2019-2020年三年级数学上册 淘气的猴子 4教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级数学上册 淘气的猴子 4教案 北师大版教学目标：1. 知识目标：让学生体会并理解“0除以任何不是0的数都得0”，进而学习被除数中间、末尾有0的除法，并能正确计算。2. 能力目标：0除以任何不是0的数都得0,计算被除数中间有0的除法。3. 情感目标：培养学生计算的趣味性，提高计算能力。教学重点：0除以任何不是0的数都得0；计算被除数中间有0的除法。教学难点：商中间有“0”的除法。课前准备：实物投影。教学过程：一、创设情境，引入新课。小猴们最喜欢吃桃子了，你瞧（出图）有4只小猴高高兴兴地来到桃树下，准备摘桃，它们摘到了几个桃子？二、探究新知，讲授新课。1. 树上一个桃子都没有，用哪个数表示？（用0）4只小猴子摘桃子，师写“4”。求平均每只猴子摘多少个桃子？用什么方法算？你想怎样列算式？2. 如果用一个算式来表达这幅图的意思，你想怎么表示？05=？你怎么想？3. 如果 07=？ 09=？ 024=？4. 结论：0除以任何不是0的数都得0。5. 试一试（1）： 4084= 让学生用自己喜欢的方法做，找出不同情况，可以这样算：4004=100 84=2 100+2=102也可以用竖式算： 1 0 2 1 0 2 4 4 0 8 4 4 0 8 4 4 8 0 8 0 0 8 8 0重点强调：十位0除以4得0，把0写到十位上，即除到哪一位，商要写在哪一位上。6. 试一试（2）：鼓励学生独立探索计算的方法。6123= 8406= 2 0 4 1 6 0 3 6 1 2 6 8 4 0 6 6 1 2 2 4 1 2 2 4 0 0重点说明：（1）个位上不够除，怎么办？十位1除以3不够商1，要商0占位。（2）末尾有“0”怎么办？末尾有“0”的，如前面无剩余，可将“0”写在商对应的数位上。三、巩固练习，形成能力1. 59页第1题，计算填表格，计算时可以有多种策略，进一步体会乘除法之间的关系。2. 59页第3题，可以先估计以下，哪道题的商最接近150，再计算。3. 59页第2题、第4题，弄清题意，解决问题。4. 59页第5题，被除数最大，除数最小是，商就最大。97533四、作业：4082 3063 3243 7217 2709 7147 5105 3606附送：2019-2020年三年级数学上册 淘气的猴子2教案 北师大版教学目标：1、理解“0除以任何不是0的数都得0”。2、探索并掌握两位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。3、经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。教学重点：理解“0除以任何不是0的数都得0”。教学难点：探索并掌握两位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。教学用具：挂图、小黑板、幻灯。教学设计：一、情境导入：同学们，看谁来了？（4只小猴）。它们现在饿了想去摘桃子。我们看看它们一共摘了多少个，好吗？二、探索新知：1、出示挂图，学生独立观察，“它们一共摘了几个桃子？”2、树上一个桃子也没有。3、试着帮他们分桃子。4、汇报做法。 04=0 5、继续观察，这时又来了一只小猴子。6、学生试做。05=0说一说：07 080除以任何不是0的数都得0。引出： 三、拓展应用