2019-2020年一年级上册第3课《在学校的一天》word教学设计.doc

2019-2020年一年级上册第3课在学校的一天word教学设计1教学目标 1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人督促下，初步养成良好的学生、劳动和生活习惯。2学情分析 一年级的小学生对于学校的行为规范还不是很明确，需要老师的进一步规范，因此在教学中需要加强对学生的教育。3重点难点 行为规范教育和养成教育。4教学过程 活动1【导入】在学校的一天 师：小朋友们好！今天我发现小朋友们听到铃声就很快地走进教室，而且很安静地伏好了，真是不错。那我想知道，小朋友听到铃声为什么就进教室了呢？学生：因为铃声就是告诉我们上课了。活动2【讲授】在学校的一天 一、观看小明的一天上课时的一段录像，看看小明是怎样上课的，你们喜欢他的表现么?为什么呢？是啊，小明上课眼睛认真看，耳朵认真听，动口又用心，如果你像他那样，一定会成为一个聪明的孩子。师：小明不仅上课认真，他下课呀也很守纪律，我们一起来看看吧！二、下面请同学们观看小明的一天下课时的一段录像。你们觉得小明下课玩得开心吗？并说明理由。对了，小明下课玩耍之前知道做好下节课的准备，和同学玩的时候遵守游戏规则，所以玩得很开心。放学了，我们的好朋友小明又是怎么做的呢？三、观看小明的一天放学以及回家后的一段录像。就像小朋友们刚说的，我们放学后要及时回家，不要在外面玩耍，不让家里人为我们担心。小明是一个会学习，又会玩的好孩子。其实，老师知道在我们班里，像小明这样的小朋友可多了，你们有没有发现啊？学生夸夸自己班上爱学习、守纪律的同学。活动3【活动】在学校的一天 总结学校生活是多姿多彩的，老师在教室后面的墙上准备了一块小小的活动园地，请小朋友把自己的优点和进步都写上去。我希望这块小小的活动园地上有我们班每个小朋友的名字，到了期末我们一起来比一比谁的优点更多，进步更大，好吗？附送：2019-2020年一年级上册第3课夏夜教案1教学目标：知识与技能：能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。学唱夏夜,通过欣赏歌曲，学生能感受歌曲的不同演唱形式。过程与方法：通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲。情感态度与价值观：指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲。教学重点：通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲。教学难点：学唱夏夜，通过欣赏歌曲，学生能感受歌曲的不同演唱形式。主要教法：教授法。教学准备：电子琴。教学过程：一、歌曲新授1、今天我们就要学唱夏夜这首歌曲，请同学们认真听。A、教师逐句教唱：用连贯的声音表现出它的漫天飞舞。谁能用力度记号来表示老师演唱的效果。（唱）B、请同学们准备好了自己的声音连起来演唱吧。C、这是一首谜语歌曲，在谜底没有揭示前，要用怎样的情绪演唱？那揭示时要用怎样的语气和音量来演唱呢？（师范唱）D、请你听录音中的小朋友是用怎样的形式来演唱的？2、教师评价同学们美妙的歌声仿佛把老师带到了美丽的夏夜。萤火虫渐渐地飞远了，远远看去就像是天边的闪烁星星一般。二、欣赏歌曲1、你听有一群同学乘着歌声的翅膀到夏夜去了！他们是用怎样的演唱形式去的“夏夜”的呢？2、歌曲是几拍子的？3、两拍子的歌曲表现出了快乐活泼的音乐情绪。三、课堂小结同学们，我们今天