小同学平安教育常识.doc

小同学平安教育常识每位同学必需牢记如下行走平安常识指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行红灯亮时，不准行人通行黄灯闪烁时，行人须在确保平安的原则下通行。人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行红灯亮时，不准行人进入人行横道。行人必需遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走穿越马路须走人行横道通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时，哪些情况最危险呢？（1）横穿马路很容易出危险。（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边这样做，可能车子不来撞你，你倒自身去撞车子，因此也十分危险。2骑车平安（1）不满12周岁的小朋友，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（2）不打伞骑车.（3）不脱手骑车。（4）不骑车带人。（5）不骑病车。（6）不骑快车。（7）不与机动车抢道。（8）不平行骑车。最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。3乘车平安（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残和孕妇要主动让座。（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。二、上网平安教育单薄，网络内容待分级近年来，我国青少年网民发展十分迅速。截至20年1月，我国24岁以下网民人数已达1735万，网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络犹如一把双刃剑，增强了青少年与外界的沟通和交流，但其中一些不良内容也极易对青少年造成伤害。这突出表示在许多青少年上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉浸于内容低级、庸俗的网上聊天等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成青少年生理上的伤害。“网络上瘾症”是近些年出现的医学名词，患者过度依赖网络，甚至如同酗酒、吸烟一样，在下网后会出现精神萎靡、身体不适等症状。制订适合中国国情的网络教育内容分级规范是中国现代远程教育规范化委员会的跟踪研究课题之一。在参与此项课题的研究过程中，笔者于20年3月对上海地区60名1824岁同学和40名教师进行了“因特网内容分级和过滤认知和倾向性”问卷调查，发现了一些人们以往所忽视的问题。上网平安教育相当单薄师生上网存在时空差别。同学主要是在家里和网吧上网，而教师主要是在学校和家里上网，被访教师中竟然没有一人在网吧上网。在网吧上网占据了同学的很大一局部时间，由于得不到教师和家长的监管，网吧此前较混乱的管理必定使得同学很容易接触到网上不良内容。师生对于网上不良内容认知和倾向性差别。许多同学都曾无意间浏览过不良内容，相比较而言，绝大局部教师只是听说而已，还有近半数教师不知有网上不良内容之说。笔者在对教师进行问卷调查时，许多教师表示“根本不懂”，同学对于网上不良内容的认知要远远高于教师。笔者在问卷中列举了国内与网上内容分级过滤相关的法规、组织、活动或事件，主要是要了解师生对此的了解程度，结果让人非常遗憾，大多数同学和教师一无所知。同时，绝大多数青少年对浏览色情网站感到无所谓。说明目前青少年普遍缺少上网平安意识，我们对于青少年上网平安教育还相当单薄。由此看来，对网上不良内容的分级过滤不只重要，而且必要。内容分级过滤势在必行国外和我国港澳台地区的实践证明，网上内容分级过滤是个系统工程，不能单纯依靠技术，还有更为重要的是政策法规和社会教育。完善的政策法规、广泛的社会教育，加之简单易用的过滤产品才是净化网上环境的完美组合。保守媒体的内容监管已经不能适应因特网发展的要求。采用内容分级是全球的发展趋势。不论政策法规、社会教育或是过滤技术，他们的一起基础都是分级规范，但遗憾的是中国目前尚未建立自身的内容分级规范，这就造成一系列问题譬如对于“色情”和“性科学”的界定，许多教师和家长自身都说不清楚，也很难正确引导青少年又如许多不法分子利用法律的“灰色地带”打“擦边球”，而执法机关则基于自身的主观判断来执法，这必定造成许多不必要的纷争再如国内过滤产品使用的是国外规范，或者自行开发，很难大规模推广，导致过滤产品“叫好不叫卖”。如同工业社会有工业污染，信息社会也有“信息污染”。在网上“垃圾信息”、“信息烟雾”随处可见，有害信息、过时信息、“灰色信息”充满我们的视野，对网上不良内容说“不”的时候到了。对于网上内容分级规范的建设，国外已经有大量的研究和实践，我国台湾省也先行一步，完成了国外网上内容分级规范的外乡化工作，而我国大陆却尚处于起步阶段。有12亿人口的中国理应在这场看不见的全球捍卫战中发挥应有的作用，建立中国自身的网上内容分级规范，顺应时代潮流，势在必行！1健康的心理与自身平安关系密切北京市曾发生过这样一个悲剧，一个品学兼优的同学，一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩，因为初一的期中考试数学考了不和格而一时想不开，走上了绝路。这个悲剧告诫我们，一定要重视小朋友们的心理健康。现在的小朋友大多是独生子女，家长普遍对小朋友的身体健康非常重视，而往往忽略其心理的健康。上述悲剧中的同学，她的身体是健康的，但是她在心理上却患了疾病，不敢面对挫折，心理接受能力大差，导致了她失望绝望情绪的发生。一个具有健康心理的小朋友应是喜不狂，忧不绝，能做到宠辱不凉，胜不骄、败不馁，做到谦而不卑，有稳定、乐观、热情、向上的积极情绪。健康的心理寓于健康的身体之中。一些同学在考场上常出现各种不适感（如头晕。胃痛、四肢哆嗦等），有的是由于体质差，有的则是由于考试心情紧张所致。健康的心理是健康的身体的精神支柱。俗话说笑一笑，十年少说的就是这个道理。良好的生活习惯、有序的生活、安宁的环境，是保证心理健康的前提。既要适度布置学习时间和分量，同时要适当布置文娱和体育活动，使小朋友的大脑和神经系统有张有驰，有交替和更新，从而保证其身心都得到发展。心理和健康是息息相关的，我们需要一个健康的身心。它要求我们过一种有节制、有秩序的生活。2怎样提高心理素质（1）树立正确的人生兢，始终坚持开阔的心胸，提高对心理抵触和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。（2）充沛认识自身，正确估价自身，有自知之明，不自卑也不自负。（3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想、感情，相互协助，相互学习。（4）积极培养自身的各种兴趣喜好，如琴棋书画，参与有益的娱乐活动，积极参与各种体育活动。（5）多读优秀的文学、艺术作品，如钢铁是怎样炼成的、红岩等，陶冶情操，树立远大的理想。（6）学会考虑，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备。（7）家长不宠小朋友，从小不过分迁就小朋友，不使小朋友养成任性、什么都以自身为中心的坏习惯、坏脾气。（8）要让小朋友参与劳动，即使小朋友在劳动中受了点伤害也不能中止，要让小朋友吸取教训，接受艰苦的磨炼。（9）要教育小朋友尊重他人，首先从尊敬长辈、尊敬教师做起，教育小朋友懂得尊重他人的劳动效果，进而要求保护财物，培养勤俭节约的品质。