2019-2020年五年级数学期末考试试题.doc

2019-2020年五年级数学期末考试试题小朋友们，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，请你认真审题，看清要求，仔细答题，相信你一定能取得好的成绩。 等级： 一、认真思考，填一填。 1如果电梯上升15层记作+15，那么它下降2层应记作（ ）。 2把5米长的木料平均截成8段，每段占这根木料的,每段长（）米。3=（ ）（ ）= 58=4用分数表示下面各图中的阴影部分。 5在里填上“”、“”或“=”。 722845（4，1）北旗杆图书馆餐厅实验楼教学楼 0.33 2.25 2 0.83 6 （1）餐厅的位置用（4，1）表示，那么旗杆的位置表示为（ ， ），实验楼的位置表示为（ ， ）。 （2）如果以旗杆为观测点，教学楼在（ ）偏（ ）（ ）度的方向上；图书馆在（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，实验楼在（ ）偏（ ）（ ）度的位置上。 7在括号里填上合适的容积或体积单位。 一个热水瓶的容积约是2（ ）。 一间教室的体积约是144（ ）。一本词典的体积大约是900（ ）。 一个墨水瓶的容积约是60（ ）。8用棱长1厘米的小正方体木块拼成一个正方体模型，至少要用（ ）块小正方体木块，这个正方体模型的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。9一个长方体的底面积是18平方厘米，体积是45立方厘米。它的高是（ ）厘米。第1盒 第2盒三个红球三个白球2个红球4个白球 10 从第1盒中任意摸出一个球，摸出白球的可能性是（ ），从第2盒中任意摸出一个球，摸出白球的可能性是（ ）。二、火眼金睛，判一判。 10既不是正数也不是负数。 （ ） 2北偏东30，也可以说成东偏北30。 （ ） 3真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ） 4如果甲、乙两数的最大公因数是1，那么这两个数的最小公倍数就是它们的积。（ ） 5长方体有12条棱，8个顶点，6个面，相对面的面积相等。 （ ）三、开动脑筋，选一选。 1某一天白天的最高气温是9，夜晚最低气温3。白天和夜晚气温相差（ ）。 A6 B12 C12 2分子与分母相差1的分数一定是（ ）。 A真分数 B假分数 C最简分数 3如果a=235，b=223，那么a和b的最大公因数和最小公倍数分别是（ ）。 A4和60 B6和60 C6和3604右面的两个长方体是由一样的小正方体拼成的，这两个长方体（ ）。 A体积相等，表面积相等 B体积不相等，表面积不相等 C体积相等，表面积不相等 5通分的依据是（ ）。A分数的基本性质 B分数的意义 C分数与除法的关系四、又对又快，算一算。1直接写出得数。 1 0.2 2用你喜欢的的计算。 五、手脑并用，做一做。 1在方框中再画一些，使的个数占总个数。 2下面是一幅未完成的公园示意图，请你按要求完成这幅图。1855石桥荷塘天鹅湖北100m1234560123456（1）石桥的位置用（2，1）表示，那么荷塘在（ ， ）的位置上，牡丹亭在（3，6）的位置上，请你在图中用“”标出。 （2）竹林在荷塘的北偏东45、距离荷塘100米的地方。请你用“”标出来。（3）小明想从荷塘经过石桥到天鹅湖，该怎样走？2厘米2厘米3厘米3厘米3厘米2厘米3厘米2厘米4厘米2厘米4厘米2厘米4厘米4厘米3厘米3厘米 3在下面的8个面中找出6个面，使它们能围成右面的长方体。这6个面的编号分别是 。 4要在一只口袋里装入若干个大小相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为 ，摸到黄球的可能性是，应该怎样放球？请你设计方案。六、生活问题，解一解。 1一块长方形的布，长是15分米，宽是6分米。要把它裁成正方形手绢（没有剩余）。手绢的边长最长是多少分米？2五（2）班的同学开展“我们去星际旅行”的主题活动。调查显示：想去月球的占全班人数的，想去木星的占，要去火星的占。（1）其余的占全班人数的几分之几？（2）想去木星与火星的总人数比想去月球的多还是少？ 3 一个长方体饮料盒（如左图），如果围着它贴一圈商标（上下面不贴），这张商标纸的面积至少是多少？ 4右图是一个汽车的正方体油箱。 （1）这个油箱能装汽油多少升？（2）如果1升汽油汽车能行10千米，汽车最多行驶多少千米就能耗尽油箱里的油？5下面分别是欢欢和乐乐5次踢毽子情况统计表和统计图。 欢欢5次踢毽子情况统计表 乐乐5次踢毽子情况统计表30个数3430251315一次 二次 三次 四次 五次 次数0510152025乐乐 欢欢次数12345个数1013203020（1）根据统计表中的数据，按照图例在右边统计图中画出欢欢踢毽子的折线。（2）哪几次两人踢毽的个数同样多？ （2）从总体看谁的踢毽水平比较高？（用数学方法说明你的理由）附送：2019-2020年五年级数学期末考试试题附命题说明学校： 班级： 姓名： （时间：70分钟 满分：100分）题次一二三四五总分得分一、填空（23分）。1. 564=224，那么0.560.4=（ ）。2. 76585=9，那么7.650.85=（ ）。3. 233.3=（ ），保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ）。4. 在里填上“”、“”或“”。 2.41.12.4 13.513.50.3 1.41. 9.80.59.82 48 1.6xx0.6x5. 有3个连续的自然数，最小的一个是m，那么最大的是（ ）。6. 聪聪坐在教室的第3列第4行，用数对（3,4）表示，明明坐在聪聪正前方的第一个位置 上，明明的位置用数对表示是（ ， ）。7. 省略乘号，写出下面各式。 ba= m5= t1= xx=8. 盒子中有9个红球，3个白球，1个黄球，任意摸出一个球，请在括号里填上“一定”、“不可能”或“可能”。（1）（ ）是黄球。（2）（ ）是黑球。（3）（ ）是红球。（4）（ ）不是绿球。9. 丁小琪是四（3）班的学生，学号28号。学校根据他的年级、班级和学号等信息给他编号为xx040328.那么三（1）班学号1号的学生的编号应为（ ）。10. 一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米、4厘米，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。二、判断（对的打“”，错的打“”。5分）1. 0.76767676是无限小数。（ ）2. 大于0且小于1的两个数相乘，积一定小于其中的每一个因数。（ ）3. 方程一定是等式，等式一定是方程。（ ）4. 在击鼓传花游戏中，有女生10人，男生11人，鼓声停，花落谁手中谁就表演节目，对每个学生来讲，这个游戏不公平。（ ）BA5. 如左图，甲的面积大于乙的面积。（ ）三、选择（把正确答案的序号填入括号内。共5分）1. a和b都是大于0的自然数，a0.5=b1.5，则（ ）。A. ab B.ab C.a=b40cm2. 如右图，平行四边形的面积（ ）。 50cm A.等于xxcm B.大于xxcm C.小于xxcm D.以上答案都不对3.如果A点用数对表示为（3,1），B点用数对表示为（1,4），C点用数对表示为（1，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 A. 锐角 B.钝角 C.直角 D.等腰4.一个两位数，它的十位数字是a，个位数字是b，这个两位数可写成（ ）。 A. ab B. a+b C. 10b+a D.10a+b5. 从右面看到的是（ ）。 A. B. C. D. 四、计算（37分）。1. 直接写出得数（8分）。 3.3+7= 6.92.5= 7.20.8= 1.86= 72.517= 0.134= 1.43+2.07= 8.127= 109.56= 2.40.5= 0.180.5= 0.838.3= 6+0.37= 00.99= 12.5= 1.830=2. 竖式计算（4分）。 （1） 0.450.6 （2）54.90.38 （3）1110.3 （4）2.291.13.解方程（8分）。 （1）3.6x=144 （2）2x+1.5x=17.5 （3）2x+234=134 （4）（5x12）8=24 4.脱式计算（能简便的要用简便方法计算，12分）。 （1）0.254.784 （2）0.75180.15 （3）1.22.5+0.82.5 （4）21.360.812.9 （5）0.65202 （6）3.41.42.5+0.445.计算下面图形的面积（单位：cm，5分）（1）计算阴影部分的面积。 （2）计算下列组合图形的面积。81610624 12 五、解决问题（30分）。1. 码头工地上有60t货物，用一辆载重量是8t的汽车来运，至少需要几次才能全部运完？2. 小红家第二季度用电量是98.6千瓦时，第三季度用电量是第二季度的1.2倍，如果每千瓦时应缴纳电费0.75元，小红家第三季度要缴纳电费多少钱？3. 在“五水共治”捐款活动中，某小学全体教师捐款1.3万元，比该校全体学生捐款总数的2倍还多0.6万元。这个小学全体学生捐款多少万元？（用方程解）4. 鸡和兔共有40只，两种动物的腿加起来共有112条。请问鸡和兔各有多少只？12米5.如图所示，用篱笆围一个养鸡场，篱笆共长60米。这个养鸡场的面积有多大？ 6.某市自来水采用按月分段计费的方法收费。12吨以内的每吨2.5元，超出12吨的部分，每吨3.8元。小明家上个月用水15吨，应缴水费多少元？试题序号（按照小题）考查的是什么知识点？考查这个知识点的依据是什么估计学生得分情况备注第一大题第1小题小数乘法的计算方法掌握小数乘法的计算方法95%第一大题第2小题商不变性质理解并能应用商不变性质95%第一大题第3小题循环小数的表示方式以及“四舍五入”的方法掌握循环小数的表示方式以及“四舍五入”的方法90%第一大题第4小题灵活应运方法比较大小体验比较大小方法的多样性以及简便性88%第一大题第5小题用字母表示数学会用字母表示数以及数量关系90%第一大题第6小题数对学会用数对表示位置95%第一大题第7小题对含有字母的代数式进行简写掌握数字与字母、字母与字母相乘时的简便写法95%第一大题第8小题可能性体验事件发生的可能性92%第一大题第9小题数字编码学会用数字进行编码，体验数学的简便直观82%第一大题第10小题三角形面积计算方法掌握图形的面积计算方法90%第二大题第1小题无限小数的定义知道有限小数和无限小数的定义95%第二大题第2小题小数乘法的意义掌握一个数乘小于1的数，得数比原来的数小80%第二大题第3小题方程的定义知道什么是方程88%第二大题第4小题可能性的大小明白事件发生的可能性是有大小的85%第二大题第5小题等底等高的平行四边形面积相等知道等底等高的平行四边形面积相等85%第三大题第1小题小数乘法培养学生的数感88%第三大题第2小题平行四边形面积计算方法以及估算的应运掌握基本图形的面积计算方法以及培养学生的估算能力90%第三大题第3小题数对结合图形培养学生的数形结合能力85%第三大题第4小题用字母表示数学会用字母表示数80%第三大题第5小题观察物体能从六个方位观察物体并描述出来90%第四大题第1小题口算能力培养学生的口算能力以及培养学生的数感95%第四大题第2小题竖式计算培养学生的计算能力以及培养学生的数感92%第四大题第3小题解方程培养学生的解方程以及培养学生的数感92%第四大题第4小题综合算式的计算步骤以及简便计算的方法培养学生的计算能力（掌握简便计算的方法）以及培养学生