探索人生的真谛

1 / 5 探索人生的真谛 莲 山课件 m 第十五课让人生更加灿烂学程导航第 1 课时探索人生的真谛 一、教学目标 1 能正确地说出人与动物的区别，感受人的生命的可贵。 2 列举一些为人类做出贡献的人物的名字和事迹，懂得怎样的生命才是有意义。 3 通过学习，能增强对生命的理解，追求更有意义的人生。 二、课堂预习 （一）基础知识梳理 1 除了课文列举的以外，自然界中我还知道其他的一些动物独特的本领，如 2 我知道许多人类的发明创造，如 3 动物的本领和人类的发明创造有着本质的区别。如变色龙的变 色只是一种是为了 而人类的发明创造意义深远 4 关于人与动物的区别，马克思认为 5 孔子的生命是有意义的，他的贡献在于 6李白的诗富于抒发了对的热爱。他的生命同样是有意义的。 7 英国的达尔文经过多年的考察，揭示了一切生命都是而来2 / 5 的，为生命的起源做出了巨大的贡献。 8 人的生命不在而在其 （二）预习检测 1 人与动物的生命的意义是否相同，说说你的看法。不同的人从不同的角度发表了对人与动物的区别的看法，你也写一句你对人与动物区别的看法，只要有道理就可以 2 人生怎样是快乐的，课文中甲乙丙三人观点你赞 同谁？ 你也以 “ 我我快乐 ” 形式发表你的看法，表达你对人生的见解。 3 古今中外，我们身边有哪些人受人敬仰，简单说说他们的名字还事迹 4 通过本课的学习，谈谈你对人生真谛的理解，说说怎样的人生才是有意义的？ 三、课堂教学 （一）构建知识体系 探索人生真谛 1、人与动物的区别 2、人生的不同态度 3 / 5 （二）课堂练习 【判断】 1 人的生命与动物的生命一样，都是一种本能，简单的生存需要。（） 2 人与动物最主要区别在于是否从事有意识的生产活动。（） 3 生活多姿多彩，人们对 人生真谛的理解是相同的。（） 4 以积极乐观的人生态度面对人生种种境遇，困难与挫折能化为成长机会。（） 5 追求积极向上的人生目标，并为之奋斗，使我们拥有意义，有价值的人生。（） 6 生命越长，人生就越有意义。（） 【选择】 1 人与动物根本区别是（） A 语言 B 直立行走 c 有意识的生产劳动 D 战争 2 在现实生活中，各人对人生态度不尽相同，下列认识中错误的是（） A 科学家为每一项科研成果而欢呼 B 看到别人因我的辛勤劳动而快乐时，我就感到特别快乐 c 我们现在的人生目标，就是在考试中取得高分，其他可以不管 D 体育健儿因能为祖国争得荣誉而快乐 3 歌德说 :“ 你诺要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价4 / 5 值。 ” 对此认识错误的是（） A 社会的进步与发展需要人们做贡献 B 人生的价值也体现在他人对社会的奉献之中 c 为社会做出贡献生命就越有价值 D 人的价值只体现在从世界获得满足上 【非选择题】 有的人活着 /他已经死了 /有的人死了 /他还活着 /有的人骑在人民头上 /啊，我多伟大 /有的人俯下身子给人民做牛马 上述诗中所说的两种人，其生命的意义和价值有何不同？ 四、课后拓展训练 有一个女孩大学刚毕业，是 学服装设计的，像所有女孩一样，她憧憬着他的未来，编织着美丽而绚烂的梦。可有一天，她得了白血病，住进医院，身边没有一个亲人的骨髓可以配上。生命在离她一点点远去。可她好像忘记了自己是一个病人，仍然在病房中坚持着她的服装设计，执着于自己的创作，她的图样开始被制成时装，从她的身上，我们可以看到了生命的意义首先就在于这样四个字：永不放弃