：对学生估计不足，没有完成教学任务，末尾有0的情况没有处理，前面教学强调数位浪费了时间。导入铺垫应该思考设计。第二课时教学目标:巩固两位数乘两位数的乘法,注意对位。教学重点理解算理及掌握方法.教具：投影过程:一、口算。1.比一比，谁算的快2.表格口算：渗透速度时间路程之间的关系3.复习两位数乘法，提高计算能力。4.板演：计算并验算（两名学生试做，提倡简便算法）5790=二、练习：第八页第四题。三、解决实际问题。1.（指名读题找到条件和问题，再列式计算）（1）一双冰鞋的售价是多少元？先假设冰鞋的价钱是滑板的12倍，因为实际不够12倍，所以还要减去20元。（2）一个邮递员平均每天要送42份报纸，28份杂志。五月份他要送报纸、杂志各多少份？明确五月份有31天。明确“各多少份”是什么意思。引导学生用（42+28）31球全月投递的总份数。四、作业第9页6、7题。附送：2019-2020年三年级数学下册 两位数乘两位数（不进位）2教案 冀教版教学目标：1.结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题，学习两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法的过程。2.会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。3.在与他人交流各自算法的过程中，体验算法多样化，提高学习数学趣，培养学生的分析、综合能力。教学准备：课件教学过程：教学环节设计意图教学预设一、 情境引入同学们，新的学期开始了，动物学校的同学们很快也开学了，看，这是谁？兔博士来了，它要奖励假期作业出色的同学，正为它们购买奖品呢。二、创设情境、探究新知创设情境，引出例1呢？你能得到哪些数学信息？提出什么问题？怎么列式？怎样计算12盒彩笔多少枝呢？2、自主探索。小组同学合作研讨：12盒有多少枝？怎样算？鼓励学生先独立思考，在在小组里交流。3、交流算法。让学生各抒己见，展示自己的算法，并说清算理。鼓励学生说出自己的个性化算法实物投影展示不同算法。刚才大家说得方法都很好，今天我们重点要学习竖式计算的方法，我刚才就看到有些同学用竖式计算的，谁来说说你是怎么想的？3、竖式计算在交流的基础上重点解决用竖式计算的方法，重点解决大头蛙提出地问题。使学生明确：乘数12十位上的“1”乘24个位上的“4”得4个十，所以4要写在积的十位上。多找几位学生说计算方法，明确算理。三、尝试应用兔博士还买了些东西，请同学们帮忙算算每种商品需要多少钱，你们愿意帮忙吗？出示表格。（课件）四、综合运用1、练一练第1题。兔博士买好了奖品，准备召开表彰会了。学生表彰会在学校礼堂召开，每排22个座位，有23排。500位同学够吗？独立思考解答，再交流。2、表彰会快开始了，可是还有3位同学没到，原来它们被难题难住了，同学们快帮帮它们。3、刚才大家表现都很出色，现在老师给大家带来一些人类得好朋友。你认识它们吗？出示益鸟图片。同学们手中有它们吃害虫的资料，请你帮忙算一算，它们21天能吃多少害虫？五、布置作业聪明屋：用11去乘两位数，看看你能发现了什么规律？创设情境，吸引学生的注意力和学习兴趣。通过情境引入新知识得学习，贴近学生生活。培养学生独立解决问题的能力和合作精神。通过交流讨论，丰富了学生解决问题的不同方法。让学生亲身经历探索两位数乘法计算方法的过程。明确算理，使学生计算时能掌握住方法。通过对练习的精心设计，提高学生学习的兴趣。使学生从不同的角度加深对算理的认识，激发了学习兴趣，提高了计算能力，注意了培养学生认真计算、书写工整的良好学习习惯两盒彩笔多少枝？十盒彩笔多少枝？12盒彩笔多少枝？24122410240（枝 ）24248（枝）24048288（枝）2012240（枝）41248（枝）24048288（枝）有的用竖式计算。为什么“4”要写在十位上呢