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小学高段数学调查活动丰富课堂教学的实验报告【内容摘要】数学新课标教学内容中新增一个“实践与综合应用”的领域，数学调查活动作为“实践与综合应用”的重要内容之一，在小学高段学生中开展，对课堂教学有着积极的作用，只要能够精心设计和认真组织实施，能够丰富课堂教学，提升教学质量，促进学生发展。【关键词】数学调查活动 课堂教学 学生发展一、问题的提出全日制义务教育数学课程标准(实验稿)教学内容中新增一个“实践与综合应用”的领域。增加这一领域的最重要的目的是使学生认识数学的用途，探索数学内容之间的内在联系，综合应用所学知识和方法解决问题。大量实验表明，学生的综合实践活动能够促进教学并促进学生的发展。数学调查活动是指选择某个具有现实意义的主题，要求学生通过一定的调查活动，收集有关数据并对收集的数据进行数学处理，从而作出相应的推断，用以指导实践的活动。数学调查活动作为“实践与综合应用”的重要内容之一，在小学高段学生中开展，对课堂教学有着积极的作用。借助数学调查活动来丰富课堂教学，是笔者在新课程背景下，对课堂教学的改革探索，旨在提高课堂教学质量。本实验的假设：在小学高段数学教学中，学生的数学调查活动在收集数学信息、拓展教学资源方面有着很大的优势，只要能够精心设计和认真组织实施，能够丰富课堂教学，提升教学质量，促进学生发展。二、实验方法(一)被试在第一学期的实验中，选择了五年级两个班学生作为研究对象，A班作为实验班，B班为控制班，实验前总体水平基本对等。在第二学期的实验中，仍然选择以上两个班级作为研究对象，B班作为实验班，A班为控制班。(二)教材实验班和控制班均采用浙江教育出版社出版的义务教育六年制小学课本(试用)数学第九册和第十册课本。(三)教法实验班采用“数学调查活动丰富教学”外，无其他教改措施。控制班不采用，执行常态教学。以上两次实验均有本人执教。实验中两班因课时和辅导时间均相等，不临时增加课时，并尽量控制无关因素。(四)具体做法1、根据教学内容，制订学生数学调查活动的主题和学期主要调查任务。根据第九册的教学主要内容，制订如下调查主题：单元内容主要实现的知识技能目标调查主题(任务)小数乘法1、正确进行小数乘除法计算，并能与生活实际相联系。2、感受数学与生活的联系，理解乘除互逆。1、寻找生活中的小数(超市、银行、市场、商场等)。2、寻找生活中小数加、减、乘、除的具体应用(调查商品的价
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