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文档简介
2019-2020年五年级下册第9课彼得与狼教案教学内容:教学童话欣赏彼得与狼。教学目标:1、聆听彼得与狼,能听辨出各件乐器的音色所代表的色, 讲出故事情节并进行表演。2、从外国音乐作品彼得与狼中感受外国儿童的童年生活与风土人情。 教学重点与难点:发展学生对音乐的听觉和想象力,提高他们对音乐的理解力。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、组织教学。师:同学们,大家好,欢迎你们来到音乐教室。二、欣赏彼得与狼。1、引入:在一天清晨,在这美丽的森林中,七个主人相遇了,你觉得森林还会安静吗?那么会发生一些什么事呢?让音乐来告诉你吧!2、完整听赏,并看着教材上的图,仔细听,什么乐器代表哪一角色,用线连接起来。3、 听赏:(分段听赏)师引导:音乐告诉我们森林中先后出现了谁?来干什么?在他们之间发生了什么事?4、 学生讨论,讲述整个故事。(故事要简洁)以小组为单位,一起讨论,讲述整个故事。5、揭题:大家知道我们刚才欣赏的这首乐曲吗?它是俄国作曲家普罗科菲耶夫作曲的交响童话彼得与狼。6、放音乐彼得与狼,学生创作画面。(师)这首乐曲它既是一个动人的童话故事,又是一幅美丽的连环画,你看,上面这幅画面展现的是哪一段音乐的内容?(结尾)那么,前面随着七个主人的陆续出现,不同的音乐给我们展现的七幅不同 的画面,要请同学们创作完成!(首先,请问,猫出现时的画面是怎样的呢?这是第几副画面?(第四幅),那就由第四小组每一位同学负责这幅画面创作。)最后由组长从小组中选出最漂亮的一幅上前展示,并用语言描述一下画面 的内容。我们都知道“想不如说,说不如做。”通过画一画促使学生更完整、更准确、更深刻地感受音乐、表现音乐和理解音乐。当然这些画并不像美术课那样追求画面的高质量,而追求画面上所反映出的内容。)三、 小结。了解苏联儿童的童话故事及各类西洋乐器的音色。 附送:2019-2020年五年级下册第一、二单元测试题班别: 姓名: 一、 填空题。(30分)1、 根据算式253=75,( )和( )是( )的因数;( )是( )和( )的倍数。2、 个位上是( )的数,都能被2整除;个位上是( )的数,都能被5整除。3、 自然数中,最小的奇数是( ),最小的偶数是( ),最小的质数是( ),最小的合数是( )。4、 假如一个图形对折后左右能( ),我们就把它叫做( )图形。轴对称图形对折后都有一条折痕,折痕所在的这条直线,我们就叫做这个轴对称图形的( )。5、 在120的自然数中,奇数有( ),偶数有( )质数有( ),合数有( )。 6、 在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中,2的倍数有( );3的倍数有( );5的倍数有( ),既是2的倍数又是5的倍数有( ),既是3 的倍数又是5的倍数有( )。7、在自然数中,最小的奇数是( ),最小的偶数是( ),最小的质数是( ),最小的合数是( )。( )既不是质数,也不是合数。8、图形转换的基本方式有( )、( )和( )。9、1024至少减去( )就是3的倍数,1708至少加上 ( )就是5的倍数。10、明确旋转要说明( )、( )和( )。二、判断题。(10分) 1、因为1.20.6=2,所以1.2是0.6倍数。 ( ) 2、一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的。 ( )3、个位上是3、6、9的数都能被3整除。 ( )4、在自然数列中,除2以外,所有的偶数都是合数。()5、个位上是0的数都是2和5的倍数。( )三、选择题。(10分)1、两个质数的和是( )。A、奇数 B、偶数 C、奇数或偶数2、1是( )。 A、质数 B、合数 C、偶数 D、奇数3、一个数,它既是18的倍数,又是18的因数,这个数是( )。 A、36 B、 54 C、 18 D、14、下面的数,因数个数最少的是( )。A、16 B、36 C、405、一筐苹果,平均分给2个小朋友或3个小朋友或4个小朋友或5个小朋友,都正好分完,这筐苹果最少应有()。A、60个B、120个C、900个D、30个四、计算(20分)(1)直接算出得数(4分)2.12= 3.8+1.02= 7.50.4= 2x0.7x=3.20.5= 9.60.06= 3.570.7= 4.5+0.76= (2)解方程(16分)8X4742 X0. 9X=81. 9 12. 35X3. 8 4(0.3X)6. 8 五、操作题。(10分)1、画出下面图形的轴对称图形。 2、绕点O逆时针旋转90o。 五、 解决问题(20分)1、晓明到文具店买日记本,日记本的单价已看不清楚,他买了3本日记本,售货员阿姨说应付134元,晓明认为不对。你能解释这是为什么吗?(6分) 2、幼儿园里有一些小朋友,王老师拿了32颗糖平均分给他们,正好分完。小朋友的人数可能是多少?(4分)3、 王大妈买回400克冬虫夏草,分装在小袋里。如果每小袋装30克。
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