2019-2020年三年级数学下册 实际问题 5教案 北京版.doc

2019-2020年三年级数学下册 实际问题 5教案 北京版教学目标：1. 知识目标：巩固复习连乘应用题的解题方法，使学生能准确理清数量关系，解答问题。2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力。3. 情感目标：提倡学生算法多样化，养成认真计算的好习惯。教学重点：理清数量关系，掌握分析方法。教学难点：理清数量关系，掌握分析方法。主要教法：指导探究 。 教具：投影。教学过程：一、口算练习206= 5040= 1006= 81000=606= 9060= 17100= 49100=1410= 3410= 60100= 2006=257= 857= 429= 925=二、指导练习1.出示P16 /2题：每个书架有3层，每层有62本书，3个书架共有多少本书？(1)学生读题，理解题意。说说条件和问题。(2)和同学说说你的想法。(3)全班交流：你是怎样想的？先求什么？再求什么？怎样列综合算式？（根据学生的叙述，进行板书）33=9（层） 623=186（本）629=558（本） 1863=558（本）3362 6233(4)师引导学生进行总结：用两种不同的方法都可以解决同一问题，只是先求的算式道理不同。2.出示P16/ 3题：(1)学生读题，独立分析数量关系。(2)用你喜欢的方法进行计算。(3)指名汇报交流，集体订正。3出示P16/ 4题：（1）学生自由读题，分析已知条件和问题。（2）要求一共有多少本练习本，可以怎样想？互相说说。师：你用到了哪些条件？剩余的条件说明什么？根据学生的叙述，逐个进行讲解。407=280（本）2511+5=280（本）师：用这两种方法。可以互相进行验证。（3）把你使用的方法，完整的进行叙述三、课堂作业。学生独立完成P17 5、6、7题。老师随时进行批改，对个别学生进行指导。附送：2019-2020年三年级数学下册 实际问题 6教案 北京版教学目标：1. 知识目标：使学生初步掌握归一问题的数量关系及解题方法，能正确进行解答。2. 能力目标：培养学生分析推理的能力、语言表达能力和灵活解答应用题的能力。3. 情感目标：在解决实际问题过程中，感受数学与生活的密切联系。教学重点：掌握先除后乘（归一问题）应用题的数量关系，能正确解答。教学难点：掌握先除后乘应用题的数量关系。教、学具准备：实物 投影。教学过程：一、揭示课题师：我们学习了用连乘方法解决的实际问题，在解决问题时关键是要分析清数量之间的关系，今天我们继续来研究解决生活中的实际问题。(板书课题：解决实际问题)二、新授1. 出示例题：我以前每分钟只能输入65个字，现在3分钟可以输入255个字，照现在的速度计算，我用22分钟就能输完一篇稿件，这篇稿件大约有多少字？（1）学生读题，理解题意。（2）师引导学生思考。师：说说哪个条件有直接关系？可以求出什么问题？列式计算。2553=85（个）师：“照现在的速度计算”什么意思？再根据哪两个条件可以求出什么？ 8522=1870（个）师：你能写出综合算式吗？（师板书：）255322=8522=1870(个) 答：这篇稿件大约有1870个字。师：解答这道题，哪个条件是多余的？（3）完整的叙述解题思路。2. 试一试：买4个鼠标要花128元，照这样计算，买24个鼠标要花多少元？（1）学生独立读题，理解题意。（2）“照这样计算”是什么意思？（3）学生分析数量关系，独立列式解答。（4）集体交流订正。三、巩固练习1. 出示P18 试一试2题。(1)学生读题，理解题意。(2)独立分析，列式计算。(3)全班交流订正。2. 学校买了8把椅子，共用了360元。照这样几计算，我们学校要买40把椅子，需要多少