政治八年级上鲁人版第六课 第一框 心中有他人学案

1 / 6 政治八年级上鲁人版第六课 第一框 心中有他人学案 政治八年级上鲁人版第六课第一框心中有他人学案 教师寄语：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 学习目标： 情感目标： 1、树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。 能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。 知识目标： 1、知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。 2、理解： “ 己所不欲，勿施于人 ” 的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时， 解决矛盾的基本途径和方法。 重、难点： 重点：每个人在人格和法律地位上是平等的。 难点： “ 己所不欲，勿施于人 ” 。 学习过程： 环节一： 问题探究：自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考： 1、密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？ 2 / 6 2、与人合作应注意什么？ 合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。 环节二 ; 1、感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？ 同学乐于助人，与他她相比，我的优势 ，我的不足 。 同学篮球技艺高超，与他她相比，我的优势 我的不足 - 同学热爱学习，与他她 .相比，我的优势 我的不足 同学歌唱的好，与他她相比，我的优势 我的不足 。 2、问题探究：阅读教材 70 页的漫画 （ 1）思考：你赞同哪位同学的做法？ 3 / 6 （ 2）说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象？ 3、能力展示：把教材 70 页林冬一例编成舞台剧，即兴表演 思考（ 1）如果你是林冬，此时的心里会有什么感受？ （ 3）你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学？ 环节三：问题探究：阅读教材 71 页 “ 班长与学习委员、文娱委员发生不愉快 ” 的事例， 请思考： （ 1）浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？ 4 / 6 （ 2）你认为应如何化解他们之间的矛盾？ 阅读 71 页晓明与李薇的故事，思考回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受？ 身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？ （ 1）自己的同桌学习较差 。 （ 2）当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时 。 （ 3）当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时 。 （ 4）当同学骑车无意擦了你时 -。 集体感悟：朗诵教材 72 页小诗 “ 原谅是 ” 课堂小结：说一说本节课你学会了什么？ 达成练习： 一、单项选择 1、建立良好合作关系的基础是（） A 平等待人 B 己所不欲，勿施于人宽容理解他人不干扰他人 2 平等对待别人，就应当（） 5 / 6 1 把对方看成和自己同等的人 2 尊重对方的人格和利益 3 主动承担起自己的责任 4 不盛气 凌人，颐指气使 A1234B123c124D234 3 在合作过程中，自己不愿意的，不接受的事，就不要推给别人，要求他人去做，这就是（） A 己所不欲，勿施于人 B 己欲立而立人 c 君子成人之美 D 以信待人 4 宰相肚里能撑船，这句话告诉我们（） 1 对他人的任何伤害都不应追究 2 要宽恕和谅解他人的过失3 要以德报怨，做到打不还手，骂不还口 4 对他人的无意伤害不必过于计较 A123B234c124D24 5 人与人之间的合作需要理解和宽容，这是因为（ ） 人与人之间难免有 磕磕绊绊的事发生 善于理解别人才会被人理解 能够宽容他人，才能得到他人宽容 宰相肚里能撑船 A123B124c134D234 二非选择题 某校八年级（ 3）班的学生张刚和刘亮在课余到附近的工厂6 / 6 搞社会实践调查，当张刚采访一位工人师傅时，旁边的刘亮说： “ 你的