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2019-2020年二年级语文下册 口语交际开心伙伴教案 湘教版教学目标：1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容并热心地帮助安慰别人。3.互相商量，变消极为积极，变“烦恼”为“开心”4.学习认真倾听的良好习惯，能听懂别人的话，并能学会用语言劝慰别人。5.培养学生热心助人的良好情操。教学重难点：1.听清别人讲话的主要内容，学会倾听。2.学习如何用准确的语言来表达自己的观点。教学准备：教学挂图，收集自己在哪些地方存在烦恼，分条表示出来。教学安排：一课时教学过程：一、了解画面内容，引出交际话题。1.同学们，你们知道图上的小朋友在说些什么吗？他们有些什么烦恼？2.图上谁是“开心伙伴”？你喜欢他吗？为什么？3.寻找身边的开心伙伴，请他想办法解决烦恼。4.集体评议，评选最佳的“开心伙伴”。二、联系生活实际，激发交际欲望。1.你在生活中有什么烦恼？找你的朋友说一说。2.提出并归纳大家都感到烦恼的问题。3.寻找身边的“开心伙伴”，请“开心伙伴”想办法解决烦恼。4.集体评议，评选最佳的“开心伙伴”。三、设计问题，开展师生互动的交际活动。1.教师提出交谈话题，引发学生讨论。2.小组讨论，汇报解决方案。师生评议，确定最佳方案。3.拓展交际空间，提高口语交际能力。四、问一问自己的家人、朋友有什么烦恼，和他们一起思考解决的办法，让亲友开心、快乐。附送：2019-2020年二年级语文下册 口语交际教室里的小鸟教案 湘教版教学目标：1.指导学生观察图画，看懂图，培养学生的观察.思维能力。2.能用通顺，完整、连贯的说几句话。教学重点、难点：重点：抓住图中人物表情.动作展开合理想象。难点：力求说话做到通顺，连贯。教学准备：教学挂图。教学安排：一课时教学过程：一、出示图片，引发交际话题。教室里发生了什么？老师和同学们会有什么表现？二、利用图片情趣，联系生活，谈谈自己的感受。1.谁是小明？当他的小鸟飞了出来时，猜猜老师会做些什么？说些什么？2.假如你是图中的同学，你会想些什么？3.这些件事的结果会怎么样？你希望老师怎样处理这件事？4.选择自己认为合理的结果，推测老师及同学们的表现。完善故事内容。三、自邀伙伴，互相讲故事。四、选择适合自己的角色，组内表演课堂上的这一事。五、师生合作，探求合理解决问题的方法。六、变换角色，体验动物的感受，关爱动物。1.引发问题：假如你是那只小鸟，你会对教室里的人说些什么？2.讨论：我们该为动物做些什
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