2019-2020年五年级信息上册 第12课综合应用教案 人教版.doc

2019-2020年五年级信息上册 第12课综合应用教案 人教版教学目标：1、学会综合应用多种技术创建标题。 2、了解创建视频文件的方法。 3、能够把视频文件插入到演示文稿。 重点难点：目标1、3教具准备： 相关素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间： 1课时。教学过程： 综合应用可创建较复杂的动画，然后应用于演示文稿。一、制作动画标题。 动手做：制作动画标题“骆驼和羊的故事”。看书P94-96第1-11步。 操作：图像尺寸缩放添加关键帧照明特效背景二、创建视频文件。 生成动画后可转换成视频文件，应用于多媒体文稿中。 动手做：文件创建动画文件另存为视频文件三、在幻灯片中插入视频文件。 动手做：把动画标题插入演示文稿。 操作：打开演示文稿插入影片和声音文件中的影片插入影片四、小结。 教师：本课的学习内容是综合应用多种技术创建标题、创建视频文件的方法、视频文件插入到演示文稿。 学生：我的收获P98五、课后作业P98第1-2题。课后记：单元学习评价： 一、评价表P99二、讨论并回答问题P99-100。1-5小题。三、根据自己的实际情况填空。1-2小题。单元小结。看书P100-101 用 Cool 3D 制作简单的动画。一、制作的动画文字，可用于网页、视频、演示文稿等。二、百宝箱的应用。三、配合使用动画工具栏，创建关键帧制作简单的动画。四、可制作成GIF动画或视频文件，用于多媒体作品中。附送：2019-2020年五年级信息上册 第13课文件小管家教案 湘教版教材简析本课是计算机文件操作的开篇，也是学会计算机文件管理的基础部分。其中新建文件夹与重命名十分重要，只有掌握了这种操作理念，打下基础，学生才能更好地才能进行后两课的学习。本课操作演示较强，没有好的教学方法，课堂会比较单调枯燥。教学目标1知识与技能认识资源管理器的窗口，掌握创建文件夹的方式，掌握文件或文件夹重命名的方法；了解资源管理器的作用，学会识别文本、文件夹、硬盘驱动器、执行文件图标；学会在资源管理器下查看文件。2情感态度与价值观培养学生协作与交流的意识与能力。教学内容资源管理器的作用，文本、文件夹、硬盘驱动器、执行文件图标；资源管理器下查看文件，新建文件夹、重命名文件夹。教学重点新建文件夹、重命名文件夹学习者特征分析小学五年级学生思维活跃、求知欲强，竞争心渐强，却缺乏协作能力；原由知识水平：会利用画图工作画画、会输入汉字，也会保存文件，但对计算机的基本操作缺乏了解。学习方式采用“任务驱动”学习方式，即“确定目标，设计任务”；自主操作，总结技巧，并相互交流技巧；通过bbs讨论问题，引起学生兴趣，开拓学生思维，提高其解决问题的能力。所用课时 1课时学习环境 网络教室学习过程一、 课前组织教学。老师：同学们，前段时间我们学会了利用画图工具，也都画了很多漂亮的画吧！计算机呢就相当于一个大大 的桌子，那么，今天呢我们就要在大桌子里做一个自己的抽屉，然后把自己漂亮的画整理后放进我们自己的抽屉里。那么，怎么做我们自己的抽屉呢？二、布置任务：通过学习后，把课堂习题做好！三、教师配以电子讲稿，讲解课堂内容。讲解图标时，补充，给学生演示其他的图标。（具体过程，在文字稿本中已体现）四、授课完毕，学生做课堂练习，教师下堂辅导。挑选学得好的学生，辅导其他学生。五、进入bbs论坛。 宣布规则，胜出组可以获得机房免费上网的机会；两个提问，分组竞争，学生分组后其组内再自行分工，寻求解决答案。教师组织讨论，并得出最佳组，情感激励落败组。六、学生进入调查反馈板块，填写内容。七、对本堂课进行总结，布置课堂作业。课堂作业1查看C盘“My Document”文件夹下的文件夹和文件；2打开资源管理器，在D盘里新建一个文件夹，以自己的名字命名；3在刚刚新建的文件夹里再新建一个文件夹；4把上述名名为新建文件夹