2019-2020年一年级英语下册Unit4Lesson27(1)教案冀教版（一起）.doc

2019-2020年一年级英语下册 Unit 4 Lesson 27(1)教案 冀教版（一起）一、教学设计思路以丰富多彩的图画引出本课单词park, 进而引导学生如果想去公园而自己又不知在哪，如何提问，并帮助学生回答。二、教学目标（一）知识1. 掌握询问地点及其回答的句型。2. 有关Lets的祈使句。（二）能力能在实际生活中运用where来提问地点，用near来回答。（三）情感热爱美好的大自然， 保护生态平衡。三、教学重点1. 有关near的短语near my home near the school near the shop2. 句型Where is the park? The park is near the shop. The park is near my home. The park is near the school.3. Lets go 句型Lets go. Lets go home. Lets go to school. Lets go to the shop.四、教学媒体图片、录音机五、教学过程1. 呈现新课以丰富多彩的图片引出park这个单词，进而说出与之有关的句型。2. 趣味操练1）教师准备画有公园、学校、家庭、商店等的图片来练习本课句型。可以两个人一组也可以几个人一组。2）运用生活中真实的情景：水上公园、海洋公园、森林公园等与其周围的建筑物来操练和延伸本课句型。3. 课堂评价1）变换不同的地点练习句型。2）会说Lets go 的各种句子。3）做活动手册上的习题。4. 学以致用变换不同的情景，演练提问地点的句型，做到融会贯通。六、板书设计Where is the park? near my home Lets go.The park is near my home. near the shop Lets go to the park.The park is near the shop. near the school Lets go to school.The park is near the school. near the bank Lets go home.附送：2019-2020年一年级英语下册 Unit 4 Lesson 28(1)教案 冀教版（一起）一、教学设计思路由上节课的句型复习转入本课的学习，注意培养学生良好的消费观。用汉语说出几个地址，然后再翻译成英语，指出两者的叙述正好相反。二、教学目标（一）知识1. 提问地点及其回答的句型。2. 由小到大的地址排列顺序。（二）能力1. 能运用where来提问，用near来回答。2. 用英语快速的说出自己的住址。（三）情感形成合理的消费观，珍惜父母的劳动成果。三、教学重点1. 句型Where is the shop? The shop is near my home. The shop is near my school. The shop is near the park.2. Lets go 句型Lets go shopping/to the park.3. 英语中地址的书写方法从小地点到大地点My address is 552 Park Road.No.448, Heping Road，Shijiazhuang四、教学媒体图片 五、教学过程1. 导入复习Lesson 27 句型，引出shop. 在上节课所学的基础上熟练掌握本课内容。2. 呈现新课1）教师说出学校附近的一个商店，然后询问：Where is the shop? 让学生做出回答。2）想想商店里有很多今天要用的东西，所以会说Lets go shopping.3）今天教师要去学生家去家访， 让学生说出自己的住址。3. 趣味操练创设一个真实的情景，让学生到讲台上表演：Tom 口渴了，要去商店买ice cream, 但又不知道shop 在哪，于是问JennyWhere is the shop?Jenny告诉他： The shop is near the school. No.448, Heping Road. 以同样的方式让学生分组来表演，要变换情景。4. 课堂评价1）同学之间互相用英语交流自己的住址。2）教师指导学生做活动手册的练习。3）变换不同的场景演练where句型。5. 学以致用能运用所学的知识说出自己的地址，并能问路和指路。六、板书设计Where is the shop? Lets go to the shop. My address is 552 Park Roa