写水的建议书

1 / 25 写水的建议书 关于节约水资源的建议书 老师同学们： 今天我就跟大家来谈一谈节约水资源这方面的问题。人类生活所需要的水资源、森林资 源、大气资源本来是可以不断再生，但是，因为人们随意毁坏自然资源，滥用化学品，不但 使它们不能再生，而且给人类生存带来了严重的威胁。 从宇宙中来看，地球是一个蔚蓝色的星球，地球的储水量是很丰富的，共有亿立方 千米之多，其 72%的表面覆盖水。但实际上，地球95%的水是咸水，又咸又苦，不能引用，不 能灌溉，也很难在 工业应用。能直接被人民生活和利用的水少得可怜，仅有 25%的淡水。而 在淡水中将近 70%冻结在南极和格陵兰的冰层中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地 下水，难以供人类采集并使用。随着科学事业的逐渐发展，厂房高楼逐渐增多，水短缺问题越来越严重。随着人类的破 坏，原来那个蔚蓝色的“水晶球”已不在清澈不再蔚蓝了，它即将干枯。地球上可利用的水 并没有人类想象的那么多，如果说将地球上的水比作一大桶水的话，那我们能用的也只有一 2 / 25 勺水，而这一勺水中的四分之一或 更多已被污染，如果再让他们遭到人类的摧残，早晚有一 天，它会消失在茫茫宇宙中。 因此我们要保护水资源，不能让水源流失，在这里我们提出几点建议： 1. 洗菜、洗衣的水可以用来冲马桶、拖地； 2. 洗手放在水舀里洗，洗完后的水用来浇花； 3. 洗脸、洗脚的水都尽量少用，洗脸后的水可以用来洗脚； 4. 最好在公用水龙头旁竖立一个保护水资源的牌子，提倡大家保护水资源。以上几点就是保护水资源的方法，我们应该加强保护水资源意识，不要让水资源悄然流 失，要从自身做起，从小事做起，别让地球上的最后一滴水，成为我们人类的眼泪。六班全体同学的呼唤 2016年 11 月 10 六班 周悦心篇二：关于节约用水的建议书 关于节约用水的建议书尊敬的学校领导： 您好 !我是北海小学的一名学生，已经在这个美丽的校园生活了 6 年。我们这个校园里有 非常多的花朵，还有郁郁葱葱的树林。除了这些景色，还有一丛从碧绿的草地 .可是， 我好几次经过厕所时，常常听见水龙头里的水流个3 / 25 不停，使我们这个美丽的学校大大下降了 节约用水是实施可持续发展战略的重要措施的意识厕所里的水龙头尽管没人在意，可是经常有哗哗的流水声常常回荡在耳边。这么多珍奇 的水就这样流进下水道了 !还有一些同学洗手，水开到最大，常常水花四溅，浪费了很多水。我们都异常明白，地球上的水的体积大约有 1360000000 立方公里，而海洋占地球的 1320000000 立方公里。现在许多人认为地球上的水是取之不尽，用之不竭的，而 这种想法是大错特错的 !美丽的校园中之所以会发生浪费水的情况，主要是因为小学生节约水 的道 理在心中还不深刻，还没有养成节约用水的好习惯。珍惜水资源，并不是随口说说的，而是要用实际行动去证明的。因此，我提出几个建议： 1.在水龙头旁贴上节约用水的标语。 2.节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 3.社区和家庭要全面行动起来，坚持一水多用，节约厨房一盆水、浴室一缸水、洗衣一 桶水，真正做到节水在身边。 4.学校要不断强化节水教育，在广大青少年中传播节水理念，学习水情知识，树立节水 4 / 25 意识，努力培养科学、文明、节约的用水习惯。 5.请尽量使用脸盆洗脸、洗手。 6.生活用水可以先进行处理，之后排放到河里。 7.让工厂不排放污水，如果发现就要及时举报。 8.洗好脚的水可以冲马桶，不浪费水资源，可以循环使用。节约用水需要大家的努力和坚持，希望全校的学生 和 老师还有全国劳动人民都能珍惜 水，保护水资源。让这个地球变得干干净净，继续为我们的美好生活做贡献吧 ! 篇三：关于保护水资源的建议书 关于保护水资源的建议书刘晓斌 亲爱的叔叔阿姨，哥哥姐姐们：您们好！ 水，它是地球上最珍贵的自愿，是它，孕育了这个世界，水就是生命。 我们生活中，水无处不在，我们运动后，口渴，就需要喝水；每天拖地也需要水，夏天 时，我们为了卫生要洗澡之后洗衣服，不都需要水吗？是啊！世界上有太多的事情要用到水， 一些事情还要用去很多的水。人们知道水的重要，却不懂的要珍惜水。有一次我发现了一个公共饮用水龙头正在一滴 一滴地往下漏着水，我连忙跑过去拧紧了它，一直到它不再漏为止。虽然，现在只是在一滴 一滴地漏，但是，这样滴一天，一个月，一年，日5 / 25 积月 累，这的用去多少水啊！ 但是，我们可以从一些小事做起，比如：我们可以把洗脸用的水去冲厕所，洗菜用的水 浇花，把剩余的白开水去擦桌子。这样不仅能节约水，还能省下一个月的水费。 在场的各位，如果我们还继续浪费水资源，那么，我们的子子孙孙就会失去水，那么， 我们就没有水，从而就会失去生命 ?人类，浪子回头金不换，就让我们共同节约我们重要的 水资源吧。 最后，我想呼吁大家：“让我们珍惜，保护水资源，别让我们的眼泪，成为地球的最后一 滴水。” 评语：文章格式 不太规范，语句有些不通顺，但事例具体，详细，感悟深刻！ 我的同学 刘晓斌 她长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，她很爱笑，更爱动 脑筋思考问题。 有一次数学课上，数学老师给我们留了几道题说：“今天做不完这几道题你们就别回家！” 老师一说完我们就奋笔疾书，前几道题还算顺利，但是到了最后两道时我就彻底懵了，我不 管怎么计算思考到最后还是做了无用功，这时我看见付显梅紧皱的一松，脸上露出了胜利的 6 / 25 喜悦，她将左 手往桌子上一拍说道：“呵！做出来了！”我赶紧向她求救，听过她的讲解后我 才明白这道题这么简单，她还说：“下面这道题跟着道题一样只是改变了题意，你不要照着上 面的这道题抄下来，你要自己独立完成才对你有帮助。”我按着她说的 话去做，果然功夫不负有心人我就把这道题做出来了。 这就是我的同学，一个聪明、活泼的人，我们都喜欢她！ 评语：书写规范，语句通顺， 人物刻画活灵活现，开头引人入胜，吸引读者，详略得当。 我的学艺之路 刘晓斌 小时候，妈妈就想把我培养成 一位艺术家，才刚上学，妈妈就带我去少年宫报班，妈妈 让我自己做选择，我看了看，没有我喜欢的，所以我们就失望地回家了。 慢慢地，这件事就这么拖了下去。一直等到我上三年级时，学校里参加兴趣班，我在报 名单上面看见“花儿”我想：“花儿不就是爸爸经常在家里唱的吗？”我思想片刻后，做出了 决定，要报花儿班。 星期五到了，我去学“花儿”，刚学的时候还不知道“直令”“白牡丹令”等。我就跟着 大家唱，我唱得乱七八糟的一点也不好听，我突然7 / 25 有了放弃的念头，下课时我就对毛 志伟说： “下节课，我不来了，你给老师说一声，”我原以为他会答应我，但是我却没想到他会这样对 我说：“你这样半途而废是没有用的，你还是乖乖的学吧。”听了他这句话我感到很惭愧，下 定决心一定要把“花儿”学好，布恩那个再这样三天打鱼，两天晒网了。 渐渐的，我对“花儿”越来越有兴趣，在这几年我还参加了许多“花儿”比赛，获得过 许多奖项，这些陈宫都来源于毛志伟的那句话“半途而废，是没有用的。”我现在不仅能唱“花儿”还会创作“花儿”去赞美我国的大好河山，我创作的歌词有： “绿绿的山来清清的水，金子般罩下的刺梅，眼睛里享福着心里美，浪一趟大通是心醉。”多 么美妙的歌词啊！ 不会放弃吗，因为这是一门本领，一项艺术，不经历风雨，哪能见彩虹？我会一直练下 去，决不放弃。 评语：能细致描写学艺经历，并展现了花儿创作的美，准确写出了传统文化多尼的浸润。 篇四：关于保护水资源的建议书 关于保护水资源的建议书尊敬的化工厂领导： 您好！ 8 / 25 水是生命的源泉，如果在我们的生活中缺少水，那么人类也一定会 灭亡。您一定会知道我们的母亲河 淮河！它是我们蚌埠赖以生存摇篮。但是，您知道淮河 曾经的样子吗？淮河曾是那样的清澈、美丽。可是现在，长江的水，已经变成灰色的了。 可能你会说：“地球上的储水量不是很丰富吗 ?我们干嘛要那么刻意的去保护水资源呢？” 没错地球上的水资源是很丰富。共亿立方千米之多。可是地球上大多数的都是海水。能 供我们生产和生活利用的淡水只占其总水量的。而在淡水中，将近 70冻结在南极和 北的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以 开采供人类使用。江河、 湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的 1，约占地球上全部水的。所以我建议您采用以下几点方法来保护水资源： 1、把污水经过处理后再排到长江里去。 2、在工厂里面对员工进行保护水资源的宣传和提议。 3、在工厂周边的小区、居民楼下发放保护水资源的宣传单。 9 / 25 4、在工厂里让员工节约用水。水是生命的源泉，我们应该保护水资源。让我们的母亲河 淮河变回原来那样的美丽 而清澈吧！让我们为自己的明天造福，为我们的子孙创造更美好的明天！ 建议人： xx 学校 xx 年级 xx 班 xxx x年 x 月 x 日星期 x 篇五：关于节约用水的建议书关于节约用水的建议书 关于节约用水的建议书尊敬的校长： 我是本校六班的一名学生。据统计，如果世界上一共有 5 份水资源，而能让人类饮 用的只有一份。在其他 4 份水资源当中，还有 12份水资源是被污染的。人类的水资源十分 有限，可我发现学校中有浪费水的不良习惯，十分痛心。在上厕所洗手时，浪费了水；在 饮水机旁洗杯子、倒水 时，浪费了水；在食堂旁的水槽洗手时，也浪费了水 ?这么多水是被 同学们漫不经心地玩耍、嬉闹时浪费了。大自然越来越愤怒，而我，也越来越痛心。那么， 要怎样扭转局面呢？“从小做起，从我做起”，我为学校想出了一些减少水资源被浪费的方法： 1、在洗手池、饮水机、水槽附近贴上一些幽默、风趣的珍惜水资源的宣传语。 2、加强学生的环保意识，鼓励10 / 25 大家向身边的人宣传环保、节约的生活习惯。 关于节约水资源的建议书 老师同学们： 今天我就跟大家来谈一谈节约水资源这方面的问题 。人类生活所需要的水资源、森林资 源、大气资源本来是可以不断再生，但是，因为人们随意毁坏自然资源，滥用化学品，不但 使它们不能再生，而且给人类生存带来了严重的威胁。 从宇宙中来看，地球是一个蔚蓝色的星球，地球的储水量是很丰富的，共有亿立方 千米之多，其 72%的表面覆盖水。但实际上，地球95%的水是咸水，又咸又苦，不能引用，不 能灌溉，也很难在工业应用。能直接被人民生活和利用的水少得可怜，仅有 25%的淡水。而 在淡水中将近 70%冻结在南极和格陵兰的 冰层中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地 下水，难以供人类采集并使用。随着科学事业的逐渐发展，厂房高楼逐渐增多，水短缺问题越来越严重。随着人类的破 坏，原来那个蔚蓝色的“水晶球”已不在清澈不再蔚蓝了，它即将干枯。地球上可利用的水 并没有人类想象的那么多，如果说将地球上的水比作一大桶水的话，那我们能用的也只有一 11 / 25 勺水，而这一勺水中的四分之一或更多已被污染，如果再让他们遭到人类的摧残，早晚有一 天，它会消失在茫茫宇宙中。 因此我们要保护 水资源，不能让水源流失，在这里我们提出几点建议： 1. 洗菜、洗衣的水可以用来冲马桶、拖地； 2. 洗手放在水舀里洗，洗完后的水用来浇花； 3. 洗脸、洗脚的水都尽量少用，洗脸后的水可以用来洗脚； 4. 最好在公用水龙头旁竖立一个保护水资源的牌子，提倡大家保护水资源。以上几点就是保护水资源的方法，我们应该加强保护水资源意识，不要让水资源悄然流 失，要从自身做起，从小事做起，别让地球上的最后一滴水，成为我们人类的眼泪。六班全体同学的呼唤 2016年 11 月 10 六班 周悦心篇二：关于保护水资源的建议书 关于保护水资源的建议书刘晓斌 亲爱的叔叔阿姨，哥哥姐姐们：您们好！ 水，它是地球上最珍贵的自愿，是它，孕育了这个世界，水就是生命。 人们知道水的重要，却不懂的要珍惜水。有一次我发现了一个公共饮用水龙头正在一滴 一滴地往下漏着水，我连忙跑过去拧紧了它，一直12 / 25 到它不再漏为止。虽然，现在只是在一滴 一滴地漏，但是，这样滴一天，一个月，一年，日积月累，这的用去多少水啊！ 但是，我们可以从一些小事做起，比如 ：我们可以把洗脸用的水去冲厕所，洗菜用的水 浇花，把剩余的白开水去擦桌子。这样不仅能节约水，还能省下一个月的水费。 在场的各位，如果我们还继续浪费水资源，那么，我们的子子孙孙就会失去水，那么， 我们就没有水，从而就会失去生命 ?人类，浪子回头金不换，就让我们共同节约我们重要的 水资源吧。 最后，我想呼吁大家：“让我们珍惜，保护水资源，别让我们的眼泪，成为地球的最后一 滴水。” 评语：文章格式不太规范，语句有些不通顺，但事例具体，详细，感悟深刻！ 我的同学 刘晓斌 她长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，她很爱笑，更爱动 脑筋思考问题。 有一次数学课上，数学老师给我们留了几道题说：“今天做不完这几道题你们就别回家！” 老师一说完我们就奋笔疾书，前几道题还算顺利，但是到了最后两道时我就彻底懵了，我不 13 / 25 管怎么计算思考到最后还是做了无用功，这时我看见付显梅紧皱的一松，脸上露出了胜利的 喜悦，她将左手往桌子上一拍说道：“呵！做出来了！”我赶紧向她求救，听过她的讲解后我 才明白这道题这么简单，她还说：“下面这道题跟着道题一样只是改变了题意，你不要照着上 面的这道题抄下来，你要自己独立完成才对你有帮助。”我按着她说的 话去做，果然功夫不负有心人我就把这道题做出来了。 这就是我的同学，一个聪明、活泼的人，我们都喜欢她！ 评语：书写规范，语句通顺， 人物刻画活灵活现，开头引人入胜，吸引读者，详略得当。 我的学艺之路 刘晓斌 小时候，妈妈就 想把我培养成一位艺术家，才刚上学，妈妈就带我去少年宫报班，妈妈 让我自己做选择，我看了看，没有我喜欢的，所以我们就失望地回家了。 慢慢地，这件事就这么拖了下去。一直等到我上三年级时，学校里参加兴趣班，我在报 名单上面看见“花儿”我想：“花儿不就是爸爸经常在家里唱的吗？”我思想片刻后，做出了 决定，要报花儿班。 星期五到了，我去学“花儿”，刚学的时候还不知道14 / 25 “直令”“白牡丹令”等。我就跟着 大家唱，我唱得乱七八糟的一点也不好听，我突然有了放弃的念头， 下课时我就对毛志伟说： “下节课，我不来了，你给老师说一声，”我原以为他会答应我，但是我却没想到他会这样对 我说：“你这样半途而废是没有用的，你还是乖乖的学吧。”听了他这句话我感到很惭愧，下 定决心一定要把“花儿”学好，布恩那个再这样三天打鱼，两天晒网了。 渐渐的，我对“花儿”越来越有兴趣，在这几年我还参加了许多“花儿”比赛，获得过 许多奖项，这些陈宫都来源于毛志伟的那句话“半途而废，是没有用的。”我现在不仅能唱“花儿”还会创作“花儿”去赞美我国的大好河山，我 创作的歌词有： “绿绿的山来清清的水，金子般罩下的刺梅，眼睛里享福着心里美，浪一趟大通是心醉。”多 么美妙的歌词啊！ 不会放弃吗，因为这是一门本领，一项艺术，不经历风雨，哪能见彩虹？我会一直练下 去，决不放弃。 评语：能细致描写学艺经历，并展现了花儿创作的美，准确写出了传统文化多尼的浸润。 篇三：关于节约用水的建议书关于节约用水的建议15 / 25 书尊敬的学校领导： 您好 !我是北海小学的一名学生，已经在这个美丽的校园生活了 6 年。我们这个校 园里有 非常多的花朵，还有郁郁葱葱的树林。除了这些景色，还有一丛从碧绿的草地 .可是， 我好几次经过厕所时，常常听见水龙头里的水流个不停，使我们这个美丽的学校大大下降了 节约用水是实施可持续发展战略的重要措施的意识厕所里的水龙头尽管没人在意，可是经常有哗哗的流水声常常回荡在耳边。这么多珍奇 的水就这样流进下水道了 !还有一些同学洗手，水开到最大，常常水花四溅，浪费了很多水。我们都异常明白，地球上的水的体积大约有 1360000000 立方公里，而海洋占地 球的 1320000000 立方公里。现在许多人认为地球上的水是取之不尽，用之不竭的，而 这种想法是大错特错的 !美丽的校园中之所以会发生浪费水的情况，主要是因为小学生节约水 的道理在心中还不深刻，还没有养成节约用水的好习惯。珍惜水资源，并不是随口说说的，而是要用实际行动去证明的。因此，我提出几个建议： 1.在水龙头旁贴上节约用水的标语。 16 / 25 2.节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 3.社区和家庭要全面行动起来，坚持一水多用，节约厨房一盆水、浴 室一缸水、洗衣一 桶水，真正做到节水在身边。 4.学校要不断强化节水教育，在广大青少年中传播节水理念，学习水情知识，树立节水 意识，努力培养科学、文明、节约的用水习惯。 5.请尽量使用脸盆洗脸、洗手。 6.生活用水可以先进行处理，之后排放到河里。 7.让工厂不排放污水，如果发现就要及时举报。 8.洗好脚的水可以冲马桶，不浪费水资源，可以循环使用。节约用水需要大家的努力和坚持，希望全校的学生 和 老师还有全国劳动人民都能珍惜 水，保护水资源。让这个地球变得干干净净，继续为我们的美好生活做贡献吧 ! 篇四：关于保护水资源的建议书 关于保护水资源的建议书尊敬的化工厂领导： 您好！ 水是生命的源泉，如果在我们的生活中缺少水，那么人类也一定会灭亡。您一定会知道我们的母亲河 淮河！它是我们蚌埠赖以生存摇篮。但是，您知道淮河 曾经的样子吗？淮河曾是那样的清澈、美丽。可是现在，长江的水，已经变成灰色的了。 可能你会说：“地17 / 25 球上的储水量不是很丰富吗 ?我们干嘛要那么刻意的去保护水资源呢？” 没错地球上的水资源是很丰富。共亿立方千米之多。可是地球上大多数的都是海水。能 供我们生产和生活利用的淡水只占其总水量的。而在淡水中，将近 70冻结在南极和 北的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以开采供人类使用。江河、 湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的 1，约占地球上全部水的。所以我建议您采用以下几点方法来保护水资源： 1、把污水经过处理后再排到长江里去。 2、在工厂里面对员工进行保护水资源的宣传和提议。 3、在工厂周边的小区、居民楼下发放保护水资源的宣传单。 4、在工厂里让员工节约用水。水是生命的源泉，我们应该保护水资源。让我们的母亲河 淮河变回原来那样的美丽 而清澈吧！让我们为自己的明天造福，为我们的子孙创造更美好的明天！ 建议人： xx 学校 xx 年级 xx 班 xxx x18 / 25 年 x 月 x 日星期 x 篇五：关于校园内浪费水资源的建议书 关于校园内浪费水资源的建议书尊敬的校长： 您好！ 我是六年级四班的学生，我热 爱我的学校，热爱身边的每一个人。我每天都快快乐乐地 学习、玩耍。可是，自从那天起，我的心被狠狠地揪了一下。 那天，我与下课铃告别后，拿起杯子就直直往水桶那冲。可看见眼前一幕，就连忙“急 刹车”。投入眼帘的是：一名女生，正用那珍贵的水清洗着杯子。清洗上三遍后，便又满满倒 上一杯，喝了几口，又将剩下的倒在了干净的地板上。我目瞪口呆地望着她，嘴巴张得老大， 形成“ o”字形。正准备上前教育一番，不料她羞愧地跑开了。 紧接着，同样的事接二连三的发生。原本满满的一大桶水 ，只剩下孤单的小水珠了。就 连冲厕所的水也不放过。几个低年级的小女生，把冲厕按板像对待玩具似的按了拍，拍了又 按，水连续不断地冲击着瓷砖。这时，一位老师面不改色地走来，几个小女生见了，连忙沉 默地回教室了。我望望紧贴墙壁的冲厕按板，陷入了发呆之状。校园的洗手池、教师、厕所、浴室 ?都能清楚地听见水哗啦啦地声音。而我的心，被 19 / 25 狠狠地掐了又捏，捏了又掐。为了让同学们不再浪费水资源，为了让缺水地区不再缺水，为了让这个生命的资源不在 生活中“消失”我强烈提出 以下建议： 1.通过学校广播、电视台来宣传“珍惜水资源”。让同学们认识到浪费水是可耻的行为。 2.常开展以“珍惜水资源”为内容的活动。让同学们深知被浪费掉的水的感受。 3.在校园内讲浪费水的故事。让同学们羞愧自己曾浪费过水，从而不再浪费水。 希 望学校能参照我的意见，并衷心地希望同学们不再让水白白流失。 罪恶的人类： 如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大 的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排 放有害液体。“对人 类威胁较大的气体，世界每年的排放量达 6 亿多吨。；估计到下个世纪中叶，地球表面有三 分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有 6 平方公里的土地沙漠化，威胁着 60 多个国家。” 看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从 2300 万年到 1800 万年前森林 古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于20 / 25 每个人从未停止过的索取，大自然都是“有 求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。 举一个例子：我国的木兰溪，在 50 年代初本是一个 清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这， 不是给人类重重地敲响了警钟吗？由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议： 第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊 重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使 自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。 第二，要 从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美 好的 生活环境。 1。节约资源 减少污染 节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。 2。绿色消费 环保选择 用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。 购买低砩家用制冷器 具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。 3。重复使用 多次利用 尽量少使用一次性用品， 21 / 25 多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物 口袋或提篮。 4。分类回收 循环再用 不乱丢 弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类 投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。 5。保护自然 万物共存 不猎杀、使用珍稀 动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。 6。讲究卫生 保护环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共 场所吸烟，不制造噪音。 作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们 的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环 境，刻不容缓！尊敬的校长： 您好！ 我是六年级的一名学生，在这个美丽的校园里学习 .生活了已有六年之久了。我们学校好 似一座美丽的大花园。春天，生机勃勃；夏天，绿树成荫；秋天，秋高气爽；冬天，笔记本随手扔进垃圾桶，却只用了几页；地上满是纸团，我打开，纸里竟然一字没写； 水龙头不停的流出清澈的自来水，用水人却不知去向；一瓶矿泉水只喝了几口，就扔了 ? 为 22 / 25 了能使生活在校园里的同学能够珍惜资源，我向学校提出以下建议： 1.在学校开展“珍惜资源，只有一个地 球”的活动，向同学宣传珍惜资源的知识。 2.在学校加强管理。对珍惜资源的班级进行适当奖励，对不良行为合理批评。 3.在班里设立垃圾分类，把可回收垃圾分为一类，不可回收垃圾分为一类。 4.在学校通过广播 .杂志 .图片等多种形式进行宣传。让每个同学都能认识到浪费资源是 可耻的，从而自愿加入到节约资源的行列中。 希望学校领导能够关注一下我的这份建议书。让我们学校的明天更加美好！ 亲爱的同学们： 地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和 条件。所以大 家要保护地球，